ทำไมพ่อแม่ถึงต้องเสียเงินมากมายเพื่อส่งลูกไปเรียนโรงเรียนนานาชาติ

คุณภาพของครู คุณภาพการฝึกอบรม กิจกรรมนอกหลักสูตรที่ครอบคลุม… เป็นเหตุผลที่ทำให้ผู้ปกครองหลายคนยินดีจ่ายเงินหลายร้อยล้านบาททุกปีเพื่อเรียนในโรงเรียนนานาชาติ

จาก ฐานข้อมูลโรงเรียนนานาชาติ ฮานอยและโฮจิมินห์ซิตี้ติดอันดับ 20 เมืองที่มีค่าเล่าเรียนรายปีสำหรับโรงเรียนนานาชาติแพงที่สุด ในโลก ค่าเล่าเรียนของโรงเรียนนานาชาติในฮานอยและโฮจิมินห์ซิตี้อยู่ในอันดับที่ 14 และ 19 ตามลำดับของโลก ค่าเล่าเรียนเฉลี่ยรายปีสำหรับโรงเรียนนานาชาติในฮานอยอยู่ที่ 19,505 ดอลลาร์สหรัฐ สูงสุดอยู่ที่ 28,820 ดอลลาร์สหรัฐ ค่าเฉลี่ยในโฮจิมินห์ซิตี้อยู่ที่ 16,078 ดอลลาร์สหรัฐ และสูงสุดอยู่ที่ 25,344 ดอลลาร์สหรัฐ

เหตุผลบางประการที่ผู้ปกครองเลือกโรงเรียนนานาชาติมีดังนี้:

คุณภาพครูและห้องเรียน

ในการดำเนินกิจการโรงเรียนนานาชาติ สถาบัน การศึกษา จำเป็นต้องสรรหาครูเจ้าของภาษาที่มีมาตรฐานคุณวุฒิและประสบการณ์สูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านภาษาต่างประเทศ ครูของสถาบันเหล่านี้มักมีใบรับรองการสอนภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ เช่น TKT, TEFL, CELTA, DELTA, TESOL หรือ TESL

ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ได้มาตรฐานสากล นอกจากครูผู้สอนแล้ว โรงเรียนยังมีนักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนพิเศษอื่นๆ อีกมากมาย ยกตัวอย่างเช่น โรงเรียนนานาชาติไซ่ง่อนเพิร์ลมีคณะกรรมการสนับสนุนนักเรียนและคณะกรรมการความปลอดภัยในโรงเรียน ซึ่งนักเรียนจะได้รับคำปรึกษาเกี่ยวกับอารมณ์ทางสังคม สุขภาพจิต และปัญหาอื่นๆ อีกมากมายในชีวิต ดังนั้น ค่าเล่าเรียนส่วนใหญ่จึงถูกนำไปใช้จ่ายให้กับครูผู้สอนเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา

นักเรียนเรียนกับครูเจ้าของภาษา ภาพ: ISSP — นักเรียนเรียนกับครูเจ้าของภาษา ภาพ: *ISSP*

นอกจากนี้ ผู้ปกครองหลายท่านยินดีจ่ายค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้นเพื่อให้บุตรหลานได้เรียนในโรงเรียนนานาชาติหรือโรงเรียนเอกชนบางแห่ง เนื่องจากขนาดชั้นเรียนที่ใหญ่โต โดยปกติแล้ว ชั้นเรียนของหน่วยเหล่านี้จะมีนักเรียนเพียงประมาณ 20 คนหรือน้อยกว่า ยกตัวอย่างเช่น ที่ ISPH อัตราส่วนนี้จะคงที่ที่ 11 นักเรียนต่อครูหนึ่งคน เพื่อให้มั่นใจว่าทั้งครูและนักเรียนจะได้รับประโยชน์

คุณฟาม ฮันห์ (ด่งดา, ฮานอย ) กล่าวว่า เธอส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลนานาชาติเพื่อให้ลูกได้สัมผัสกับภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้นเมื่อสื่อสารกับครูชาวต่างประเทศ “ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อห้องเรียนมีนักเรียนเพียง 12 คนเหมือนห้องเรียนของลูกฉัน คุณครูก็สามารถใส่ใจและสังเกตจิตวิทยาของลูกได้ดีขึ้น” เธอกล่าวเสริม

โครงการฝึกอบรมบูรณาการ

คุณภาพของหลักสูตรฝึกอบรมก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ทำให้ค่าใช้จ่ายในการศึกษาที่นี่สูงขึ้น ในช่วงการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ความสามารถทางภาษาจะพัฒนาอย่างรวดเร็ว ดังนั้น โรงเรียนนานาชาติจึงมักเลือกสอนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควบคู่ไปกับหลักสูตรนานาชาติ เช่น Cambridge, AP, International Baccalaureate (IB)...

