การฝึกอบรมเสริมสร้างศักยภาพให้กับบุคลากรและอาจารย์มหาวิทยาลัยมากกว่า 2,000 คน

ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา โครงการความร่วมมือด้านนวัตกรรม การศึกษา ระดับสูงได้สนับสนุนมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัยดานัง เพื่อฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรมากกว่า 2,000 คน

ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา โครงการความร่วมมือด้านนวัตกรรมการศึกษาระดับสูงได้สนับสนุนมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัยดานัง เพื่อฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรมากกว่า 2,000 คน

ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา ผู้นำ อาจารย์ นักวิจัย พนักงาน และอาจารย์ของมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นคร โฮจิมิน ห์ มหาวิทยาลัยดานัง และโรงเรียนสมาชิก 19 แห่ง มากกว่า 2,000 คน ได้รับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการ ศักยภาพการสอน ศักยภาพการวิจัย และการพัฒนาทักษะภายใต้โครงการหุ้นส่วนเพื่อนวัตกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา (โครงการ PHER)

นี่คือข้อมูลที่ผู้จัดโครงการประกาศในงานการเรียนรู้ที่จัดขึ้นที่เมืองดานังเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม งานนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินผลลัพธ์ของการดำเนินโครงการในช่วงปี 2565-2567 และแลกเปลี่ยนบทเรียนที่ได้เรียนรู้ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ

โครงการนี้ได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานเพื่อการพัฒนาระหว่างประเทศแห่งสหรัฐอเมริกา (USAID) ผ่านการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างมหาวิทยาลัยสามแห่ง (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย และมหาวิทยาลัยดานัง) กับมหาวิทยาลัยอินเดียนา (สหรัฐอเมริกา) รวมถึงพันธมิตรและผู้เชี่ยวชาญทั้งในและต่างประเทศ โครงการนี้ได้ดำเนินกิจกรรมสำคัญๆ มากมาย และค่อยๆ ส่งเสริมเป้าหมายในการเป็นมหาวิทยาลัยนานาชาติของมหาวิทยาลัยทั้งสามแห่งในเวียดนาม

หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 2 ปีเศษ โครงการได้ดำเนินกิจกรรมต่างๆ เช่น การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพวิชาชีพของเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหาร อาจารย์ และนักวิทยาศาสตร์ การจัดการประชุมและสัมมนาทางวิทยาศาสตร์เฉพาะทางเพื่อส่งเสริมกิจกรรมความร่วมมือด้านการวิจัย และการให้คำปรึกษาด้านการพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ ฯลฯ ให้กับมหาวิทยาลัย 3 แห่ง ตามองค์ประกอบหลัก 4 ประการของโครงการ ได้แก่ นวัตกรรมในการกำกับดูแลมหาวิทยาลัย การปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ การปรับปรุงศักยภาพด้านการวิจัยและนวัตกรรม และการเสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างมหาวิทยาลัยและองค์กร

หน่วยงานนวัตกรรมการกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยได้ดำเนินกิจกรรมที่โดดเด่น อาทิ การสร้างและนำระบบการจัดการแบบอิงผลลัพธ์ (KPI) ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ (MIS) และการสร้างแดชบอร์ดสำหรับการดำเนินงานมาใช้ การรับรองคุณภาพภายในของโปรแกรมการฝึกอบรมได้รับการปรับปรุงโดยการพัฒนากระบวนการ เครื่องมือ และแนวทางปฏิบัติ เพื่อให้มั่นใจว่าโปรแกรมการฝึกอบรมตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและตลาดแรงงาน โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ ผู้นำและบุคลากรฝ่ายบริหารหลักของมหาวิทยาลัยทั้งสามแห่งได้พัฒนาศักยภาพความเป็นผู้นำและเรียนรู้รูปแบบการกำกับดูแลจากมหาวิทยาลัยอินเดียนา

โครงการนี้มุ่งหวังที่จะสนับสนุนมหาวิทยาลัยในเวียดนามในการพัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการและคุณภาพการฝึกอบรม (ภาพ: PV/Vietnam+)

ในส่วนของการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน อาจารย์จากมหาวิทยาลัย 3 แห่ง จำนวน 620 คน ได้รับการพัฒนาด้านการสอนผ่านหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับอาจารย์ เช่น หลักสูตร “การสอนเพื่อความสำเร็จของนักศึกษา” และหลักสูตร “การพัฒนาวิชาชีพการสอนแบบผสมผสาน” โครงการนี้ได้สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์จำนวน 5 หลักสูตร ซึ่งมีส่วนช่วยในการส่งเสริมกระบวนการฝึกอบรมออนไลน์ให้สอดคล้องกับรูปแบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาดิจิทัลของแต่ละหน่วยกิต นอกจากนี้ โครงการยังสนับสนุนให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ทบทวนและเตรียมความพร้อมสำหรับหลักสูตร 17 หลักสูตร เพื่อดำเนินการรับรองคุณภาพตามมาตรฐานของ ASIIN (สภารับรองคุณภาพวิศวกรรมศาสตร์ สารสนเทศ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ) และ ACBSP (สภารับรองคุณภาพโรงเรียนและหลักสูตรธุรกิจ)

ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 (ภาพ: VNA)

เห็นด้วยกับนโยบายจำกัดการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อให้แน่ใจถึงคุณภาพการศึกษาทั่วไปและความเป็นธรรม หลายความเห็นกล่าวว่าควรมีความยืดหยุ่นในโควตา

ในส่วนของการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยสามแห่งได้รับการสนับสนุนให้พัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การสร้างและพัฒนาเครือข่ายวิชาการนานาชาติเวียดนาม (VIAN) การปรับปรุงระบบการจัดการและสนับสนุนการวิจัย การดำเนินโครงการแลกเปลี่ยนนักวิชาการ... โครงการนี้ได้สนับสนุนมหาวิทยาลัยสามแห่งในเวียดนามให้จัดการประชุมวิชาการนานาชาติ โดยมีนักวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติเข้าร่วม นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังได้จัดทำกฎระเบียบและข้อบังคับเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ทางวิทยาศาสตร์และจริยธรรมการวิจัย เพื่อให้เกิดวิทยาศาสตร์ที่ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ และโปร่งใส

ในส่วนขององค์ประกอบการเสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างมหาวิทยาลัยและองค์กร มีการฝึกอบรมนักศึกษาจำนวน 170 คนเพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาชีพและความเป็นผู้นำ พัฒนาศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์ และกำหนดอนาคตของตนเอง

จากผลการประเมินข้างต้น ผู้แทนที่เข้าร่วมกิจกรรมประเมินประเมินว่าในช่วงที่ผ่านมา โครงการ PHER ได้มีส่วนช่วยในการบริหารจัดการ การฝึกอบรม และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยทั้งสามแห่ง ซึ่งสนับสนุนการดำเนินกลยุทธ์การพัฒนาของแต่ละมหาวิทยาลัย ผลลัพธ์ของโครงการ PHER มีส่วนช่วยในการบรรลุตัวชี้วัดผลลัพธ์ของโครงการพัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนามที่มหาวิทยาลัยต่างๆ กำลังดำเนินการร่วมกัน

ผู้แทนยังแสดงความหวังว่าในระยะต่อไป โครงการ PHER จะถูกนำไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิผลและประสบความสำเร็จมากขึ้นในการบรรลุเป้าหมายร่วมกันที่โครงการกำหนดไว้

ที่มา: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp