การให้เด็กคนอื่นดูแล การซื้อของขวัญแทนที่จะอยู่ด้วย การละเลยระเบียบวินัย ถือเป็นการแสดงความไม่สนใจ และจะส่งผลเสียตามมาหากปล่อยไว้เป็นเวลานาน ตามที่นางสาวเจนนิเฟอร์ ฮ็อดจ์สัน กล่าว
ในช่วงสุดท้ายของภาคเรียนที่ 2 คุณเจนนิเฟอร์ ฮอดจ์สัน ที่ปรึกษา หัวหน้าคณะกรรมการความปลอดภัยในโรงเรียน International School Saigon Pearl (ISSP) ได้จัดการประชุมกับผู้ปกครอง โดยตลอดการประชุม เธอได้ถามคำถามเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในการใช้ชีวิต วิธีที่ผู้ปกครองโต้ตอบและดูแลบุตรหลานของตนทั้งทางการกระทำและคำพูด เธอได้วิเคราะห์ร่วมกับผู้ปกครองว่า การที่บุตรหลานไม่อยู่บ่อยครั้ง การใช้ของขวัญที่น่าดึงดูดใจเพื่อชดเชย และการไม่ลงโทษบุตรหลานเมื่อประพฤติตัวไม่ดีที่บ้านนั้น ได้สร้างผลกระทบเชิงลบมากมายให้กับบุตรหลานของพวกเขาโดยไม่ได้ตั้งใจ
“น่าเศร้าที่พ่อแม่คิดว่าการกระทำเช่นนี้จะนำสิ่งที่ดีที่สุดมาสู่ลูกๆ ของพวกเขา แต่ในความเป็นจริงแล้ว นี่เป็นการแสดงออกถึงความเฉยเมยและเย็นชาต่อลูกๆ ในครอบครัวที่มีฐานะทาง เศรษฐกิจ ไม่ดี” นางเจนนิเฟอร์กล่าว
เรื่องดังกล่าวเป็นกรณีแรกที่เกิดขึ้นในโรงเรียน แต่ตามที่ที่ปรึกษาเจนนิเฟอร์กล่าว เหตุการณ์นี้ไม่ใช่เรื่องใหม่หรือหายาก การศึกษาหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าความไม่สนใจเด็กส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นในครอบครัวที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดี หากสถานการณ์นี้ไม่ได้รับการแก้ไขและยังคงเกิดขึ้นต่อไป ผู้ปกครองอาจส่งผลกระทบเชิงลบต่อการพัฒนาและการสร้างบุคลิกภาพของลูกๆ โดยไม่ได้ตั้งใจ
นอกจากการให้ความรู้และทักษะแล้ว สุขภาพจิตของนักเรียนยังเป็นปัจจัยสำคัญที่คณาจารย์ของ ISSP ให้ความสำคัญและใส่ใจอยู่เสมอ ดังนั้น เพื่อสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็ก โรงเรียนจึงมักจัดให้มีการให้คำปรึกษากับผู้ปกครองโดยเฉพาะ เพื่อสนับสนุนกระบวนการดูแลเด็กที่บ้าน นอกจากนี้ คุณครูเจนนิเฟอร์ยังไปติดตามนักเรียนเพื่อตรวจหาอาการทางจิตใจ ให้การสนับสนุนทางอารมณ์และสังคมอย่างทันท่วงที
นางสาวเจนนิเฟอร์ ฮอดจ์สัน ในห้องตรวจของ ISSP ภาพ: ตัวละครจัดเตรียมไว้
เจนนิเฟอร์อธิบายเพิ่มเติมว่า จิตวิทยาแบ่งประเภทของอันตรายที่เด็กเล็กอาจได้รับออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ ทางร่างกาย ทางอารมณ์ ทางเพศสัมพันธ์ และการละเลย
โดยทั่วไป เด็กที่ถูกละเลยและไม่ได้รับการเอาใจใส่ดูแลมักเกี่ยวข้องกับเด็กที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ซึ่งหมายความว่าความต้องการพื้นฐานของพวกเขามักไม่ได้รับการตอบสนอง เช่น อาหาร ที่อยู่อาศัย ความปลอดภัย การดูแล ทางการแพทย์ ... อย่างไรก็ตาม องค์กรคุ้มครองเด็กระหว่างประเทศเพิ่งตระหนักเมื่อไม่นานมานี้ว่าความเฉยเมยยังมีอยู่ในครอบครัวจำนวนมากที่มีฐานะทางเศรษฐกิจ ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า "การละเลยโดยคนร่ำรวย" กล่าวโดยย่อ ความต้องการพื้นฐานของเด็กได้รับการตอบสนอง แต่ "ความต้องการทางอารมณ์และจิตใจ" ของพวกเขาไม่ได้รับการตอบสนอง
