นักศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับข้อมูลการลงทะเบียนเรียนปี 2025 - ภาพ: NGUYEN BAO
เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกแนวปฏิบัติสำหรับการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568 โดยกระทรวงได้ให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีการแปลงคะแนนเทียบเท่าเป็นคะแนนการรับเข้าและเกณฑ์การเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้า
กระทรวงกำหนดให้สถาบันฝึกอบรมต้องรับรองความเท่าเทียมกันเมื่อพัฒนากฎการแปลงความเท่าเทียมกัน โดยอิงตามข้อกำหนดอินพุตจริง กฎการแปลงความเท่าเทียมกันจะต้องเชื่อมโยงกับข้อกำหนดเฉพาะของอุตสาหกรรม/โปรแกรมการฝึกอบรม
เกณฑ์หลักที่ใช้ในการรับสมัครในแต่ละวิธีรับสมัครจะต้องมุ่งเน้นไปที่การประเมินความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่จำเป็นตามสาขาวิชาที่ศึกษา ต้องมีความยุติธรรม โปร่งใส เปิดเผย และสอดคล้องกัน ให้แน่ใจว่ามี ความเป็นวิทยาศาสตร์ และปฏิบัติได้จริง และต้องเรียบง่ายและเข้าใจง่าย
กรอบการทำงานการแปลงจะให้ช่วงคะแนนของการทดสอบแต่ละรายการ เช่น การทดสอบประเมินความสามารถ การทดสอบประเมินการคิด (APT, HSA, TSA...) และช่วงคะแนนของชุดคะแนนวิชาที่เหมาะสมในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามวิธีการเปอร์เซ็นไทล์โดยอิงจากการวิเคราะห์ผลสอบของผู้สมัครที่มีทั้งคะแนนการทดสอบแต่ละรายการและคะแนนชุดคะแนนวิชาที่เหมาะสมในการสอบจบการศึกษาในปี 2568
โดยแบ่งช่วงคะแนนตามคะแนนสูงสุด 0.5%, 1%, 3%, 5%, 10%,... ดังนี้
กระทรวง ศึกษาธิการ กำหนดให้สถาบันฝึกอบรมที่จัดสอบเข้าและสอบอิสระมีหน้าที่กำหนดชุดวิชาสอบวัดระดับให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของการสอบแต่ละวิชาที่หน่วยงานจัด และแนะนำหน่วยงานอื่นให้ใช้ชุดวิชาดังกล่าวได้ พร้อมทั้งชี้แจงให้ชัดเจนว่าชุดวิชาใดเหมาะสมที่สุด
หน่วยงานเหล่านี้จะต้องประกาศผลคะแนนสอบรายบุคคลร้อยละ 2568 ก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม และไม่เกินวันที่ 30 มิถุนายน สำหรับการสอบที่ประกาศผลหลังวันที่ 31 พฤษภาคม
จากตัวเลขเหล่านี้ คะแนนการรับเข้าและเกณฑ์การเข้าศึกษาของแต่ละอุตสาหกรรมเฉพาะและกลุ่มอุตสาหกรรมจะถูกแปลงเชิงเส้นภายในช่วงคะแนนแต่ละช่วง
ตัวอย่างเช่น คะแนนการรับเข้าเรียนตามชุดค่าผสม A00 (T_A00) จะอยู่ในช่วง A2 - A3 และจะถูกแปลงเป็นคะแนนการรับเข้าเรียนตามคะแนนสอบ HSA (T_HSA) ตามสูตร:
T_HSA = HSA3 + (T_A00 – A3) × (HSA2 – HSA3) / (A2 – A3)
การกำหนดความแตกต่างของคะแนนรับเข้าศึกษาในกลุ่มคะแนนนิยมจะพิจารณาจากการเปรียบเทียบการกระจายคะแนนที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากที่ผลการสอบปลายภาคการศึกษาปลาย 2568 ออกตามช่วงคะแนนรับเข้าศึกษาแต่ละกลุ่มแล้ว
เกี่ยวกับกรอบการแปลงคะแนนเข้าศึกษาจากผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คะแนนรายงานผลการเรียน) กระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าคะแนนรายงานผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่ได้สะท้อนผลการประเมินบนมาตราส่วนการประเมินระดับชาติแบบรวม ดังนั้น การสร้างกรอบการแปลงคะแนนร่วมกันจึงไม่มีความหมาย
อย่างไรก็ตาม กระทรวงจะเผยแพร่สถิติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายกับคะแนนเฉลี่ยวิชามัธยมศึกษาตอนปลาย จากนั้น สถาบันฝึกอบรมจะเป็นผู้กำหนดกฎเกณฑ์การแปลงคะแนนที่เทียบเท่ากับคะแนนการรับเข้าและเกณฑ์การเข้าศึกษา
จะนำกรอบการทำงานการแปลงไปใช้อย่างไร?
บนพื้นฐานของหลักการและกรอบการแปลงข้างต้น สถาบันฝึกอบรมพัฒนาตารางการแปลงและสูตรการแปลงสำหรับแต่ละโปรแกรม อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม หรือสาขาการฝึกอบรมโดยเฉพาะดังต่อไปนี้:
- เลือกสอบและรวมวิชาให้เหมาะสมกับวิธีการรับสมัครของหลักสูตร อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม และสาขาการฝึกอบรม
สำหรับการทดสอบแต่ละรายการ ควรสร้างตารางแยกต่างหาก ตารางการแปลงแต่ละตารางควรใช้เฉพาะชุดวิชาที่เหมาะสมที่สุดเท่านั้น (แปลงชุดวิชาอื่นๆ ตามความแตกต่างของคะแนน)
- สามารถแบ่งช่วงคะแนนออกเป็นช่วงที่ละเอียดมากขึ้น หรือปรับช่วงคะแนนในกรอบการแปลงในตารางที่ 1 ให้เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละโปรแกรมการฝึกอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรมได้
พัฒนาตารางการแปลงและสูตรสำหรับคะแนนการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากการสอบที่ไม่ได้จัดโดยสถาบันฝึกอบรมในประเทศ (เช่น SAT, ACT...) โดยใช้วิธีการที่เหมาะสม และแนะนำให้ใช้วิธีการแบบเปอร์เซ็นไทล์
ฐานข้อมูลเฉพาะสำหรับให้สถาบันฝึกอบรมนำไปปฏิบัติ เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ (ข้อมูลการรับเข้าเรียนในปีที่ผ่านมา ผลการเรียนของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าจากวิธีการและการผสมผสานการรับเข้าเรียนที่แตกต่างกัน การกระจายคะแนนสอบ ฯลฯ)
นอกจากนี้ ให้พิจารณาลักษณะ ความยาก ขนาด การกระจายคะแนน และคุณลักษณะของกลุ่มผู้สมัครของแต่ละวิธีรับเข้าเรียน ผลคะแนนสอบ การรวมคะแนนรับเข้าเรียน เมื่อสร้างตารางแปลงค่าและสูตรแปลงค่า
ที่มา: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-cong-bo-khung-quy-doi-diem-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-20250519213850858.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)