กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม แนะนำให้เลือกเรียนรายวิชา 4

ตามร่างแผนการจัดสอบและรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งแต่ปี 2568 ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรายงานต่อรองนายกรัฐมนตรีทราน ฮอง ฮา และนำเสนอต่อการประชุมสภาแห่งชาติเพื่อ การศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เมื่อเช้านี้ 14 พฤศจิกายน กระทรวงได้เสนอให้เลือกตัวเลือกการสอบ 4 วิชาแทนที่จะเป็น 5 หรือ 6 วิชาตามที่เสนอไว้ก่อนหน้านี้เพื่อให้แสดงความคิดเห็น

ตามรายงานนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าได้เสนอตัวเลือกการสอบ 3 แบบเพื่อขอความเห็น

ตัวเลือกที่ 1: เลือก 2 + 2; ผู้สมัครจะต้องสอบภาคบังคับในวรรณคดี คณิตศาสตร์ และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนไปแล้วในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 (ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี)

ตัวเลือกที่ 2: เลือก 3 + 2; ผู้สมัครจะต้องสอบภาคบังคับในสาขาวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ตัวเลือกที่ 3: เลือก 4 + 2; ผู้สมัครจะต้องสอบภาคบังคับในวิชาวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12

ผลปรากฏว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่านักเรียนส่วนใหญ่เลือกเรียนวิชาบังคับ 2-3 วิชา โดยเฉพาะเมื่อสำรวจข้าราชการและครูเกือบ 130,700 คนทั่วประเทศเกี่ยวกับทางเลือกที่ 2 และ 3 พบว่าเกือบ 74% เลือกทางเลือกที่ 2 ซึ่งเรียนวิชาบังคับ 3 วิชา หลังจากนั้น กระทรวงได้สำรวจความคิดเห็นของข้าราชการและครูอีกเกือบ 18,000 คน ในนครโฮจิมินห์ ลองอัน ไตนิงห์ ลางเซิน และ บั๊กซาง โดยเลือกทั้ง 3 ตัวเลือก โดยร้อยละ 60 เลือกตัวเลือกที่ 1 (เรียนวิชาบังคับ 2 วิชา)

จากการวิเคราะห์เชิงวิเคราะห์ ความเห็นของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และจากหลักการพื้นฐานในกระบวนการพัฒนาระบบการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแนะนำและเสนอให้สอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตามตัวเลือกที่ 1 ตั้งแต่ปี 2568 กล่าวคือ ผู้สมัครแต่ละคนต้องสอบ 4 วิชา (ตัวเลือก 2 + 2) รวมถึง: สอบบังคับด้านวรรณคดี คณิตศาสตร์ และสามารถเลือก 2 วิชาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ลดความเครียด ลดต้นทุน

เหตุผลที่เลือกจัดสอบตามแผนนี้ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวไว้ คือ เพื่อให้แน่ใจว่ามีข้อกำหนดจำนวนหนึ่ง อันดับที่ 1 คือ ลดแรงกดดันในการสอบของนักเรียน และลดค่าใช้จ่ายให้กับครอบครัวนักเรียนและสังคม (ผู้เข้าสอบลงเพียง 4 วิชา จากปัจจุบัน 6 วิชา) จำนวนครั้งในการสอบ : 3 ครั้ง น้อยกว่าจำนวนครั้งสอบปัจจุบัน 1 ครั้ง จะมีความกะทัดรัด ลดความกดดัน และค่าใช้จ่ายให้กับสังคม

เหตุผลที่สองคือไม่ให้เกิดความไม่สมดุลระหว่างการเลือกเรียนวิชาสังคมศาสตร์มากกว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติดังเช่นในปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า: เปอร์เซ็นต์ของผู้สมัครที่เลือกกลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ในการสอบปลายภาคเรียนที่ 3 ที่ผ่านมา มีดังนี้: 64.72% ในปี 2564 ปี 2022 คิดเป็น 66.96% ปี 2023 คิดเป็น 67.64% จากผู้ลงทะเบียนสอบทั้งหมดกว่า 1 ล้านคน) สิ่งนี้สร้างเงื่อนไขเพื่อช่วยให้ผู้สมัครพัฒนาจุดแข็งของตนเองให้สอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561

สำหรับ 9 วิชาที่ผู้สมัครได้รับการคัดเลือกให้เข้าสอบ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษากฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าวิชาเหล่านี้ได้รับการทดสอบ ประเมิน และมีคะแนนแสดงไว้ในใบรับรองผลการเรียนแล้ว ในระหว่างกระบวนการสอน นักเรียนจะได้รับการประเมินกระบวนการเรียนรู้อย่างครอบคลุมในระหว่างกระบวนการสอนในชั้นเรียน

โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ระบุว่า การเลือกสอบ 2 วิชา จาก 9 วิชานี้ จะมีวิธีเลือกสอบที่แตกต่างกันถึง 36 วิธี ซึ่งเป็นการสร้างเงื่อนไขให้ผู้สมัครสามารถเลือกวิชาที่จะสอบได้เหมาะสมกับแนวทางอาชีพ ความสามารถและความสนใจ เงื่อนไขและสถานการณ์ในการศึกษาต่อ การเรียนรู้วิชาชีพ หรือการมีส่วนร่วมในการดำเนินชีวิตการทำงาน

ลิงค์ที่มา