เพื่อให้การเรียนภาษาต่างประเทศไม่เป็นภาระ

ใบรับรองภาษาต่างประเทศมีข้อดีมากมายสำหรับผู้เรียนในการเรียนและหางานทำ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองและนักเรียนไม่ใช่ทุกคนที่จะระบุและประเมินบทบาทของใบรับรองภาษาต่างประเทศ ทำให้เกิด "การแข่งขัน" ในการทบทวนและสอบใบรับรอง ซึ่งไม่เพียงแต่เสียเวลาและเงินเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงกดดันที่ไม่จำเป็นให้กับเด็ก ๆ ทำให้การเรียนภาษาต่างประเทศกลายเป็นภาระ

นักเรียนระดับประถมศึกษาที่โรงเรียน Newton Vinh Phuc Inter-level School เข้าร่วมโครงการภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาพถ่ายโดย Duong Chung

การเตรียมตัวสอบและการรับใบรับรองภาษาต่างประเทศ โดยทั่วไปแล้วใบรับรองภาษาอังกฤษ เช่น IELTS, TOELF, TOEIC เป็นต้น กำลังได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น ไม่เพียงแต่เฉพาะนักเรียนมัธยมปลาย นักศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนมัธยมต้นจำนวนมากที่เริ่มทบทวนและพยายามรับใบรับรองภาษาต่างประเทศระดับนานาชาติเพื่อพัฒนาระดับของตนเองและมีสิทธิ์ได้รับใบรับรองก่อนใครในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย การสอบเข้ามหาวิทยาลัย หรือการเรียนต่อต่างประเทศ

ทันทีที่เธอสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ของปีการศึกษา 2025-2026 เสร็จ Nguyen Tuyet Nhi จากชุมชน Cao Phong (Song Lo) ก็ได้ลงทะเบียนเรียนหลักสูตร IELTS โดยมีเป้าหมายว่าจะต้องได้คะแนน 5.0 คะแนนภายใน 1 ปี

Tuyet Nhi เล่าว่า “ฉันต้องการเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษที่จะช่วยให้ฉันพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยรวมได้ และฉันยังสามารถทำข้อสอบเพื่อรับใบรับรองเพื่อยกเว้นวิชานี้ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และใช้วิชานี้ในการพิจารณารับเข้ามหาวิทยาลัยเป็นอันดับแรก ดังนั้น ฉันจะใช้เวลาว่างในช่วงฤดูร้อนนี้เพื่อทบทวนเพื่อสอบใบรับรอง IELTS โดยมีเป้าหมายแรกคือให้ได้คะแนน 5.0 และค่อยๆ เพิ่มคะแนนขึ้นในอีก 3 ปีข้างหน้า ยิ่งคะแนนสูงเท่าไร ฉันก็ยิ่งมีโอกาสเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำมากขึ้นเท่านั้น พ่อแม่ของฉันก็สนับสนุนการตัดสินใจของฉันมากเช่นกัน”

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กฎระเบียบและนโยบายเกี่ยวกับการยกเว้นการสอบวัดระดับภาษาต่างประเทศหรือคะแนนพิเศษ การให้สิทธิ์ในการรับใบรับรองภาษาต่างประเทศก่อนใครในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก็เป็นเหตุผลให้ผู้เรียนเลือกเรียนและรับใบรับรองเหล่านี้เช่นกัน ตามที่ครูสอนภาษาต่างประเทศกล่าวไว้ กฎระเบียบและนโยบายดังกล่าวข้างต้นมีแง่บวกในการส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศตามมาตรฐานสากล มีความสามารถด้านภาษาต่างประเทศอย่างครอบคลุม เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนรู้และการทำงาน และในขณะเดียวกันก็ลดแรงกดดันต่อผู้เข้าสอบวัดระดับภาษาต่างประเทศ

นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียน Newton Vinh Phuc Inter-level เข้าร่วมการแข่งขันโต้วาทีภาษาอังกฤษอย่างมั่นใจ ภาพถ่ายโดย Duong Chung

อย่างไรก็ตาม หากนักเรียนไม่กำหนดความสามารถและเป้าหมายของตนอย่างชัดเจน พวกเขาอาจติดอยู่ในการ "แข่งขัน" เพื่อรับใบรับรอง ส่งผลให้เสียเวลา ความพยายาม และเงินไปกับหลักสูตรเตรียมสอบพิเศษ

