การเต้นรำช่วยนักเรียนอย่างไร?

สมาชิกของทีมและกลุ่มต่างๆ มากมายในโรงเรียนมัธยมศึกษาและมหาวิทยาลัยกล่าวว่าการเข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมทำให้พวกเขาได้รับความรู้และทักษะต่างๆ มากมาย ซึ่งช่วยสนับสนุนเส้นทางอาชีพของพวกเขา ไม่ใช่แค่เพื่อ 'ความสนุกสนาน' เท่านั้น

การแสดงเต้นรำดึงดูดนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเยอร์ซิน (เมืองดาลัต) หลายพันคน

ภาพ: ง็อกหลง

ศิลปะการแสดง การเรียนรู้การโต้วาที ความมั่นใจ

ในช่วงสองวันที่หนังสือพิมพ์ แถ่งเนียน จัดโครงการปรึกษาฤดูกาลสอบปี 2025 ขึ้นที่จังหวัด เลิมด่ง นักศึกษาจำนวนมากได้เข้าร่วมแสดงอย่างกระตือรือร้นหลากหลายรูปแบบ ตั้งแต่การร้องเพลง การเต้นรำ ไปจนถึงการกระโดด ซึ่งดึงดูดผู้ชมหลายพันคน สิ่งพิเศษคือ การแสดงเหล่านี้ไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงท่าเต้นหรือการร้องเพลงเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสให้นักศึกษาได้ถ่ายทอดความหมายอันลึกซึ้งอีกด้วย เหงียน ดัง จิ๋น นักศึกษามหาวิทยาลัยดาลัด กล่าว

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนานและทีมงานได้เริ่มเตรียมตัวสำหรับการแสดงนาฏศิลป์ “อัตลักษณ์เวียดนามที่กลมกลืนกับจักรวาล” ในช่วงกลางเดือนกุมภาพันธ์ โดยใช้เวลาฝึกซ้อมอย่างต่อเนื่องตั้งแต่เวลา 17.30 น. ถึง 22.00 น. การแสดงประกอบด้วยหลายส่วน ผสมผสานองค์ประกอบต่างๆ เช่น ระบำดอกบัว การขันไก่ การแต่งกายแบบอ่าวบาบา หรือเสื้อฮู้ด... เพื่อสื่อให้เห็นว่าในกระบวนการก้าวเข้าสู่ยุคสมัยใหม่ เราไม่ควรลืมอัตลักษณ์และวัฒนธรรมเวียดนาม

“แม้เมื่อเราก้าวออกไปสู่ โลก กว้าง ภายในใจเราก็ยังคงเป็นคนเวียดนามที่มีความจริงใจ ซื่อสัตย์ และอบอุ่น สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นคุณลักษณะอันน่าภาคภูมิใจที่ประกอบกันเป็นอัตลักษณ์ของชาวเวียดนาม และเป็นสิ่งที่เราควรรักษาไว้เมื่อต้องพบปะกับเพื่อนต่างชาติ” หนานกล่าวอย่างเปิดเผย

เหงียน ดัง ตรี นาน (ยืนบนไหล่เพื่อนร่วมชั้น) และสมาชิกคนอื่นๆ ที่สวมชุดอ่าวบาบากำลังแสดงในฉากหนึ่ง

ภาพ: ง็อกหลง

ความสามัคคีของกลุ่มนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยดาลัดทำให้เหล่านักศึกษารู้สึกตื่นเต้น

ภาพถ่าย: บา ดุย

ปัจจุบันเป็นนักศึกษากฎหมายชั้นปีที่ 4 ซึ่งไม่ได้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางศิลปะ แนนเล่าว่า การลงทุนในการแสดงตลอดหลายปีที่ผ่านมาเป็นแรงสนับสนุนการเรียนของเขาอย่างมาก ไม่ใช่แค่เพื่อความสนุกสนาน ยกตัวอย่างเช่น แนนได้เรียนรู้วิธีการนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพต่อหน้าฝูงชน และมีจิตวิญญาณแห่งความมั่นใจในตัวเอง “นั่นคือสิ่งที่วงการกฎหมายต้องการอย่างแท้จริงในกระบวนการปกป้องลูกความ” นักศึกษาชายเล่า

นอกจากนี้ กระบวนการเตรียมตัวสำหรับการแสดงยังช่วยฝึกฝนการคิดวิเคราะห์และตรรกะของหนานให้รอบคอบ เพราะนักเรียนชายต้องคำนวณอย่างรอบคอบทุกวินาทีว่าต้องถ่ายทอดเนื้อหาอย่างไร แต่ละส่วนจะเชื่อมโยงกันอย่างไร และจะถ่ายทอดผ่านการออกแบบท่าเต้นอย่างไร “ความรู้ด้านกฎหมายยังช่วยให้ผมเห็นภาพความถูกผิดได้อย่างชัดเจนในกระบวนการออกแบบบทละคร โดยหลีกเลี่ยงการถ่ายทอดข้อความที่ไม่เหมาะสม” หนานกล่าว

นักเรียนชายโรงเรียนมัธยมเหงียน ไทบิ่ญ สร้างความประทับใจด้วยเสียงอันทรงพลังของเขา

ภาพ: ง็อกหลง

โว ดึ๊ก ฮุย นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยเยอร์ซิน เห็นด้วยว่า นอกจากจะได้ความมั่นใจมากขึ้นแล้ว การได้มีส่วนร่วมในศิลปะการแสดงยังช่วยให้เขาเชื่อมโยงกับผู้คนอีกมากมาย และในขณะเดียวกันก็มีโอกาสได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมใหม่ๆ นอกห้องเรียนอีกด้วย “หลังจากสำเร็จการศึกษา เราสามารถประกอบอาชีพเป็นนักออกแบบท่าเต้นหรือมีส่วนร่วมในการแสดงบนเวทีได้” ฮุยกล่าว