สัญญาณของปรากฏการณ์นี้มักพบในลักษณะต่อไปนี้: เด็กถูกทิ้ง อยู่คนเดียวเป็นเวลานาน มักเป็นเพราะพ่อแม่ยุ่งอยู่กับการทำงานเป็นเวลานานหรือเดินทางเพื่อธุรกิจ นอกจากกรณีที่พ่อแม่ไม่อยู่บ้านและอยู่ห่างไกลจากลูกๆ แล้ว ยังมีบางครั้งที่ลูกๆ อยู่บ้านแต่สนใจแต่การทำอาหาร ทำความสะอาด ทำงาน ออกกำลังกาย ดูโทรศัพท์... และอีกครั้งที่ลูกๆ รู้สึกเหงา
“น่าเสียดายที่เรื่องนี้มักเกิดขึ้นในครอบครัวที่มีฐานะทางเศรษฐกิจไม่ดี โดยเด็กๆ จะได้รับของขวัญตอบแทน เช่น การได้เข้าร่วมกิจกรรมที่มีประโยชน์ หรือวันหยุดที่หรูหรา ทุกคนต่างก็ชอบสิ่งเหล่านี้ แต่มีคำกล่าวที่โด่งดังในสาขาจิตวิทยาเด็กว่า 'การมีกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นนั้นดีกว่าการมีของขวัญ'” นางเจนนิเฟอร์อธิบาย
เมื่อพูดถึงอันตราย คุณเจนนิเฟอร์ได้อธิบายผ่านลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ โดยในพีระมิด ความสัมพันธ์และอารมณ์เป็นลำดับที่ 3 ของความต้องการของมนุษย์ ดังนั้น หากละเลยปัจจัยนี้ เด็กๆ จะเติบโตขึ้นมาในสภาพแวดล้อมที่ห่างไกล ขาดการดูแลทางอารมณ์ และอาจมีปัญหาในการแสดงออกและจัดการอารมณ์ของตนเอง
นอกจากนี้ จากการศึกษาของที่ปรึกษาโรงเรียน ISSP พบว่า ผู้ปกครองที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดีมักไม่ลงโทษเด็กที่ประพฤติตัวไม่ดี ดังนั้น เด็กจึงมักประสบปัญหาในโรงเรียน เนื่องจากต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และการลงโทษหากเด็กประพฤติตัวไม่ดี
ผลที่อาจเกิดขึ้นอย่างที่สองหากเด็กไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองอย่างเหมาะสมก็คือ อุบัติเหตุมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นได้ง่าย นอกจากนี้ เด็กอาจเล่นวิดีโอเกมที่มีเนื้อหารุนแรงหรือเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมกับวัยบนอินเทอร์เน็ต ซึ่งนำไปสู่ผลลัพธ์ที่คาดไม่ถึงและอาจเกิดขึ้นในระยะยาวได้
หากย้อนกลับไปที่ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ เด็กๆ จะเติบโตขึ้นมาพร้อมกับความต้องการความรักและการยอมรับ หากพวกเขาไม่พบสิ่งเหล่านี้ในครอบครัว พวกเขาอาจประพฤติตัวไม่ดีที่โรงเรียน และสำหรับพวกเขา การทำเช่นนี้ถือเป็นวิธีในการแสวงหาและดึงดูดความสนใจจากผู้คนรอบข้าง นอกจากนี้ นักจิตวิทยาซิกมันด์ ฟรอยด์ กล่าวว่า "สิ่งที่เด็กๆ ขาดในวัยเด็ก พวกเขาจะแสวงหาเมื่อเป็นผู้ใหญ่" ดังนั้น การที่พ่อแม่รักและดูแลให้ความต้องการของลูกๆ ได้รับการตอบสนองทั้งหมด จะเป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาในอนาคต
ผู้ปกครองสามารถสังเกตเห็นสัญญาณของการละเลยทางอารมณ์ได้จากการกระทำเชิงลบเพื่อดึงดูดความสนใจ การประสบกับความผิดปกติทางอารมณ์หลายประการ เช่น ความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า ความโกรธ ความเกลียดชัง แทนที่จะหาเพื่อนผ่านการสื่อสารตามปกติ เด็กๆ อาจพยายาม "ซื้อ" มิตรภาพ (เช่นเดียวกับวิธีที่เด็กได้รับของขวัญจากพ่อแม่)
