ตามที่ ดร. Trinh Thu Tuyet (อดีตครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยม Chu Van An กรุงฮานอย กล่าวไว้ ประมาณสัปดาห์สุดท้ายก่อนการสอบครั้งแรก นักเรียนยังมีเวลาเพียงพอในการทบทวนความรู้และทักษะที่พวกเขาได้รับมา และทบทวน โดยเตรียมตัวให้มีสภาพจิตใจที่ดีที่สุดเพื่อให้มีความสงบ มั่นใจ และได้รับชัยชนะ
ก่อนอื่น คุณควรตรวจสอบทักษะของคุณในการตอบคำถามแต่ละประเภทในการสอบ คุณต้องทบทวนหน่วยความรู้พื้นฐานในแบบจำลองการสอบตั้งแต่ปี 2017 ถึงปัจจุบัน ซึ่งประกอบด้วยสามส่วน ได้แก่ การอ่านจับใจ ความ การเขียน ย่อหน้าโต้แย้งทางสังคม และ การเขียนเรียงความโต้แย้ง เชิงวรรณกรรม
ส่วน การอ่านจับใจ ความประกอบด้วยบทอ่านและคำถามการอ่านจับใจความ 4 ข้อ เรียงตามระดับความรู้ความเข้าใจ ตั้งแต่การรู้จำ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ ไปจนถึงการประยุกต์ใช้ขั้นสูง นักเรียนจำเป็นต้องรู้จักสัญญาณของคำถามแต่ละประเภทเพื่อให้ได้วิธีการตอบคำถามที่เหมาะสม โดยหลีกเลี่ยงการให้คำตอบที่ซ้ำซ้อนหรือไม่สมบูรณ์
ดร. ตรีญ์ ทู เตี๊ยต และเคล็ดลับการได้คะแนนดีในการสอบปลายภาควิชาวรรณคดี (ภาพ: ฮา เล)
ตัวอย่างเช่น คำถามการรู้จำ มักมุ่งเน้นไปที่ข้อกำหนดสองประการ คือ การระบุคุณลักษณะของ รูปแบบ ข้อความ เช่น บทกวี ลีลาภาษา วิธีการแสดงออก ฯลฯ หรือการค้นหารายละเอียดของ เนื้อหา ข้อความที่ตรงกับเนื้อหาเชิงทิศทางในคำสั่ง เมื่อทำแบบทดสอบ นักเรียนจำเป็นต้องอ่านเนื้อหาอย่างละเอียด ระบุคุณลักษณะของ รูปแบบข้อความ หรือ รายละเอียดเนื้อหาข้อความ ให้ถูกต้อง โดยไม่ต้องวิเคราะห์และตีความ
สำหรับ คำถามความเข้าใจ ผู้เข้าสอบจะต้องอธิบายความหมายตามตัวอักษร เชิงเปรียบเทียบ เชิงเปรียบเทียบ และเชิงสัญลักษณ์ (ถ้ามี) หากคำถามต้องการการอธิบายแนวคิด หรือต้องอาศัยความหมายโดยนัยของความคิดเห็นหรือแนวคิดเพื่ออธิบายและโน้มน้าวความคิดเห็นหรือแนวคิดที่จำเป็นในการชี้แจงความเข้าใจอย่างถ่องแท้
คำถามในการสมัคร มักต้องการให้ผู้เข้าสอบระบุและวิเคราะห์ คุณค่าของกลวิธีทางวาทศิลป์ ผลของการใช้คำ... ในข้อความ ประโยค หรือย่อหน้า ผู้เข้าสอบจำเป็นต้อง ใช้ ความรู้เกี่ยวกับภาษาเวียดนาม วาทศิลป์ วรรณกรรม ชีวิต... เพื่อระบุและวิเคราะห์คุณค่าทางการแสดงออกและคุณค่าทางอารมณ์ของกลวิธีทางวาทศิลป์ ถ้อยคำ และภาพต่างๆ ได้อย่างถูกต้องตามข้อกำหนดของคำถาม
คำถามประยุกต์ระดับสูง มักต้องการแสดง อารมณ์ ความคิด ทัศนคติ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความคิดเห็นส่วนตัว เกี่ยวกับข้อความ ข้อความ หรือประเด็นที่ยกขึ้นมาในบทอ่าน สำหรับคำถามที่ต้องการแสดง อารมณ์และความคิด เกี่ยวกับปรากฏการณ์ เหตุการณ์ ฯลฯ นักเรียนต้องตอบคำถามเกี่ยวกับความคิดและความรู้สึกส่วนตัวอย่างสั้นๆ จริงใจ และตรงไปตรงมา โดยหลีกเลี่ยงการใช้แบบแผน คำพูดซ้ำซาก และสโลแกน
