รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน: ภาคการศึกษาได้รับความไว้วางใจให้มีความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่

(NLDO)- รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า คำสำคัญสำหรับปีการศึกษาใหม่ 2568 คือการ "ดำเนินการ" นโยบายหลักหลายประการเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 29 กรกฎาคมที่ผ่านมา ณ เมืองกวางนิญ รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son และรองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong เป็นประธานการประชุมผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมประจำปี 2568

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ปีการศึกษาใหม่จะมีการนำนโยบายสำคัญๆ หลายประการเกี่ยวกับ การศึกษา และการฝึกอบรมมาใช้

ในการพูดที่การประชุม รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน เน้นย้ำว่าการศึกษาและการฝึกอบรมไม่เคยได้รับความสนใจมากเท่ากับปัจจุบันเลย

รัฐมนตรีกล่าวว่าภาคการศึกษาได้รับมอบหมายภารกิจมากมาย และได้รับการคาดหวังและมอบหมายความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ ประเทศกำลังเผชิญกับความก้าวหน้า ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน เน้นย้ำว่า "ความท้าทายของเราไม่เพียงแต่การรับมือกับความยากลำบากและความยากจนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรับมือกับความท้าทายด้านการพัฒนาด้วย ภารกิจของเรายิ่งใหญ่มาก หากเราไม่สามารถพัฒนาได้ นั่นถือเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่"

เมื่อมองย้อนกลับไปถึงการดำเนินงานตลอดปีที่ผ่านมาทั่วทั้งภาคส่วน รัฐมนตรีได้ให้ความเห็นว่า “ภาคการศึกษาได้บรรลุภารกิจที่ยิ่งใหญ่และยากลำบากมากมาย” ซึ่งรวมถึงการดำเนินการตามโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ต่อไปในระดับชั้นที่เหลือ การดำเนินการจัดสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภายใต้แรงกดดันอย่างมากในบริบทใหม่ การออกและนำหนังสือเวียนที่ 29 ว่าด้วยการจัดการการเรียนการสอนเสริมในทุกระดับชั้นไปใช้...

โดยอ้างถึงการเปลี่ยนแปลงในบุคลากรฝ่ายบริหารของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในการปรับโครงสร้างองค์กรและการดำเนินงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับนั้น ตามที่รัฐมนตรีกล่าว ในขณะนี้จำเป็นต้องทำหน้าที่ "บริหารจัดการการเปลี่ยนแปลง" ให้ดี

รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน และรองรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมถาวร Pham Ngoc Thuong เป็นประธานการประชุมผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประจำปี 2568

หากดำเนินการไม่ดี จะส่งผลกระทบอย่างมากต่องานที่ภาคการศึกษากำลังดำเนินการอยู่ “เราดำเนินการด้านการศึกษาให้เป็นแบบอย่างสำหรับสังคมโดยรวม ดังนั้น ในบริบทนี้ เราจำเป็นต้องสามัคคี แบ่งปัน จริงใจ และจริงใจต่อกัน” รัฐมนตรีกล่าวเน้นย้ำ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ระบบระดับตำบลกำลังเริ่มต้นรูปแบบใหม่ ซึ่งเป็นระดับพื้นฐานในการปฏิบัติงาน ดังนั้น ในอนาคตอันใกล้นี้ คณะข้าราชการที่บริหารจัดการการศึกษาและฝึกอบรมของรัฐในระดับตำบลจึงจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุน ดูแล และให้ความสำคัญ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการยังได้กล่าวเพิ่มเติมว่า ในเดือนกันยายนปีหน้า ภาคการศึกษาจะเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปี การสถาปนากระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ (ปัจจุบันคือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) โดยภาคส่วนและกรมต่างๆ จะจัดกิจกรรมต่างๆ ด้วยจิตวิญญาณแห่งความประหยัด เรียบง่าย แต่มีประสิทธิภาพสำหรับทั้งภาคส่วน พร้อมกันนี้ ยังเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมในการจัดพิธีเปิดภาคการศึกษาใหม่ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงฯ กล่าวว่า ในบริบทใหม่นี้ จำเป็นต้องจัดกิจกรรมอย่างมีประสิทธิภาพและมีความหมาย

“การเปิดภาคการศึกษาใหม่นี้ยังเป็นการเปิดศักราชใหม่ของการศึกษาอีกด้วย และยังเป็นช่วงเวลาแห่งการเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปีของภาคการศึกษาด้วย ซึ่งยืนยันว่าเราไม่ได้ยืนอยู่ข้างนอก ไม่ได้ยืนอยู่ริมขอบ แต่ยืนอยู่ข้างใน ซึ่งเป็นเป้าหมายของการพัฒนาประเทศ” รัฐมนตรีกล่าวเน้นย้ำ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเหงียน กิม เซิน ยืนยันว่าหัวใจสำคัญของปีการศึกษาใหม่นี้คือการ "ดำเนิน" นโยบายสำคัญหลายประการเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรม โดยระบุว่าในระหว่างกระบวนการดำเนินการ หน่วยงานท้องถิ่นควรพยายามลดความสับสน และหากมีปัญหาใดๆ ควรร่วมมือกันแก้ไขปัญหา “ผมมั่นใจว่าปีนี้จะเป็นปีที่ยุ่งวุ่นวายแต่เต็มไปด้วยความสุขและความสุข” รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าว

ยังมีห้องเรียนที่ถูกยืมหรือยืมอีกจำนวน 6,477 ห้อง

ในการรายงานการประชุม ผู้อำนวยการฝ่ายวางแผนและการเงิน Tran Thanh Dam กล่าวว่า ประเทศนี้มีห้องเรียนระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปของรัฐจำนวน 618,284 ห้อง โดย 554,142 ห้องเป็นห้องเรียนที่มั่นคง ซึ่งมีอัตราการมั่นคงอยู่ที่ 89.6%

สำหรับห้องเรียนระดับประถมศึกษานั้น ถือว่าเพียงพอสำหรับการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน อัตราการสร้างห้องเรียนให้แข็งแรงหลังจาก 10 ปี เพิ่มขึ้นจาก 78.2% ในปี 2558 เป็น 87.1% ในปี 2568 สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ เช่น ห้องสมุด ห้องเรียนวิชาต่างๆ สำนักงาน บ้านพักครู ห้องอาหาร หอพัก ห้องน้ำ น้ำสะอาด อุปกรณ์การเรียนการสอน ฯลฯ ก็ได้รับความสนใจในการลงทุนเช่นกัน

นอกจากนี้ ยังมีปัญหาการขาดแคลนห้องเรียนในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ภูเขา พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ที่มีความยากลำบากเป็นพิเศษ รายงานจากท้องถิ่นระบุว่า ในระดับอนุบาลมีห้องเรียนขาดแคลนประมาณ 27,953 ห้อง และในระดับประถมศึกษามีห้องเรียนขาดแคลนประมาณ 7,491 ห้อง คิดเป็นอัตราส่วน 1 ห้องเรียนต่อห้อง เท่ากับ 2 ครั้ง/วัน ยังไม่รวมถึงจำนวนห้องเรียนและจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนเป็นไปตามกฎระเบียบ

ในพื้นที่ที่มีภาวะ เศรษฐกิจ ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ยังคงมีห้องเรียนที่ถูกยืมอยู่ถึง 6,477 ห้อง โดยส่วนใหญ่อยู่ในระดับก่อนวัยเรียนและระดับประถมศึกษา

ที่มา: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-nganh-giao-duc-dang-duoc-pho-thac-rat-lon-196250729165536949.htm