กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมตอบรับข้อเสนอปรับการสอนบูรณาการวิชาในระดับมัธยมศึกษา

ผู้มีสิทธิลงคะแนนเสียงในจังหวัดThanh Hoa ได้ร้องขอให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พิจารณาปรับการสอนวิชาบูรณาการในระดับมัธยมศึกษา เพื่อให้เกิดประสิทธิผลในการสอนและการเรียนรู้ และสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

เกี่ยวกับปัญหานี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า มติที่ 88/2014/QH13 ลงวันที่ 28 พฤศจิกายน 2557 ของรัฐสภาว่าด้วยการสร้างสรรค์นวัตกรรมโปรแกรม การศึกษา ทั่วไปและตำราเรียน ได้กำหนดเนื้อหาของนวัตกรรมไว้อย่างชัดเจน รวมทั้ง "ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ให้บูรณาการเนื้อหาที่เกี่ยวข้องของสาขาวิชาและวิชาต่างๆ ในโปรแกรมปัจจุบันให้เป็นวิชาแบบบูรณาการ ปรับปรุงและหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนของเนื้อหาการศึกษา และลดจำนวนวิชาลงอย่างเหมาะสม"

ตามมติที่ 88/2014/QH13 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนที่ 32/2018/TT-BGDDT เกี่ยวกับโครงการการศึกษาทั่วไป (ต่อไปนี้เรียกว่าโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018) โดยระบุวัตถุประสงค์และเนื้อหาของมติที่ 88/2014/QH13 ของรัฐสภา โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้รวม วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติเข้ากับฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เข้ากับประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ เพื่ออำนวยความสะดวกในการใช้ประโยชน์จากเนื้อหาการสอนเฉพาะอย่างครอบคลุมจากหลายแง่มุม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือชี้แจงแนวทางการจัดการเรียนการสอนวิชาบูรณาการเพื่อขจัดอุปสรรคสำหรับครูและโรงเรียน

หลักสูตรประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ประกอบด้วยวิชาประวัติศาสตร์ย่อยและวิชาภูมิศาสตร์ย่อย โดยแต่ละวิชาย่อยได้รับการออกแบบตามวงจรเนื้อหาของตัวเอง โดยเนื้อหาการสอนที่เกี่ยวข้องหลายๆ ประการจะถูกจัดเรียงไว้ใกล้กันเพื่อสนับสนุนซึ่งกันและกัน เนื้อหาประวัติศาสตร์จะบูรณาการไว้ในส่วนที่เหมาะสมของเนื้อหาภูมิศาสตร์ และเนื้อหาภูมิศาสตร์จะบูรณาการไว้ในส่วนที่เหมาะสมของเนื้อหาประวัติศาสตร์

หลักสูตรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติประกอบด้วยหัวข้อต่างๆ ดังต่อไปนี้ สสารและการเปลี่ยนแปลง สิ่งมีชีวิต พลังงานและการเปลี่ยนแปลง โลกและท้องฟ้า หัวข้อต่างๆ จัดเรียงตามตรรกะเชิงเส้นเป็นหลัก ผสมผสานในระดับหนึ่งด้วยโครงสร้างแบบรวมศูนย์ และยังมีหัวข้อที่เชื่อมโยงกันหลายสาขาวิชาเพื่อสร้างหลักการและกฎทั่วไปของโลกธรรมชาติ

กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดให้วิชาเหล่านี้เป็นวิชาใหม่ และได้ชี้แนะให้โรงเรียนต่างๆ พัฒนานวัตกรรมในการสอน การทดสอบ และการประเมินตามแนวทางการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้ชี้แนะและฝึกอบรมมาเป็นเวลาหลายปี และยังคงนำมาใช้ในการสอนตามโปรแกรมใหม่นี้ต่อไป จากโปรแกรมปัจจุบัน ได้มีการนำเนื้อหาบทเรียนจากหลายๆ ด้านมาประยุกต์ใช้อย่างบูรณาการ (ความรู้ภูมิศาสตร์ในบทเรียนประวัติศาสตร์และในทางกลับกัน ความรู้เคมีและชีววิทยาในบทเรียนฟิสิกส์และในทางกลับกัน) มาใช้มาหลายปีแล้ว

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังได้ให้คำแนะนำในเอกสารเผยแพร่ทางการ ฉบับที่ 5636 และจัดฝึกอบรมให้กับครูผู้สอนทั้ง 2 วิชาทั่วประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมอบหมายให้ครูสอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ จะต้องให้แน่ใจว่าการฝึกอบรมวิชาชีพของครูและเนื้อหาการสอนที่ได้รับมอบหมายนั้นเหมาะสม

โดยเฉพาะในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ครูจะถูกมอบหมายงานตามสายเนื้อหา ได้แก่ สสารและการเปลี่ยนแปลง พลังงานและการเปลี่ยนแปลง สิ่งมีชีวิต โลกและท้องฟ้า ไม่จำเป็นที่ครูที่ยังไม่เตรียมความพร้อมทางวิชาชีพต้องสอนหลักสูตรวิชาทั้งหมด การมอบหมายครูที่ได้รับการฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพในการสอนจากสายเนื้อหา 2 สายหรือหลักสูตรวิชาทั้งหมดต้องดำเนินการทีละขั้นตอน โดยต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านศักยภาพวิชาชีพของครูเพื่อให้แน่ใจว่าการสอนมีคุณภาพ

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า ในระหว่างกระบวนการสอน จะมีการทดสอบและประเมินผลอย่างสม่ำเสมอ ครูที่สอนเนื้อหาใดๆ ก็ตาม จะทำการทดสอบและประเมินผลเนื้อหานั้นๆ

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-phan-hoi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-o-bac-thcs-i758101/