คุณเจนนิเฟอร์กล่าวว่าผู้ปกครองมักไม่ทราบว่าการกระทำบางอย่าง (หรือการไม่กระทำการใดๆ) ของตนอาจส่งผลเสียต่อบุตรหลานได้ ดังนั้น ISSP จึงมีโครงการให้คำปรึกษากับผู้ปกครองมากมาย โดยให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์แก่ผู้ปกครองเพื่อที่พวกเขาจะได้ปรับตัวได้ทันท่วงที เช่นเดียวกับกรณีที่ระบุไว้ในตอนต้นของบทความ หลังจากการประชุมที่โรงเรียน ผู้ปกครองของนักเรียนรายนี้ก็จะปรับเปลี่ยนบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในการอยู่อาศัยในครอบครัว โดยมักจะอยู่บ้าน ทำกิจกรรมง่ายๆ เพื่อแสดงมิตรภาพ ความห่วงใย และการสนับสนุน เช่น กินข้าวกับลูก ดูแลลูกด้วยตัวเองแทนที่จะขอความช่วยเหลือจากพี่เลี้ยงเด็ก อ่านหนังสือ และทำการบ้านกับลูก
“และผลลัพธ์ก็น่าทึ่งมาก อารมณ์ของเด็กเปลี่ยนไปในทางบวก นักเรียนยังหยุดพฤติกรรมที่ไม่ดีและตัดสินใจเลือกสิ่งที่ดีกว่า” นักแนะแนว ISSP เน้นย้ำ ดังนั้น ไม่ว่าเด็กจะแสดงสัญญาณของการถูกละเลยหรือไม่ ผู้ปกครองก็ยังต้องใช้เวลาอยู่เคียงข้างและทำในสิ่งที่ลูกต้องการ พูดคุยและ สำรวจ สุขภาพจิตกับลูกเพื่อช่วยให้ลูกเรียนรู้ที่จะปรับตัว
“เด็กๆ ต้องการความรักมากพอๆ กับที่ต้องการอาหาร เสื้อผ้า และที่อยู่อาศัย ดังนั้น จงกอด จูบ และมอบความรักให้ลูกของคุณมากที่สุดเท่าที่ทำได้ การกระทำเช่นนี้จะช่วยให้ลูกของคุณมีความผูกพันที่มั่นคงมากขึ้นทั้งในปัจจุบันและอนาคต” เจนนิเฟอร์กล่าว
กฎอื่นๆ ที่คุณเจนนิเฟอร์กล่าวถึงก็คือ “จงเป็นพ่อแม่ ไม่ใช่เพื่อน” เพื่อช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่าบ้านยังเป็นสถานที่ที่มีความเป็นระเบียบ และเด็กๆ ต้องเคารพพ่อแม่ ตลอดจนกฎต่างๆ ในบ้านด้วย
เจนนิเฟอร์ยังตั้งข้อสังเกตว่าพ่อแม่ต้องจำไว้ว่าคุณภาพสำคัญกว่าปริมาณ นั่นหมายความว่าชีวิตจะยุ่งวุ่นวายเสมอ ทุกคนต้องทำงาน แต่พ่อแม่ควรพยายามใช้เวลาอย่างน้อย 30 นาทีต่อวันเพื่อสร้างช่วงเวลาที่มีคุณภาพร่วมกับลูกๆ “30 นาทีสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากในชีวิตของเด็กๆ” เธอเน้นย้ำ
คุณเจนนิเฟอร์ ฮอดจ์สัน อธิบายปรากฏการณ์ความไม่สนใจต่อเด็ก ๆ วิดีโอ: ฮวง ทานห์
มินห์ ตู
International School Saigon Pearl (ISSP) เป็นโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาสำหรับเด็กที่มีอายุตั้งแต่ 18 เดือนถึง 11 ปี ตั้งอยู่ในเขต Binh Thanh เมืองโฮจิมินห์ โรงเรียนได้รับการรับรองจาก Council of International Schools (CIS) และ New England Association of Schools and Colleges (NEASC) โรงเรียนยังได้รับการรับรองหลักสูตร International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP) ด้วยหลักสูตรที่สมดุล โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างครอบคลุม นักเรียนจะได้รับการพัฒนาด้วยการคิดแบบนานาชาติควบคู่ไปกับการอ่านและเขียนภาษาเวียดนามอย่างคล่องแคล่วและรักษาไว้ซึ่งวัฒนธรรมเวียดนาม หากต้องการทำความเข้าใจวิธีการเรียนการสอนที่ ISSP และแรงจูงใจที่น่าดึงดูดสำหรับปีการศึกษา 2023-2024 ผู้ปกครองสามารถดูข้อมูลและกำหนดเวลาเยี่ยมชมโรงเรียนได้ที่นี่
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)