ที่ปรึกษาด้านการศึกษา บุ่ย คานห์ เหงียน ระบุว่า การพัฒนาทักษะสองภาษาตั้งแต่เนิ่นๆ สำหรับเด็กมีประโยชน์มากมายในแง่ของการคิด ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ระดับนานาชาติ ภาษาอังกฤษถูกใช้เป็นเครื่องมือในการใช้ชีวิต การเรียนรู้ และการสื่อสารระหว่างสมาชิกนานาชาติ ซึ่งรวมถึงนักเรียน ครู เจ้าหน้าที่ และผู้ปกครอง

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กๆ จะลืมภาษาแม่และวัฒนธรรมดั้งเดิมของตนเอง ในด้านการศึกษา การเรียนรู้ภาษาหรือวัฒนธรรมที่สองถือเป็นการเติมเต็มซึ่งกันและกัน มากกว่าการละทิ้งหรือปฏิเสธเนื้อหาที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ “ยิ่งโรงเรียนมีความหลากหลายทางเชื้อชาติ ภาษา วัฒนธรรมมากเท่าไหร่... พวกเขาก็ยิ่งช่วยพัฒนาความสามารถในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของพลเมืองโลกได้เร็วเท่านั้น” วิทยากรกล่าวเน้นย้ำ

สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบนานาชาติกับครูชาวต่างชาติ พัฒนาทักษะสองภาษาให้กับเด็กๆ ภาพ: ISSP — สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบนานาชาติกับครูชาวต่างชาติ พัฒนาทักษะสองภาษาให้กับเด็กๆ ภาพ: *ISSP*

หากดำเนินการอย่างเหมาะสม การเรียนรู้ภาษาที่สองสามารถเพิ่มพูนความสามารถทางปัญญาและพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา ส่งเสริมจุดแข็งที่มักพบในผู้ที่ใช้สองภาษา นอกจากนี้ คุณเหงียนยังให้ความเห็นว่าโรงเรียนนานาชาติในเวียดนามนำรูปแบบการเรียนรู้แบบสองภาษา (ภาษาแม่ 50% ภาษาต่างประเทศ 50%) มาใช้ หรือสอนภาษาต่างประเทศอย่างสม่ำเสมอ โดยใช้เวลาเรียนรู้ภาษาต่างประเทศน้อยกว่า 20% ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ด้วยเหตุนี้ นักเรียนในโรงเรียนนานาชาติจึงมีข้อได้เปรียบด้านภาษาต่างประเทศ ความสามารถ และวุฒิการศึกษาที่ได้รับการรับรองจากประเทศพัฒนาแล้วหลายแห่ง ทำให้สามารถโอนหน่วยกิตไปยังโรงเรียนอื่นๆ ทั่วโลกได้อย่างง่ายดาย

กิจกรรมนอกหลักสูตร

ค่าเล่าเรียนของโรงเรียนนานาชาติมักครอบคลุมกิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย นอกจากการเรียนทางวิชาการแล้ว นักเรียนโรงเรียนนานาชาติยังมักเข้าร่วมกิจกรรมทางศิลปะและการออกกำลังกายมากมาย สำรวจโลก หรือแม้แต่สัมผัสประสบการณ์ในต่างประเทศ

นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมท้าทายในโครงการ ISSP Experience Day ภาพ: ISSP — นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมท้าทายในโครงการ ISSP Experience Day ภาพ: *ISSP*

โดยเฉพาะโรงเรียนต่างๆ เช่น Vietnam Australia International School (VAS), Saigon Pearl International School... นักเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อเชื่อมโยงสมาชิกในครอบครัว ร่วมมือกันปกป้องป่าที่ได้รับการคุ้มครอง... ในช่วงฤดูร้อน VAS ยังจัดปิกนิกฤดูร้อนในหลายประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย ญี่ปุ่น... เพื่อให้นักเรียนได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมการใช้ชีวิต พัฒนาทักษะทางสังคมและภาษาต่างประเทศ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการบูรณาการในระดับนานาชาติ

นอกจากปัจจัยสามประการข้างต้นแล้ว สิ่งอำนวยความสะดวกยังเป็นหนึ่งในเกณฑ์สำคัญที่ผู้ปกครองให้ความสำคัญเมื่อตัดสินใจเลือกโรงเรียนนานาชาติให้กับบุตรหลาน เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนจะครอบคลุมทั้งด้านวิชาการ กายภาพ และทักษะ หน่วยงานต่างๆ มักลงทุนในอุปกรณ์ที่ทันสมัยและพื้นที่การเรียนรู้ที่โปร่งสบายและกว้างขวาง

พื้นที่การเรียนรู้กลางแจ้งที่โรงเรียนนานาชาติ ภาพ: ISSP — พื้นที่การเรียนรู้กลางแจ้งที่โรงเรียนนานาชาติ ภาพ: *ISSP*

ยกตัวอย่างเช่น โรงเรียนนานาชาติออสเตรเลีย (AIS) มีพื้นที่ประจำคุณภาพสูงที่ตอบสนองความต้องการด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ความปลอดภัย และการดูแลเอาใจใส่จากครูผู้สอน ห้องพักที่นี่ตกแต่งแบบโรงแรม หรือโรงเรียนนานาชาติเอเชียนมีห้องปฏิบัติการ STEM ของตัวเองเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ นอกจากห้องเรียนมาตรฐานสากลและการลงทุนด้านเทคโนโลยีแล้ว ISSP ยังมีห้องเรียนที่ใช้งานได้จริงมากมายสำหรับศิลปะภาพ ดนตรี การละคร การเต้น... เพื่อช่วยให้นักเรียนได้สนุกสนาน พัฒนาทักษะพื้นฐานที่จำเป็น และพัฒนาพรสวรรค์อย่างครอบคลุม

นัท เล

ผู้อ่านที่สนใจระบบโรงเรียนนานาชาติ ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่นี่

ลิงค์ที่มา