กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมตรวจสอบการดำเนินงานในช่วงเปิดภาคเรียนที่นครโฮจิมินห์

ข้อดีที่โดดเด่นมากมาย

ระหว่างการตรวจเยี่ยม นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา ประถมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) รองหัวหน้าคณะผู้แทนถาวร ได้แจ้งว่า เมื่อวันที่ 9 และ 10 ตุลาคม คณะผู้แทนได้ปฏิบัติงานที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมืองทูดึ๊ก และกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเขต 5 ในแต่ละหน่วยงาน คณะผู้แทนได้ปฏิบัติงานร่วมกับโรงเรียนอนุบาล 1 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 1 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 1 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 1 แห่ง และศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง 1 แห่ง นอกจากนี้ ในส่วนของการศึกษานอกระบบ คณะผู้แทนยังได้ตรวจเยี่ยมศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศภาษาต่างประเทศ 1 แห่ง และศูนย์การศึกษาทักษะชีวิต 1 แห่ง

ฉากการทำงาน

จากการตรวจสอบ คณะผู้แทนได้แสดงความชื่นชมอย่างยิ่งต่อการเตรียมการ การจัดองค์กร การดำเนินงาน และการดำเนินงานของหน่วยงานต่างๆ ในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษา 2567-2568 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เอกสารต่างๆ ได้ถูกแจกจ่ายอย่างรวดเร็วและครอบคลุมโดยนครโฮจิมินห์ ยกตัวอย่างเช่น นครโฮจิมินห์พบว่ามีโรงเรียนไม่เพียงพอถึง 147 แห่งและเขตปกครองที่ขาดแคลนโรงเรียนของรัฐ และนักเรียนที่เรียนในโรงเรียนเอกชนก็มุ่งมั่นที่จะได้รับค่าเล่าเรียนในระดับที่เหมาะสม

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้แนะนำให้คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ปรับปรุงและจัดทำรายการบริการให้สอดคล้องกับการทบทวนประจำปีอย่างทันท่วงที โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีการศึกษา 2566-2567 คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ออกมติที่ 04 “ว่าด้วยระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับระดับรายได้และการจัดเก็บ กลไกการบริหารจัดการรายได้และรายจ่ายสำหรับบริการที่ให้บริการและสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาของสถาบันการศึกษาของรัฐในนครโฮจิมินห์” และในปีการศึกษานี้ ก็ได้ออกมติที่ 13 เพื่อแทนที่มติเดิมด้วยแนวทางใหม่ “การออกมติที่ 13 ช่วยให้ท้องถิ่นและโรงเรียนสามารถดำเนินการเชิงรุกในเรื่องนี้ ซึ่งถือเป็นข้อได้เปรียบอย่างมาก” นายไท วัน ไต กล่าว

หัวหน้าภาควิชาการศึกษาประถมศึกษา ไท วัน ไท หารือในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

คุณไท วัน ไต กล่าวว่า นครโฮจิมินห์ได้กำหนดเกณฑ์การประเมินโรงเรียนดิจิทัลชุดหนึ่ง ซึ่งจะช่วยให้โรงเรียนต่างๆ สามารถสร้างโครงการต่างๆ ที่อิงตามเกณฑ์ดังกล่าว เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับอุปกรณ์สำหรับการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในระบบการศึกษา ปัจจุบันมีเพียงไม่กี่แห่งที่เผยแพร่เนื้อหานี้ นอกจากนี้ นครโฮจิมินห์ยังได้กำหนดเกณฑ์การประเมินโรงเรียนบูรณาการระหว่างประเทศขั้นสูงอีกด้วย

“นครโฮจิมินห์ได้กำหนดเกณฑ์ต่างๆ ไว้ล่วงหน้าเพื่อให้โรงเรียนต่างๆ เข้าใจและนำไปปฏิบัติ ยกตัวอย่างเช่น สถาบันการศึกษาใดๆ ที่มุ่งเน้นโมเดลโรงเรียนบูรณาการนานาชาติขั้นสูง จะพิจารณาเกณฑ์เหล่านี้เพื่อประกอบการตัดสินใจลงทุน หรือในการดำเนินการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล จะมีเกณฑ์การประเมินที่ชัดเจนและแตกต่างกันอย่างชัดเจน ซึ่งการลงทุนจะถูกกำหนดเป้าหมายไว้” คุณไท วัน ไท กล่าวเน้นย้ำ

