กระทรวงศึกษาธิการฯ ประกาศกรอบการปรับคะแนนวิธีการรับสมัคร

นักศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับข้อมูลการลงทะเบียนเรียนปี 2025 - ภาพ: NGUYEN BAO

เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกแนวปฏิบัติในการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568 โดยกระทรวงได้ให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีการแปลงคะแนนเทียบเท่าเป็นคะแนนรับเข้าและเกณฑ์การเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้าต่างๆ

กระทรวงกำหนดให้สถาบันฝึกอบรมต้องรับรองความเท่าเทียมกันเมื่อพัฒนากฎการแปลงความเท่าเทียมกัน ตามกฎอินพุตจริง กฎการแปลงความเท่าเทียมกันจะต้องเชื่อมโยงกับข้อกำหนดเฉพาะของอุตสาหกรรม/โปรแกรมการฝึกอบรม

หลักเกณฑ์หลักที่ใช้ในการรับสมัครในแต่ละวิธีจะต้องมุ่งเน้นไปที่การประเมินความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่จำเป็นต่อสาขาวิชาที่ศึกษา ยุติธรรม โปร่งใส เปิดเผย และสม่ำเสมอ; ให้เกิด ความเป็นวิทยาศาสตร์ และปฏิบัติได้; เรียบง่าย เข้าใจง่าย

กรอบการทำงานการแปลงจะให้ช่วงคะแนนของการทดสอบแต่ละรายการ เช่น การทดสอบประเมินความสามารถ การทดสอบประเมินการคิด (APT, HSA, TSA...) และช่วงคะแนนของชุดคะแนนการสอบปลายภาคที่เหมาะสมตามวิธีเปอร์เซ็นไทล์โดยอิงจากการวิเคราะห์ผลสอบของผู้เข้าสอบทั้งที่มีคะแนนการทดสอบแต่ละรายการและคะแนนชุดคะแนนการสอบปลายภาคที่สอดคล้องกันในปี 2568

โดยแบ่งช่วงคะแนนตามคะแนนสูงสุด 0.5%, 1%, 3%, 5%, 10%,... ดังนี้

กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมกำหนดให้สถาบันฝึกอบรมที่จัดสอบเข้าและสอบอิสระ มีหน้าที่กำหนดชุดวิชาสอบวัดระดับให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของการสอบแต่ละวิชาที่จัดโดยหน่วยงาน และแนะนำหน่วยงานอื่นให้ใช้ชุดวิชาดังกล่าวได้ รวมทั้งชี้แจงว่าชุดวิชาใดเหมาะสมที่สุด

หน่วยงานเหล่านี้จะต้องประกาศผลการสอบแยกเปอร์เซ็นต์ไทล์ปี 2568 ก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม ไม่เกินวันที่ 30 มิถุนายน สำหรับการสอบที่ประกาศผลหลังวันที่ 31 พฤษภาคม

จากตัวเลขเหล่านี้ คะแนนการรับเข้าเรียนและเกณฑ์เข้าเรียนของแต่ละอุตสาหกรรมเฉพาะและกลุ่มอุตสาหกรรมจะถูกแปลงเชิงเส้นภายในช่วงคะแนนแต่ละช่วง

ตัวอย่างเช่น คะแนนการรับเข้าเรียนตามชุดค่าผสม A00 (T_A00) จะอยู่ในช่วง A2 - A3 และจะถูกแปลงเป็นคะแนนการรับเข้าเรียนตามคะแนนสอบ HSA (T_HSA) ตามสูตร:

T_HSA = HSA3 + (T_A00 – A3) × (HSA2 – HSA3) / (A2 – A3)

การกำหนดความแตกต่างของคะแนนรับเข้าเรียนระหว่างกลุ่มคะแนนที่นิยมจะอิงจากการเปรียบเทียบการกระจายคะแนนที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากที่ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ออกมาตามช่วงคะแนนรับเข้าเรียนแต่ละช่วงแล้ว

ส่วนกรอบแนวทางการแปลงคะแนนเข้าเรียนจากผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คะแนนรายงานผลการเรียน) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า คะแนนรายงานผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่ได้สะท้อนผลการประเมินตามมาตราส่วนการประเมินระดับชาติแบบรวม ดังนั้น การสร้างกรอบแนวทางการแปลงคะแนนร่วมกันจึงไม่มีความหมาย

อย่างไรก็ตาม กระทรวงจะเผยแพร่สถิติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาคกับคะแนนเฉลี่ยรายวิชามัธยมศึกษาตอนปลาย จากนั้น สถาบันฝึกอบรมจะเป็นผู้กำหนดกฎการแปลงคะแนนที่เทียบเท่ากับคะแนนการรับเข้าเรียนและเกณฑ์ในการเข้าเรียน

จะนำกรอบการทำงานการแปลงไปใช้อย่างไร?

จากหลักการและกรอบการแปลงข้างต้น สถาบันฝึกอบรมจึงพัฒนาตารางการแปลงและสูตรการแปลงสำหรับแต่ละโปรแกรม อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม หรือสาขาการฝึกอบรม โดยเฉพาะดังต่อไปนี้:

- เลือกสอบและรวมวิชาให้เหมาะสมกับวิธีการรับสมัครของหลักสูตร อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม และสาขาการฝึกอบรม

สำหรับการทดสอบแต่ละรายการที่ใช้ ควรสร้างตารางแยกกัน ตารางการแปลงแต่ละตารางควรใช้เฉพาะชุดวิชาที่เหมาะสมที่สุดเท่านั้น (แปลงชุดวิชาอื่น ๆ ตามความแตกต่างของคะแนน)

- สามารถแบ่งช่วงคะแนนให้เป็นช่วงคะแนนที่ละเอียดมากขึ้นหรือปรับช่วงคะแนนในกรอบการแปลงในตารางที่ 1 ให้เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละโปรแกรมการอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรมได้

พัฒนาตารางการแปลงและสูตรสำหรับคะแนนการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากการสอบที่ไม่ได้จัดโดยสถาบันฝึกอบรมในประเทศ (เช่น SAT, ACT...) โดยใช้วิธีการที่เหมาะสม โดยแนะนำให้ใช้วิธีการเปอร์เซ็นไทล์

ฐานข้อมูลเฉพาะให้สถาบันฝึกอบรมนำไปปฏิบัติ เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ (ข้อมูลการรับสมัครในปีที่แล้ว ผลการเรียนของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าจากวิธีการรับสมัครและการผสมผสานที่แตกต่างกัน การกระจายคะแนนสอบ...)

นอกจากนี้ ให้พิจารณาถึงลักษณะ ความยาก ระดับ การกระจายคะแนน และลักษณะของกลุ่มผู้สมัครในแต่ละวิธีการรับเข้าเรียน ผลคะแนนสอบ การรวมคะแนนรับเข้าเรียน เมื่อสร้างตารางการแปลงและสูตรการแปลง

กลับสู่หัวข้อ

เหงียน บ่าว

ที่มา: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-cong-bo-khung-quy-doi-diem-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-20250519213850858.htm