จำเป็นต้องเพิ่มการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันความรู้ด้านการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน

นั่นคือคำกล่าวของรองรัฐมนตรีว่า การกระทรวงต่างประเทศ โด หุ่ง เวียด หัวหน้าคณะผู้แทนเวียดนามที่เข้าร่วมการประชุมคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ สมัยที่ 57 ในงานสัมมนานานาชาติเรื่อง “การบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนภาคปฏิบัติ”

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงต่างประเทศโด หุ่ง เวียด และตัวแทนจากเวียดนาม ฟิลิปปินส์ ออสเตรเลีย และอิตาลี ผู้ร่วมสนับสนุนการสัมมนาระหว่างประเทศเรื่อง "การบูรณา การการศึกษา ด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนเชิงปฏิบัติ" (ที่มา : หนังสือพิมพ์ วีเอ็นเอ)

เมื่อวันที่ 27 กันยายนที่ผ่านมา ณ สำนักงานใหญ่สหประชาชาติ กรุงเจนีวา ประเทศสวิตเซอร์แลนด์ ในโอกาสเข้าร่วมการประชุมเพื่อรับรองรายงานแห่งชาติของเวียดนามภายใต้กลไกการทบทวนสถานการณ์ทั่วไปตามระยะเวลา รอบที่ 4 ในกรอบการประชุมสมัยที่ 57 ของคณะมนตรี สิทธิมนุษยชน แห่งสหประชาชาติ นายโด หุ่ง เวียด รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงการต่างประเทศ หัวหน้าคณะผู้แทนเวียดนาม เข้าร่วมและกล่าวสุนทรพจน์เปิดงานสัมมนาระหว่างประเทศเรื่อง "การบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนภาคปฏิบัติ"

งานดังกล่าวได้รับการสนับสนุนร่วมกันโดยเวียดนาม ฟิลิปปินส์ ออสเตรเลีย และอิตาลี โดยมีเอกอัครราชทูต Mai Phan Dung หัวหน้าคณะผู้แทนถาวรเวียดนามประจำเจนีวาเป็นประธาน และมีวิทยากรซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญและผู้แทนจากเวียดนาม ฟิลิปปินส์ ออสเตรเลีย และสำนักงานข้าหลวงใหญ่สิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติเป็นผู้บรรยาย

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงสิทธิมนุษยชนเวียดนามกล่าวในพิธีเปิดงานเนื่องในโอกาสครบรอบ 30 ปีทศวรรษการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนและครบรอบ 20 ปีโครงการระดับโลกว่าด้วยการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน (WPHRE) ที่ได้รับการรับรองโดยสหประชาชาติว่า ชุมชนระหว่างประเทศได้บรรลุผลสำเร็จมากมายในการส่งเสริมการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน รวมถึงภารกิจสำคัญในการนำการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ามาในระบบโรงเรียน

รองปลัดกระทรวงกล่าวว่า ประเทศต่างๆ และองค์กรระหว่างประเทศมีประสบการณ์มากมายและวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการเผยแพร่การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในระบบโรงเรียนทุกระดับและระบบการศึกษาต่อเนื่อง รวมทั้งส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเด็กและนักเรียนในการสร้างหลักสูตรด้านสิทธิมนุษยชน

ประเทศต่างๆ และองค์กรระหว่างประเทศยังได้พยายามอย่างยิ่งในการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศภายในกรอบทวิภาคีและพหุภาคีในประเด็นนี้ อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงแล้วการแบ่งปันประสบการณ์ในการทำงานนี้จำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมต่อไป ตัวอย่างเช่น ไม่ค่อยมีประเทศใดให้ข้อมูลแก่โครงการ WPHRE ประเทศต่างๆ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจำเป็นต้องเพิ่มการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันความรู้ในสาขานี้

รองปลัดกระทรวง Do Hung Viet ยืนยันว่าเวียดนามมีความคิดเห็นเช่นเดียวกับประเทศอื่นๆ ว่าการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิผลที่จะช่วยให้ผู้คนมั่นใจในสิทธิของตนเอง เพิ่มความเคารพและความเข้าใจในสังคม และยังช่วยสนับสนุนการตระหนักถึงสิทธิในการศึกษาอีกด้วย เวียดนามยังได้ดำเนินความพยายามในสาขานี้ด้วยเช่นกัน รวมถึงโครงการ "การรวมการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับสถาบันการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ"

