สำนักงานพรรคกลางเพิ่งประกาศข้อสรุปของเลขาธิการโตลัมในการประชุมเชิงปฏิบัติการเมื่อวันที่ 18 เมษายน ร่วมกับรัฐบาล กระทรวง สาขา และภาคส่วนต่างๆ เกี่ยวกับการปฏิบัติตามมติกลางว่าด้วยการศึกษาและการฝึกอบรม เตรียมมติของ โปลิตบูโร เกี่ยวกับความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม และนโยบายบางประการเพื่อสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้
เลขาธิการ เห็นชอบนโยบายว่าโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาควรจัดสอนวันละ 2 ชั่วโมง ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ไม่ว่าจะเป็นเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และครู นโยบายนี้จำเป็นต้องมีแผนดำเนินการแบบเป็นขั้นตอน โดยรัฐเป็นผู้ลงทุนหลักและส่งเสริมการเข้าสังคม โรงเรียนไม่อนุญาตให้คิดเงินค่าเรียน 2 ครั้งต่อวัน แต่ในขณะเดียวกันก็เพิ่มการสอนทางวัฒนธรรมและศิลปะ ลดแรงกดดัน และสร้างหลักประกันการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักเรียน
เลขาธิการได้มอบหมายให้ทางรัฐบาลสั่งการให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวง สาขา และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง เตรียมความพร้อมด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ครู โปรแกรมการสอน และกิจกรรมการศึกษาให้ครบถ้วน เพื่อให้โรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาสามารถจัดการเรียนการสอนได้ 2 ชั่วโมงต่อวัน ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น ระยะเวลาการดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569
ในปัจจุบันประเทศไทยมีนักเรียนระดับมัธยมศึกษาจำนวน 23.2 ล้านคน โดยโรงเรียนประถมศึกษามีนักเรียนประมาณ 8.9 ล้านคน โรงเรียนมัธยมศึกษามีประมาณ 6.5 ล้านคน ปัจจุบัน การสอนภาคบังคับวันละ 2 ชั่วโมงในระดับประถมศึกษา และได้รับการสนับสนุนในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย

ในการประชุม เลขาธิการได้เสนอให้รัฐบาลมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานการวิจัยและพัฒนาโครงการเพื่อส่งให้โปลิตบูโรออกมติเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม เช่นเดียวกับมติที่ 57 ของโปลิตบูโรว่าด้วยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มติฉบับนี้เลือกประเด็นสำคัญและอุปสรรคสำคัญในปัจจุบันเพื่อมุ่งเน้น เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม กำหนดส่งงานภายในเดือนพฤษภาคม
เลขาธิการโตลัมกล่าวว่าในช่วงเวลาที่ผ่านมา พรรคและรัฐถือว่าการศึกษาและการฝึกอบรมควบคู่ไปกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดและมีนโยบายและแนวปฏิบัติที่สำคัญมากมาย
อย่างไรก็ตามระบบการศึกษาและฝึกอบรมยังไม่ก้าวหน้าและยังไม่ตรงตามความคาดหวังของสังคม แม้จะมีโครงการเป้าหมายระดับชาติมากมาย แต่สภาพการเรียนรู้และการใช้ชีวิตของนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล ชนกลุ่มน้อย และพื้นที่ภูเขายังคงยากลำบากมาก และจำนวนเด็กที่เข้าเรียนก็ยังคงต่ำ
เขาชี้ให้เห็นว่าสาเหตุหลักนั้นเกิดจากปัญหาคอขวดและข้อจำกัดมากมายในการคิด การรับรู้ สถาบัน นโยบาย วิธีการเป็นผู้นำ ทิศทาง กลไกการบริหารจัดการ การจัดสรรและการใช้ทรัพยากรเพื่อการพัฒนาด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
บริบทใหม่ของประเทศต้องให้คนรุ่นใหม่พัฒนาอย่างรอบด้าน มีความกล้าหาญ มีสติปัญญา และสุขภาพแข็งแรงเพียงพอที่จะบรรลุเป้าหมาย 100 ปีของประเทศทั้ง 2 ประการ เลขาธิการกล่าวว่า มีความจำเป็นต้องมีการตัดสินใจเชิงสถาบันและนโยบายที่เข้มแข็ง เพื่อขจัดอุปสรรค มุ่งเน้นทรัพยากรการลงทุนเพื่อปรับปรุงให้ทันสมัยและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างรวดเร็ว โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างครอบคลุม และสร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาก้าวสำคัญของประเทศในช่วงเวลาใหม่
ที่มา: https://baohatinh.vn/day-2-buoi-moi-ngay-mien-phi-tu-nam-hoc-toi-post287304.html
การแสดงความคิดเห็น (0)