ครู Van Thi Bich Thao หัวหน้ากลุ่มภาษาต่างประเทศ โรงเรียนมัธยม Vinh Phuc สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ กล่าวว่า “ความจำเป็นในการรับใบรับรองภาษาต่างประเทศถือเป็นสิ่งที่ถูกต้อง เพราะเป็นพื้นฐานและเป็นมาตรการที่แม่นยำในการประเมินความสามารถและความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียน”

อย่างไรก็ตาม หากคุณเพียงแค่ต้องการประเมินและปรับปรุงระดับภาษาอังกฤษของคุณ มีตัวเลือกและวิธีการเรียนรู้มากมาย คุณไม่ควรทำตามคนหมู่มากในการสอบเพื่อรับใบรับรองและคะแนน เพราะหากคุณทบทวนอย่างเป็นระบบและรวดเร็ว แม้ว่าคะแนนรวมจะตรงตามข้อกำหนด ทักษะทางภาษาของคุณก็อาจยังไม่เท่าเทียมกัน ไม่ต้องพูดถึงว่าอาจต้องเสียค่าใช้จ่ายมากและยังไม่บรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ

ด้วยมุมมองที่มุ่งเน้นในการรักษาคุณค่าหลักของภาษาเพื่อใช้ในการสื่อสาร การศึกษาและการทำงาน ไม่ใช่เพียงคะแนนและใบรับรอง โรงเรียนระดับอินเตอร์ Newton Vinh Phuc (วิทยาเขต Vinh Yen) มุ่งเน้นการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษไปในทิศทางของการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษที่ครอบคลุมอยู่เสมอ

นางสาวฮวง เหงียน อันห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายนิวตัน วินห์ ฟุก กล่าวว่า “โรงเรียนได้จัดหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษขึ้นเพื่อเน้นการฝึกฝนทักษะการสื่อสาร การใช้ภาษาในสถานการณ์จริง การช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการสื่อสาร การส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ และการใช้ภาษาในการทำกิจกรรมในชีวิตจริง”

นอกจากหลักสูตรหลักแล้ว โรงเรียนยังจัดกิจกรรม งานกิจกรรม และโครงการต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษเป็นประจำ เช่น การแข่งขัน นักวิทยาศาสตร์ น้อย การสร้างบทละครจากวรรณกรรม การเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม การพากย์เสียงภาพยนตร์ เป็นต้น

นักเรียนทุกระดับชั้นต่างให้ความสนใจและกระตือรือร้นที่จะเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เหล่านี้เป็นอย่างมาก รวมถึงนักเรียนจำนวนมากที่ยังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และปีที่ 2 แต่มั่นใจมากในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ด้วยโปรแกรมภาษาต่างประเทศที่ใช้ในปัจจุบัน ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนที่โรงเรียน Newton Vinh Phuc Inter-level ได้รับการประเมินว่าดีกว่าระดับเฉลี่ย

จากการประเมินเบื้องต้นด้วยการทดสอบปลายปีตามมาตรฐานสากล พบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาของโรงเรียนประมาณ 80% มีระดับเทียบเท่าประกาศนียบัตร Starters (ประกาศนียบัตรในหลักสูตรภาษาอังกฤษของ Cambridge) ส่วนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และ 8 จำนวนมากได้ระดับ A2 และ B1 (ตามมาตรฐาน CEFR)

เป็นที่ยอมรับกันว่าใบรับรองภาษาต่างประเทศมีข้อดีสำหรับผู้เรียน แต่การ "แข่งขัน" เพื่อรับใบรับรองโดยไม่ได้ระบุความสามารถและความต้องการของตนเองอย่างชัดเจนจะทำให้การเรียนภาษาต่างประเทศกลายเป็นภาระและแรงกดดัน ดังนั้น เพื่อให้ได้รับโอกาสในการศึกษา การมีงานทำ และการบูรณาการระหว่างประเทศต่อไป นักศึกษาควรกระตือรือร้น กระตือรือร้น และพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของตนเองภายใต้คติประจำใจว่า "จุดหมายปลายทางไม่ใช่ใบรับรอง แต่เป็นความสามารถในการใช้ภาษาอย่างมีประสิทธิภาพในชีวิตและการทำงาน"

ทุย ลินห์

ที่มา: http://baovinhphuc.com.vn/tin-tuc/Id/129373/De-hoc-ngoai-ngu-khong-tro-thanh-ganh-nang