ลำดับความสำคัญประการหนึ่งของเวียดนามในระหว่างดำรงตำแหน่งสมาชิกคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติตั้งแต่ปี 2023 ถึง 2025 คือการส่งเสริมสิทธิในการศึกษาและการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน ดังนั้นเวียดนามจึงมีความปรารถนาที่จะร่วมสนับสนุนกับประเทศอื่นๆ

สัมมนาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างฟอรัมให้ประเทศต่างๆ ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และมีส่วนร่วมในการเตรียมการสำหรับการดำเนินการตามขั้นตอนที่ 5 ของโครงการ WPHRE (2025-2029)

ตัวแทนจากสภาสันติภาพโลกกล่าวสุนทรพจน์ในงานสัมมนา (ที่มา : หนังสือพิมพ์ วีเอ็นเอ)

นอกจากนี้ในงานสัมมนาครั้งนี้ ดร. เล ซวน ทุง อาจารย์อาวุโสสถาบันสิทธิมนุษยชน วิทยาลัยการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์ ได้แบ่งปันเกี่ยวกับการดำเนินการตามโครงการ 1309 เกี่ยวกับการบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับโครงการการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติในเวียดนาม ซึ่งได้รับผลลัพธ์ที่โดดเด่นหลายประการ เช่น การจัดหลักสูตรฝึกอบรมด้านสิทธิมนุษยชนให้กับครูและอาจารย์ทุกคนในระบบการศึกษาระดับชาติ รวบรวมและเผยแพร่สื่อการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน การสร้างกรอบเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนสำหรับการศึกษาทั่วไป รวมเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับโปรแกรมการศึกษาทั่วไปตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงมหาวิทยาลัย การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนสำหรับผู้นำและผู้จัดการตลอดทั้งระบบการเมืองผ่านโครงการทฤษฎีการเมืองขั้นสูง และส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน โดยเฉพาะความร่วมมือระหว่างสถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์และคณะกรรมาธิการสิทธิมนุษยชนออสเตรเลีย

ในงานนี้ ผู้แทนจากหลายประเทศและภูมิภาคได้แบ่งปันแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดและบทเรียนที่ได้รับจากการบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับหลักสูตรของโรงเรียน

หลายประเทศแบ่งปันประสบการณ์อันยาวนานในการบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับการศึกษาพลเมืองและวิชาการศึกษาสังคมในทุกระดับชั้นของการศึกษาทั่วไป พร้อมกันนี้ ยังได้ดำเนินการจัดทำหัวข้อการศึกษาด้านสิทธิโดยเฉพาะสำหรับกลุ่มเฉพาะ เช่น เด็กผู้หญิง เด็กชนกลุ่มน้อย และข้าราชการ ผู้แทนยังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการมีส่วนร่วมและการประสานงานอย่างครอบคลุมและกระตือรือร้นของโรงเรียน ครอบครัว สังคม และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนสำหรับเด็ก

นางสาวเอเลน่า อิปโปลิตี ผู้ประสานงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมด้านสิทธิมนุษยชน สำนักงานข้าหลวงใหญ่สิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ (OHCHR) เปิดเผยว่าแนวทางที่ครอบคลุมต่อการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนนั้นประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 ประการ ได้แก่ การพัฒนานโยบาย มาตรการการดำเนินนโยบาย กระบวนการและเครื่องมือการสอนและการเรียนรู้ การศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษาอื่น ๆ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

ในคำกล่าวสรุป เอกอัครราชทูต Mai Phan Dung กล่าวว่าการหารือในงาน Dialogue นี้ได้มีส่วนสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญในการระบุความท้าทายและโอกาสในการบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษาระดับชาติ และสนับสนุนให้ประเทศต่าง ๆ นำโครงการ WPHRE ไปใช้ต่อไป

การสัมมนาต่างประเทศในหัวข้อ “การบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนภาคปฏิบัติ” เป็นหนึ่งในสองโครงการริเริ่มที่สำคัญของเวียดนามภายใต้กรอบการประชุมสมัยที่ 57 ของคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ ระหว่างวันที่ 9 กันยายนถึง 11 ตุลาคม ร่วมกับปฏิญญาระหว่างภูมิภาคว่าด้วยการฉีดวัคซีนและสิทธิมนุษยชน เหล่านี้คือประเด็นสำคัญบางประการจากแปดประการที่เวียดนามจะส่งเสริมในระหว่างดำรงตำแหน่งสมาชิกคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนระหว่างปี 2023 ถึง 2025

ที่มา: https://baoquocte.vn/thu-truong-ngoai-giao-do-hung-viet-can-tang-cuong-trao-doi-chia-se-kien-thuc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-287971.html