นักศึกษาชายเล่าเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแสดงเต้นรำในโครงการปรึกษาการสอบปี 2025 ว่าเขาและสมาชิกได้ฝึกซ้อมกันเกือบหนึ่งเดือนเพื่อเชิดชูความงดงามของเมืองดาลัตผ่านท่าเต้นฮิปฮอป ตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงการล็อก "ด้วยดนตรีของ Ma Hong Da Lat เราหวังว่าจะนำเสนอบรรยากาศที่ทันสมัยและสดใหม่ แต่ยังคงผสมผสานกับบทกวีและเนื้อร้องของเมืองแห่งดอกไม้นับพัน" ฮุยกล่าว

การแสดงศิลปะแสดงความรักต่อประเทศชาติของนักเรียนโรงเรียนมัธยมดึ๊กจ่อง

ภาพถ่าย: บา ดุย

โอกาสในการเรียนรู้เพิ่มเติมในสาขาวิชา

ดง ฮันห์ ตรัง นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาภาษาญี่ปุ่นศึกษา มหาวิทยาลัยดาลัด และเพื่อนร่วมชั้นของเธอเลือกที่จะแสดงเกี่ยวกับวัฒนธรรมญี่ปุ่น ซึ่งทำให้นักศึกษาหลายคนตื่นเต้นที่จะเข้าร่วม การแสดงประกอบด้วย 3 ส่วน เริ่มจากการเต้นรำโซรันบุชิแบบดั้งเดิมของชาวประมงฮอกไกโด ตามด้วยเพลงเจป็อปชื่อดัง Kawaikute Gomen และปิดท้ายด้วยเพลง Ojou-sama ถึงเวลาเข้านอนแล้ว

ระหว่างการแสดง กลุ่มของ Trang ได้สวมชุดที่ได้รับแรงบันดาลใจจากญี่ปุ่น เช่น ชุดฮาโอริ ชุดแม่บ้าน และชุดพ่อบ้าน “ด้วยสิ่งนี้ เราหวังไม่เพียงแต่จะแนะนำวัฒนธรรมญี่ปุ่นตั้งแต่แบบดั้งเดิมไปจนถึงสมัยใหม่เท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนสนใจศึกษาเกี่ยวกับดินแดนแห่งดอกซากุระมากขึ้นด้วย” นักศึกษาหญิงกล่าว พร้อมเสริมว่ากลุ่มได้ค้นคว้า เรียนรู้ และฝึกฝนตามวิดีโอสอนเต้นรำบน YouTube

นักเรียนชายแต่งตัวเป็นพ่อบ้านในการแสดงแนะนำวัฒนธรรมญี่ปุ่น

ภาพ: ง็อกหลง

ขณะเดียวกัน กลุ่มเต้นรำ DTD นำโดย ดง ลัม กวินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมปลายดึ๊ก จ่อง (ลัม กวินห์) ได้ "เพิ่มความร้อนแรง" ให้กับเวทีของโครงการปรึกษาการสอบปี 2025 ด้วยท่วงทำนองที่มีชีวิตชีวาและท่าเต้นที่สอดประสานกัน "ท่าเต้นทั้งหมดที่เราออกแบบขึ้นนั้นล้วนเพื่อกันและกัน" กวินห์กล่าว พร้อมเสริมว่ากลุ่มเต้นรำนี้ก่อตั้งขึ้นเมื่อ 4 ปีที่แล้ว และได้รับการดูแลรักษาโดยนักเรียนหลายรุ่นต่อรุ่นจนถึงปัจจุบัน

นักเรียนหญิงเล่าว่า กิจกรรมศิลปะในกลุ่มเต้นรำไม่เพียงแต่ช่วยเติมเต็มความหลงใหลของตนเองเท่านั้น แต่ยังมีโอกาสพัฒนาทักษะทางสังคม (soft skills) มากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการทำงานเป็นกลุ่มเมื่อต้องฝึกซ้อมเต้น ไปจนถึงการประสานงาน การจัดสรรเวลาเพื่อการเรียนและการทำกิจกรรมศิลปะอย่างมีประสิทธิภาพ หรือแม้แต่การสร้างวินัย เพราะการมาสายจะส่งผลกระทบต่อทั้งกลุ่ม “สิ่งสำคัญที่สุดคือการเรียนรู้ที่จะฟังและเข้าใจซึ่งกันและกัน” ควินห์กล่าว

นักเรียนมากกว่า 12 คนจากทุกชั้นเรียนเข้าร่วมกลุ่มเต้นรำ DTD ของโรงเรียนมัธยม Duc Trong เพื่อสนองความหลงใหลในงานศิลปะของพวกเขา

ภาพ: ง็อกหลง

ก่อนหน้านี้ กลุ่มเต้นรำของโรงเรียนมัธยม Duc Trong ที่ Quynh เข้าร่วมนั้นก็คว้ารางวัลชนะเลิศ อันดับ 1 อันดับ 2 และอันดับ 3 มากมายที่จัดโดยสหภาพเยาวชนเขต Duc Trong รวมถึงรางวัลอันทรงเกียรติจากการแข่งขันส่วนตัว เช่น Dalat Best Dance Crew... ความสำเร็จเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงการลงทุนอย่างจริงจังและพิถีพิถันของนักเรียน แม้ว่าพวกเขาจะต้องอยู่ในช่วงเตรียมตัวสอบและแม้แต่สอบปลายภาคก็ตาม

ที่มา: https://thanhnien.vn/cham-nhay-mua-van-nghe-giup-ich-gi-cho-hoc-sinh-sinh-vien-185250322183411952.htm