เนื้อหาของการซักถามมุ่งเน้นไปที่สถานการณ์ปัจจุบันและแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัยให้สอดคล้องกับข้อกำหนดในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูงเพื่อรองรับการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม นอกจากนี้ คณะผู้แทนยังให้ความสนใจในมติที่ 57 ว่าด้วยการดำเนินการถ่ายทอดเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัย การปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับการเรียนการสอนนอกเวลา การรับรองสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ และเป็นมิตร การป้องกันและปราบปรามความรุนแรงในโรงเรียน และการรับรองความปลอดภัยและสุขอนามัยด้านอาหารในโรงเรียน
ในการเข้าร่วมการซักถาม ผู้แทนเหงียน ฮู ทอง รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดบิ่ญถ่วน ได้หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมาว่า มติคณะกรรมการกลางฉบับที่ 57 มอบหมายให้มหาวิทยาลัยรับผิดชอบด้านการวิจัยทาง วิทยาศาสตร์ การถ่ายทอดเทคโนโลยี และนวัตกรรม อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีศักยภาพในการดำเนินการดังกล่าว คุณช่วยเล่าให้เราฟังถึงการประเมินศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัยในปัจจุบันได้หรือไม่ ด้วยศักยภาพดังกล่าว มหาวิทยาลัยจะสามารถบรรลุพันธกิจด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีได้หรือไม่ รัฐมนตรีมีข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไขอย่างไรในการพัฒนาประเด็นนี้
ในการตอบคำถาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน ยืนยันว่ามติที่ 57 ได้เปิดโอกาสมากมายให้กับโรงเรียนในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อย่างไรก็ตาม เพื่อใช้ประโยชน์จากโอกาสนี้ โรงเรียนเองจำเป็นต้องมีจุดแข็งที่แข็งแกร่ง การประเมินศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัยไม่ใช่เรื่องง่าย เขากล่าวว่า เมื่อพูดถึงศักยภาพนี้ เราต้องพิจารณาปัจจัยด้านบุคลากรของทีมผู้เชี่ยวชาญและบุคลากรทางวิทยาศาสตร์ก่อน จากนั้นจึงพิจารณาประเพณีการฝึกอบรม ผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ถูกสร้างขึ้นและถ่ายทอด และสุดท้ายคือโครงสร้างพื้นฐาน เช่น ห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์ต่างๆ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงฯ กล่าวว่า ปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยมากกว่า 40 แห่งภายใต้กระทรวงฯ และมีห้องปฏิบัติการประมาณ 840 แห่ง อย่างไรก็ตาม ห้องปฏิบัติการเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นห้องปฏิบัติการขนาดเล็กในระดับภาควิชา โดยส่วนใหญ่ให้บริการนักศึกษาและสนับสนุนอาจารย์ในการตีพิมพ์บทความ แต่ไม่มีคุณสมบัติในการสร้างผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สามารถนำไปเผยแพร่หรือนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์ได้ในวงกว้าง ขณะเดียวกัน ทั่วประเทศมีห้องปฏิบัติการระดับชาติที่สำคัญเพียงประมาณ 15-16 แห่ง ซึ่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีอยู่หนึ่งแห่ง ห้องปฏิบัติการเหล่านี้มีศักยภาพที่ดี สามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าได้มากมาย แต่จำนวนห้องปฏิบัติการเหล่านี้ยังน้อยเกินไปเมื่อเทียบกับความต้องการ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงฯ กล่าวเสริมว่า ที่ผ่านมา กระทรวงฯ ได้จัดตั้งห้องปฏิบัติการใหม่ขึ้น 16 แห่ง ผ่านโครงการสำคัญ 2 โครงการที่กระทรวงฯ ดำเนินการอยู่ อย่างไรก็ตาม ห้องปฏิบัติการเหล่านี้มีขนาดเล็ก โดยใช้เงินลงทุน 20,000-30,000 ล้านดองต่อห้องปฏิบัติการ ไม่เพียงแต่มีขนาดเล็กเท่านั้น แต่ห้องปฏิบัติการในปัจจุบันยังได้รับการลงทุนในช่วงเวลาที่แตกต่างกัน และอุปกรณ์ต่างๆ ก็มีแหล่งที่มาและเทคโนโลยีที่แตกต่างกัน ส่งผลให้การเชื่อมต่อและการจัดระบบค่อนข้างต่ำ
จากความเป็นจริงดังกล่าว คุณเหงียน กิม เซิน ได้เน้นย้ำว่า “หากมหาวิทยาลัยต้องการแบกรับภารกิจการวิจัยและการถ่ายทอดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พวกเขาจะต้องดำเนินการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานด้านการวิจัยให้ทันสมัยอย่างครอบคลุมเสียก่อน ซึ่งถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น”
ที่มา: https://baobinhthuan.com.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-truong-dai-hoc-co-du-luc-de-chuyen-giao-cong-nghe-131173.html
การแสดงความคิดเห็น (0)