กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม หารือเรื่องมาตรฐานวิชาชีพอาจารย์มหาวิทยาลัย

TPO - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมมาตรฐานวิชาชีพสำหรับอาจารย์ที่สอนในสถาบันอุดมศึกษาเพื่อรวบรวมความคิดเห็นของประชาชน

หนังสือเวียนฉบับนี้ใช้แทนบทบัญญัติของหนังสือเวียนฉบับที่ 40/2563 ของรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งกำหนดหลักเกณฑ์ มาตรฐานชื่อวิชาชีพ การแต่งตั้ง และการแบ่งประเภทเงินเดือนสำหรับบุคลากรทางการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ เมื่อมีผลบังคับใช้

ร่างหนังสือเวียนนี้สืบทอดเนื้อหาตามหนังสือเวียนที่ 40 ว่าด้วยภารกิจ มาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพ มาตรฐานการอบรมและส่งเสริม และมาตรฐานวิชาชีพของอาจารย์ผู้สอนในสถาบัน อุดมศึกษา โดยให้สอดคล้องกับเอกสารกฎหมายปัจจุบัน

วิทยากรเตรียมความพร้อมทักษะให้ตรงตามความต้องการของงานอย่างเชิงรุก

มาตรฐานวิชาชีพสำหรับอาจารย์ผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษาถือเป็นพื้นฐานทางกฎหมายในการสร้าง บริหารจัดการ และพัฒนาบุคลากรผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษา

ร่างกฎกระทรวงว่าด้วยมาตรฐานสมรรถนะวิชาชีพอาจารย์มหาวิทยาลัย

หน่วยงานจัดการศึกษาและสถาบันการศึกษาใช้มาตรฐานวิชาชีพสำหรับอาจารย์ในการคัดเลือก จัดเตรียม ประเมิน ฝึกอบรม และส่งเสริมอาจารย์ ตลอดจนการสร้างและดำเนินนโยบายการพัฒนาบุคลากร

มาตรฐานวิชาชีพยังช่วยให้อาจารย์ผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษาเข้าใจมาตรฐานวิชาชีพของอาจารย์ผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษาได้อย่างชัดเจน กำหนดแผนการฝึกอบรมและพัฒนาได้อย่างชัดเจน และเตรียมบุคคลให้มีทักษะที่จำเป็นตามความต้องการของตำแหน่งงานที่ตนดำรงอยู่

ร่างดังกล่าวได้กำหนดมาตรฐานความสามารถและความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัย ได้แก่ การมีความรู้เชิงลึกในวิชาที่ได้รับมอบหมายให้สอน การเข้าใจความเป็นจริงและแนวโน้มการพัฒนาการฝึกอบรมและการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ในสาขาวิชาเอก

นอกจากนี้ มีศักยภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์: ควบคุมดูแลการดำเนินงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นพื้นฐานอย่างน้อย 2 งาน หรือด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นสูงอย่างน้อย 1 งาน ที่ได้รับการยอมรับและมีผลลัพธ์น่าพอใจหรือสูงกว่า

การกำกับดูแลนักศึกษาอย่างน้อย 2 คนให้ได้รับปริญญาโท หรือ การกำกับดูแลหรือช่วยเหลือนักศึกษาปริญญาเอกอย่างน้อย 1 คน (สำหรับอาจารย์ผู้สอนสาขาวิชาเอกในกลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพ) การกำกับดูแลนักศึกษา 1 คนให้สามารถปกป้องวิทยานิพนธ์ในสาขาเฉพาะทางได้สำเร็จ หรือแพทย์ประจำบ้าน นับเป็นการกำกับดูแลนักศึกษา 1 คนให้ได้รับปริญญาโท

สำหรับอาจารย์ที่สอนวิชาศิลปะ การควบคุมดูแลหลักหรือผู้ช่วยของนักศึกษาปริญญาเอกอาจถูกแทนที่ด้วยงานวิจัยหรือการเรียบเรียงที่ได้รับรางวัลอันทรงเกียรติในประเทศและต่างประเทศ สำหรับอาจารย์ที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการควบคุมดูแลวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทหรือปริญญาเอก จำนวนหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับต้องมีจำนวนสองเท่าของจำนวนหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์

รับผิดชอบการรวบรวมหนังสือฝึกอบรมอย่างน้อย 1 เล่ม ที่ผ่านการตรวจสอบ รับรอง และนำไปใช้ในการฝึกอบรมและพัฒนาตั้งแต่ระดับมหาวิทยาลัยขึ้นไป ตามข้อกำหนดของอุตสาหกรรม โดยสภาวิทยาศาสตร์ (ซึ่งจัดตั้งโดยหัวหน้าสถาบันอุดมศึกษาหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง) เป็นผู้แต่งบทความวิชาการอย่างน้อย 6 บทความ ซึ่งเป็นผลงานวิจัยของอาจารย์ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์ที่มีรหัส ISSN มาตรฐานสากล

นอกจากนี้ อาจารย์ต้องมีความสามารถในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการใช้ภาษาต่างประเทศในการปฏิบัติหน้าที่ตำแหน่งอาจารย์มหาวิทยาลัยอาวุโส

ขณะเดียวกัน ร่างหนังสือเวียนฉบับนี้ยังได้จัดทำกรอบกฎหมายสำหรับหน่วยงานบริหารจัดการของรัฐด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้เสร็จสมบูรณ์ กระทรวง หน่วยงาน ท้องถิ่น และสถาบันอุดมศึกษา จะต้องดำเนินการสรรหา การใช้ และการจัดการอาจารย์ผู้สอน โดยต้องมั่นใจว่ามีความสอดคล้องและสอดคล้องกับระบบเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบทบัญญัติใหม่ในกฎหมายว่าด้วยครู และให้สอดคล้องกับความเป็นจริง

การเสริมความรับผิดชอบของหัวหน้าสถาบันอุดมศึกษา

หนังสือเวียนฉบับใหม่กำหนดให้อาจารย์มหาวิทยาลัย อาจารย์อาวุโส และอาจารย์อาวุโสของมหาวิทยาลัย ต้องปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้าหรือหัวหน้าหน่วยงานภายใต้หรือโดยตรงภายใต้สถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัย ตามที่กระจายอำนาจให้เป็นไปตามมาตรฐานความสามารถและทักษะวิชาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัย และบทบัญญัติทางกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

ร่างหนังสือเวียนยังกำหนดด้วยว่า หัวหน้าสถาบันอุดมศึกษาต้องจัด มอบหมาย และมอบหมายงานให้แก่อาจารย์มหาวิทยาลัยตามมาตรฐานความสามารถและทักษะวิชาชีพของอาจารย์ที่สอนในสถาบันอุดมศึกษา และประเมินระดับความสำเร็จของงานตามชื่อวิชาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัย

หัวหน้ามหาวิทยาลัยหรือหัวหน้าหน่วยงานที่สังกัดหรือขึ้นตรงต่อมหาวิทยาลัย มีหน้าที่จัดทำและดำเนินการตามแผนการฝึกอบรม ส่งเสริม และพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาของมหาวิทยาลัยตามอำนาจหน้าที่ของตน ให้คำปรึกษาแนะนำหน่วยงานบริหารระดับสูงและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเกี่ยวกับการบริหารจัดการ ส่งเสริม และการพัฒนาคุณภาพ ศักยภาพวิชาชีพ และความเชี่ยวชาญของบุคลากรทางการศึกษาของมหาวิทยาลัย

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-chuan-nghe-nghiep-giang-vien-dai-hoc-post1783951.tpo