สำหรับคำถาม " คุณเห็นด้วยหรือไม่...?/ทำไม ?" นักเรียนจำเป็นต้องระบุความคิดและการรับรู้ของตนเองให้ถูกต้อง เพื่ออภิปรายกันอย่างละเอียดและใกล้ชิด อาจมีทางเลือกมากมาย เช่น เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย เห็นด้วย แต่มีข้อจำกัด เงื่อนไข ข้อยกเว้น... สิ่งสำคัญที่สุดคือการตอบคำถาม "ทำไม?" ด้วยข้อโต้แย้งที่หนักแน่น ตรงไปตรงมา และน่าเชื่อถือ
ผู้เข้าสอบจะต้องรู้จักสัญญาณของคำถามแต่ละประเภทจึงจะตอบได้ถูกต้อง (ภาพ: Manh Quan)
ประโยคของการเขียน ย่อหน้าโต้แย้งทางสังคม นั้น มักจะมีเนื้อหาเชิงโต้แย้งที่สัมพันธ์กับเนื้อหาหลักของข้อความอ่านจับใจความอย่างเป็นธรรมชาติ นักเรียนต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการกำหนดข้อกำหนดสองประการเกี่ยวกับเนื้อหาและรูปแบบของย่อหน้า: ในส่วนของเนื้อหา ให้อภิปรายเพียงประเด็นเดียว ประเด็นเดียวของปัญหา (สาเหตุ ความหมาย ผลที่ตามมา วิธีแก้ปัญหา บทเรียน ฯลฯ) อย่าทำให้ ย่อหน้า กลายเป็น เรียงความขนาดสั้นที่ รวมเอาทุกแง่มุมของปัญหาไว้ด้วยกัน ในส่วนของรูปแบบ จำเป็นต้องเขียนโครงสร้างย่อหน้าที่ถูกต้อง เขียนความสามารถที่ถูกต้องตามข้อกำหนดของหัวข้อ...
เรียงความวรรณกรรม เป็นงานเขียนที่มีคะแนนสูงสุดในการสอบ ทำให้นักเรียนต้องใช้เวลาและความพยายามมากที่สุด ในช่วงเวลานี้ นักเรียนต้องทบทวน ความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับนักเขียนและผลงานในหลักสูตรวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อีกครั้งอย่างจริงจัง โดยจดจำเนื้อหาหลักและคุณค่าทางศิลปะของเรียงความแต่ละเรื่อง
จำเป็นต้องกำหนดข้อกำหนดเชิงโต้แย้งที่แสดงไว้ในข้อความของหัวข้อให้ถูกต้องแม่นยำ และตามแบบจำลองในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา หัวข้อมักจะมีสองข้อความ ข้อความหลักมักต้องการการวิเคราะห์หรือการรับรู้ข้อความในตำราเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ส่วนข้อความรองมักต้องการการวิเคราะห์และการรับรู้นั้น เพื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาหรือคุณค่าทางศิลปะเฉพาะเจาะจงในข้อความหรือย่อหน้า
หลังจากกำหนดข้อกำหนดในการโต้แย้งแล้ว คุณควรสรุปทิศทางของเนื้อหาการโต้แย้งโดยย่อ เพื่อให้กระบวนการเขียนไม่ยืดเยื้อหรือคลุมเครือ ขาดแนวคิด หากย่อหน้าการโต้แย้งทางสังคมต้องการการแสดงออกถึงความกล้าหาญและความซื่อสัตย์ เรียงความโต้แย้งทางวรรณกรรมจำเป็นต้องมีความสามารถในการรับรู้อย่างละเอียดอ่อน วิเคราะห์อย่างลึกซึ้ง และมีความรู้สึกที่จริงใจ
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-gianh-diem-cao-voi-de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240619093938401.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)