ผู้แทนถามรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่าควรยกเลิกการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือไม่?

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า กฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 ได้กำหนดให้มีการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แม้ว่าการสอบนี้จะเป็นเพียงการสอบปลายภาค แต่ในความเป็นจริงแล้วการสอบปลายภาคมีวัตถุประสงค์หลายประการ รวมถึงการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ดังนั้น การสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจึงยังคงจัดขึ้นต่อไปในอนาคต

บ่ายวันที่ 7 พฤศจิกายน รัฐสภาได้พิจารณาประเด็นทางวัฒนธรรมและสังคม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน และผู้แทนลี เตียต ฮันห์ (คณะผู้แทนบิ่ญดิ่ญ) ได้ตั้งคำถามว่า ตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปฉบับใหม่ ความรู้ทั่วไปขั้นพื้นฐานจะถูกจัดเตรียมไว้จนถึงระดับมัธยมต้น ระดับมัธยมต้นถือเป็นก้าวสำคัญอย่างยิ่งในการดำเนินการให้นักเรียนสามารถเรียนต่อได้ อย่างไรก็ตาม ปัจจุบัน เมื่อเรียนจบมัธยมต้น นักเรียนจะไม่สอบปลายภาค แต่จะพิจารณาสอบปลายภาค ส่วนเมื่อเรียนจบมัธยมปลาย นักเรียนจะสอบปลายภาค

ผู้แทน Ly Tiet Hanh หยิบยกประเด็นว่าจำเป็นหรือไม่ที่จะต้องยกเลิกการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เจีย ฮัน

คุณฮาญห์ตั้งคำถามว่า “ท่านรัฐมนตรีครับ โปรดแจ้งให้ผมทราบด้วยว่ามีความจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนแนวทางการจัดสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนต้นควบคู่ไปกับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือไม่” นอกจากนี้ ผู้แทนยังขอให้รัฐมนตรีชี้แจงถึงข้อกังวลและปัญหาสำคัญที่ครูได้แสดงออกมาในการประชุมและหารือกับครู 1 ล้านคนที่จัดโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเมื่อต้นปีการศึกษาที่ผ่านมา (เดือนกันยายน)

ในการตอบผู้แทน นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ในการประชุมและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ครูได้แสดงความคิดเห็นว่า อาชีพทางการศึกษามีความท้าทายมาก แต่ชีวิตและสภาพความเป็นอยู่ของครู ในการเอาชนะ ความท้าทายเหล่านั้นก็มีข้อจำกัดและความยากลำบากเช่นกัน

“ครู โดยเฉพาะครูรุ่นใหม่ที่เพิ่งเริ่มต้นอาชีพ มักประสบปัญหาเรื่องเงินเดือน ครูในพื้นที่ห่างไกลก็ประสบปัญหาเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวกและที่อยู่อาศัยสาธารณะ นอกจากนี้ ครูยังหวังว่าสังคมและผู้ปกครองจะร่วมแบ่งปันงานอันใหญ่หลวงที่ครูกำลังทำอยู่ให้มากขึ้น แน่นอนว่าครูก็ต้องการเห็นการพัฒนาเงินเดือนและมาตรฐานการครองชีพเช่นกัน” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว

ควรยกเลิกการสอบวัดระดับมัธยมปลายหรือไม่?

ส่วนประเด็นที่ว่าเหตุใดจึงไม่มีการสอบวัดระดับมัธยมต้น แต่กลับมีการสอบวัดระดับมัธยมปลาย และควรเปลี่ยนแปลงหรือไม่นั้น รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า "นี่ก็เป็นมุมมองและความคิดเห็นเช่นกัน"

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยืนยันว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะยังคงจัดขึ้นในปีต่อๆ ไป

เจีย ฮัน

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน อธิบายว่า ตามการออกแบบโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะเป็นเวทีการศึกษาขั้นพื้นฐานและบูรณาการ เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานที่สุดเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไป โครงการระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะช่วยเสริมสร้างปัจจัยต่างๆ เช่น การเรียนต่อ การแนะแนวอาชีพ และเพิ่มทางเลือกให้กับนักเรียน