จำลองแบบจำลองและแนวทางปฏิบัติที่ดี

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวในการประชุมว่า กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้จัดตั้งคณะตรวจสอบจำนวน 4 คณะ เพื่อตรวจสอบการเตรียมการและการดำเนินงานตามภารกิจต่างๆ ในช่วงต้นปีการศึกษา 2567-2568 ซึ่งเป็นภารกิจประจำปี

รองปลัดกระทรวงฯ ฝ่ามหง็อกเทือง กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ในนครโฮจิมินห์ พื้นที่นี้เป็นเขตเมืองขนาดใหญ่ที่มีสถานศึกษาหลากหลายรูปแบบ การตรวจสอบในพื้นที่นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์ เสริมสร้างทิศทาง ให้คำแนะนำ ส่งเสริมและเลียนแบบแบบอย่างและแนวปฏิบัติที่ดี รวมถึงขจัดปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในพื้นที่

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง ได้แสดงความชื่นชมอย่างสูงต่อความสำเร็จของนครโฮจิมินห์ ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านระบบเอกสารที่ครบถ้วนและทันท่วงทีในช่วงต้นปีการศึกษา นอกจากนี้ เทศบาลนครโฮจิมินห์ยังได้พยายามอย่างเต็มที่ในการเพิ่มการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐาน การก่อสร้างโรงเรียนและห้องเรียนเพิ่มเติม และการจัดสรรบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่าสามารถตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาของนักเรียนในเมืองได้ ภารกิจของคณะตรวจสอบคือการทำความเข้าใจการดำเนินงานตามภารกิจประจำปีการศึกษา และในขณะเดียวกันก็ระบุปัญหาและอุปสรรคเพื่อหาแนวทางแก้ไข

เทศบาลนครโฮจิมินห์ยังได้ออกข้อมติและมติที่เป็นรูปธรรมและเป็นรูปธรรมหลายฉบับ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความห่วงใยของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ และในขณะเดียวกันก็ได้ดำเนินงานด้านการสื่อสารเชิงรุกที่แสดงให้เห็นถึงมนุษยธรรมและความทันต่อเหตุการณ์ ยกตัวอย่างเช่น การขาดแคลนห้องเรียนได้ให้คำแนะนำเชิงรุกเกี่ยวกับโครงการ 4,500 การขาดแคลนครูได้ประสานงานเชิงรุกกับหน่วยงานและสาขาต่างๆ ให้คำแนะนำเกี่ยวกับนโยบายเพื่อดึงดูดครู เป็นต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นครโฮจิมินห์ได้ดำเนินการเชิงรุก สร้างสรรค์ เป็นผู้นำ และกระตือรือร้นในกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น การสอนภาษาต่างประเทศ การสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้ที่มีรูปแบบและวิธีการที่ดีมากมาย ซึ่งสามารถนำไปปฏิบัติได้ทั่วประเทศ” รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong กล่าวเน้นย้ำ

นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ รายงานในการประชุม

นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากที่นครโฮจิมินห์ประกาศโครงการก่อสร้างห้องเรียน 4,500 ห้องแล้ว กรมฯ ยังได้จัดคณะผู้แทนจำนวนมากไปปฏิบัติงานในเขตและอำเภอต่างๆ เพื่อศึกษาสถานการณ์และกำหนดโครงการที่เหมาะสมในการก่อสร้าง โดยภายในปี พ.ศ. 2568 จะมีโครงการมากกว่า 60 โครงการ คิดเป็นห้องเรียนประมาณ 1,500 ห้อง ซึ่งจะช่วยลดจำนวนนักเรียนในห้องเรียนในบางพื้นที่ เช่น เมืองทูดึ๊ก เขต 12 โกว๊าป... เพื่อรับประกันคุณภาพการเรียนการสอน

ที่มา: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9888