แคนาดาเข้มงวดเรื่องวีซ่านักเรียน โดยเน้นที่แนวทางแก้ไขเพื่อตอบสนองความต้องการแรงงานในประเทศ

ภายใต้กฎระเบียบใหม่ของแคนาดา โรงเรียนที่รับนักเรียนต่างชาติจะต้องยืนยันจดหมายรับเข้าเรียนของผู้สมัครแต่ละคนที่สมัครขอวีซ่านักเรียนกับกรมตรวจคนเข้าเมืองตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2023

ในแต่ละปี นักศึกษาต่างชาติมีส่วนสนับสนุนต่อ เศรษฐกิจ ของแคนาดาประมาณ 22,000 ล้านดอลลาร์แคนาดา (ที่มา: GD)

Marc Miller รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการตรวจคนเข้าเมือง ผู้ลี้ภัย และพลเมืองของแคนาดา ได้ประกาศมาตรการใหม่ ของรัฐบาล เมื่อวันที่ 27 ตุลาคม เพื่อช่วยเหลือนักเรียนต่างชาติหลีกเลี่ยงการฉ้อโกง หลังจากการสืบสวนเมื่อเร็วๆ นี้ได้พบกรณีที่เกี่ยวข้องกับจดหมายรับสมัครปลอมหลายร้อยกรณี

กฎระเบียบใหม่ข้อหนึ่งระบุว่าโรงเรียนที่รับนักเรียนต่างชาติจะต้องยืนยันข้อเสนอการรับเข้าเรียนของผู้สมัครแต่ละคนที่สมัครขอวีซ่านักเรียนกับกรมตรวจคนเข้าเมืองตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2023

กระบวนการใหม่นี้ถือเป็นหนึ่งในการปฏิรูปโครงการศึกษาต่อต่างประเทศสำหรับนักเรียนต่างชาติในแคนาดา หลังจากที่ตำรวจได้ค้นพบว่าตัวแทนหรือผู้แทนโรงเรียนหลายแห่งในประเทศได้ออกจดหมายรับสมัครปลอมประมาณ 300 ฉบับให้กับนักเรียนจากอินเดียและประเทศอื่นๆ บางแห่ง

นอกจากนี้ ตั้งแต่ปีการศึกษาหน้าเป็นต้นไป กรมตรวจคนเข้าเมือง ผู้ลี้ภัย และพลเมือง จะดำเนินการตามกลไกในการ “รับรอง” สถาบัน การศึกษา โดยอิงตามเกณฑ์ชุดหนึ่งที่ยังไม่ได้ประกาศ เพื่อช่วยเร่งการดำเนินการใบสมัครเรียนต่อต่างประเทศจากสถาบันการศึกษาที่ “ได้รับการรับรอง” หรือเชื่อถือได้เหล่านี้

รัฐมนตรีมิลเลอร์กล่าวว่า จะมีการปฏิรูปโปรแกรมการทำงานหลังเรียนสำหรับนักศึกษาต่างชาติในเร็วๆ นี้ เพื่อให้แน่ใจว่าโปรแกรมดังกล่าวตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานในประเทศ และเป้าหมายการย้ายถิ่นฐานของจังหวัดและชุมชนที่พูดภาษาฝรั่งเศส

สถิติที่ไม่สมบูรณ์แสดงให้เห็นว่านักศึกษาต่างชาติมีส่วนสนับสนุนเศรษฐกิจของแคนาดาประมาณ 22,000 ล้านดอลลาร์แคนาดา (ประมาณ 15,800 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ) และสร้างงาน 200,000 ตำแหน่งในแต่ละปี จำนวนนักศึกษาต่างชาติที่ได้รับใบอนุญาตศึกษาในแคนาดาเพิ่มขึ้นสามเท่าในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา จากกว่า 300,000 คนในปี 2013 เป็นเกือบ 1 ล้านคนในปีนี้

โดยทั่วไปแล้วนักศึกษาต่างชาติจะต้องจ่ายค่าเล่าเรียนสูงกว่านักศึกษาในประเทศถึง 4 เท่า และโครงการศึกษาต่อต่างประเทศสำหรับนักศึกษาต่างชาติถือเป็น “เงินทอง” สำหรับภาคการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาของแคนาดาที่กำลังประสบปัญหาทางการเงิน ในปี 2020 เพียงปีเดียว แคนาดาสูญเสียเงินไปประมาณ 7 พันล้านดอลลาร์แคนาดา เนื่องจากจำนวนนักศึกษาที่เดินทางมาลดลงเนื่องจากการระบาดของโควิด-19

นักเรียนจำนวนมากที่สุดที่เดินทางมาแคนาดาเพื่อศึกษามักจะเข้าเรียนในวิทยาลัยเนื่องจากมีค่าใช้จ่ายทั้งด้านเวลาและเงินน้อยกว่ามหาวิทยาลัย นอกจากนี้ นักเรียนในวิทยาลัยยังมีโอกาสสมัครขอใบอนุญาตทำงานและโอกาสในการย้ายถิ่นฐานจะเปิดกว้างมากขึ้นหลังจากสำเร็จการศึกษา เนื่องจากเศรษฐกิจของแคนาดาต้องการแรงงานที่มีทักษะ มีการศึกษา และมีทักษะสูง

window.fbAsyncInit = function() { FB.init({ appId : '277749645924281', cookie : true, xfbml : true, version : 'v4.0' }); FB.AppEvents.logPageView(); }; (function(d, s, id){ var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = "https://connect.facebook.net/vi_VN/sdk.js"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); }(document, 'script', 'facebook-jssdk')); ฟังก์ชัน social_stats_for_item(item_url,item_id){$.ajax({url:'https://baoquocte.vn/member.api?act=X19zb2NpYWxfc2F2ZV9hcnRpY2xlX18=&token=3aca7df 8560f7b78eec2af409f21f7bb&url="+item_url+"&type=1&id='+item_id,dataType:'jsonp',type:'GET',success:function(data){}});}(ฟังก์ชัน(d){var js,id='facebook-jssdk';if(d.getElementById(id)){return;}js=d.createElement('สคริปต์');js.id=id;js.async=true;js.src="https://connect.f acebook.net/en_US/all.js";d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(js);}(เอกสาร));window.fbAsyncInit=function(){FB.init({appId: '277749645924281',cookie:true,status:true,xfbml:true,oauth:true,version:'v15.0'});FB.api('https://baoquocte.vn/canada-khat-khe-visa-d การเรียนรู้ผ่านมือถือในขั้นตอนการใช้แรงงานภาคบังคับในประเทศ 247859.html','GET',{"fields":"การมีส่วนร่วม"},function(response){});var getIDItem=$('input[name="__PARAMS_ID_WIDGET"]').val();ถ้า(getIDItem!=''){FB.Event.subscribe('edge.create',ฟังก์ชัน(การตอบสนอง){social_stats_for_item(การตอบสนอง,getIDItem);});}FB.Event.subscribe('edge.remove',ฟังก์ชัน(การตอบสนอง){});};

แหล่งที่มา