คุณซอนกล่าวว่า หากมีการสอบมากเกินไปใน 12 ปีของการศึกษาทั่วไป จะเป็นภาระหนักสำหรับนักเรียนอย่างมาก ความคิดเห็นของสาธารณชน ผู้ปกครอง นักเรียน และภาคการศึกษาเองก็เห็นถึงความจำเป็นที่จะต้องลดการสอบเมื่อจบมัธยมศึกษาตอนปลายเช่นกัน

ในขณะเดียวกัน เมื่อจบมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อจะเรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไป 12 ปี จำเป็นต้องสอบวัดระดับวุฒิการศึกษา ซึ่งระบุไว้ชัดเจนในกฎหมายการศึกษาปี 2019

“วัตถุประสงค์และธรรมชาติของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายคือการจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง การสอบนี้ยังใช้เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ และเป็นพื้นฐานสำหรับมหาวิทยาลัยบางแห่งในการเข้าศึกษาต่อ ด้วยวัตถุประสงค์ดังกล่าว การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายจึงยังคงจัดขึ้นและจะจัดขึ้นต่อไปในอนาคต” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวเน้นย้ำ

ทุกๆ 50 โรงเรียนมีกรณีความรุนแรงในโรงเรียน 1 กรณี

ผู้แทน Vuong Quoc Thang (คณะผู้แทน จาก Quang Nam ) สอบถามรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขเพื่อป้องกันสถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนที่ซับซ้อน

ผู้แทน Vuong Quoc Thang ตั้งคำถามถึงปัญหาความรุนแรงในโรงเรียน

เจีย ฮัน

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรายงานต่อ รัฐสภา ว่า ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2564 ถึง 5 พฤศจิกายน 2566 มีคดีความรุนแรงในโรงเรียนทั่วประเทศรวม 699 คดี เกี่ยวข้องกับนักเรียน 2,016 คน ซึ่งเป็นนักเรียนหญิง 854 คน

“สถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนมีความซับซ้อนมาก” รัฐมนตรีซอนกล่าว พร้อมตั้งข้อสังเกตว่าโดยเฉลี่ยแล้วมีเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนเกิดขึ้น 1 กรณีในทุกๆ 50 โรงเรียน เรื่องนี้ทำให้ภาคการศึกษาเกิดความกังวลและวิตกกังวล และกำลังพยายามหาทางรับมือกับปัญหานี้ร่วมกับทั้งประเทศและท้องถิ่น

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เกิดสถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนที่ซับซ้อน รวมถึงสาเหตุจากภาคการศึกษาในการตรวจหาและจัดการกรณีความรุนแรงในโรงเรียน

อีกเหตุผลหนึ่งคือ การระบาดใหญ่ที่ยืดเยื้อทำให้นักเรียนต้องเรียนออนไลน์เป็นเวลานาน ส่งผลให้เกิดปัญหาทางจิตใจ นอกจากนี้ ปัญหาทางจิตใจของกลุ่มอายุที่เพิ่มขึ้นก็เป็นสาเหตุหนึ่งเช่นกัน

นอกจากนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า จากสถิติของศาลฎีกาประชาชนสูงสุด พบว่าในคดีหย่าร้าง 220,000 คดีเมื่อเร็วๆ นี้ 70-80% มีเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งและความรุนแรงในครอบครัว

“ด้วยอัตราการเกิดความรุนแรงในครอบครัวที่สูงเช่นนี้ นักเรียนในครอบครัวจึงถือเป็นทั้งพยานและเหยื่อของความรุนแรงและการถูกทอดทิ้ง จากสถิติพบว่าจำนวนนักเรียนที่มีประวัติความรุนแรงในครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียนมีสูงมาก ดังนั้น การป้องกันและแก้ไขปัญหาความรุนแรงในครอบครัวจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน” คุณซอนกล่าว

นอกจากนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า อิทธิพลของโซเชียลมีเดียและภาพยนตร์ต่างประเทศที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับความรุนแรงหมู่ แล้วนำมาถ่ายทำและเผยแพร่ทางออนไลน์ก็เป็นเรื่องปกติเช่นกัน “เราหวังว่าภาคส่วนที่เกี่ยวข้องจะสนับสนุนภาคการศึกษาในการแก้ไขปัญหาใหญ่นี้” นายซอนกล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/dai-bieu-hoi-bo-truong-gd-dt-co-nen-bo-ky-thi-tot-nghiep-thpt-185231107165204002.htm