ข้อเสนอใหม่เรื่องเงินเบี้ยอาวุโส เงินเดือนครู

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำลังร่างกฎหมายเกี่ยวกับครู ซึ่งรวมถึงนโยบายต่างๆ มากมายเกี่ยวกับเงินเดือนและสวัสดิการของครู

นโยบายประการหนึ่งที่กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเสนอไว้ในร่างกฎหมาย คือ การควบคุมเงินเดือนและเงินเบี้ยเลี้ยงครู

ในร่างกฎหมายว่าด้วยครู ครั้งที่ 3 ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศให้มีการแสดงความคิดเห็นเมื่อเร็วๆ นี้ มาตรา 43 ว่าด้วยเงินเดือนและเงินช่วยเหลือครู กำหนดว่า ครูในสถาบันการศึกษาของรัฐมีสิทธิได้รับเงินเดือนและเงินช่วยเหลือดังนี้ เงินเดือนตามระดับเงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนบริหารและอาชีพ เงินช่วยเหลืออาวุโส เงินช่วยเหลือตามสายอาชีพสูงสุดในสาขาและสาขาที่มีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือตามสายอาชีพ เงินช่วยเหลืออื่นๆ ตามที่กฎหมายบัญญัติ

ดังนั้น ในร่างกฎหมายฉบับล่าสุด ครูจะได้รับเงินช่วยเหลือตามอาวุโส ขณะเดียวกัน ครูจะยังคงได้รับเงินเดือนตามระดับเงินเดือนสูงสุดในสายงานบริหาร และได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษสูงสุดในทุกภาคส่วนและทุกสาขาอาชีพ นับเป็นข่าวดีสำหรับครูทั่วประเทศ

ตามแผนงาน ร่างกฎหมายว่าด้วยครูจะนำเสนอต่อ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เพื่อพิจารณาและให้ความเห็นครั้งแรกในการประชุมสมัยที่ 8 (ตุลาคม 2567) และพิจารณาและอนุมัติในการประชุมสมัยที่ 9 (พฤษภาคม 2568)

ก่อนหน้านี้ ตามแผน ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 เป็นต้นไป จะมีการปฏิรูปเงินเดือนตามมติ 27-NQ/TW ของการประชุมใหญ่กลางครั้งที่ 7 (สมัยที่ 12) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะมีการยกเลิกการให้เงินช่วยเหลืออาวุโส (ยกเว้นทหาร ตำรวจ และการเข้ารหัสลับ เพื่อให้มั่นใจว่าเงินเดือนมีความสัมพันธ์กับเจ้าหน้าที่และข้าราชการพลเรือน)

อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลหลายประการ ทำให้ไม่สามารถนำระบบเงินเดือนตามตำแหน่งงานมาใช้ได้ รัฐบาลจึงได้ตัดสินใจเพิ่มเงินเดือนพื้นฐานจาก 1.8 ล้านดอง/เดือน เป็น 2.34 ล้านดอง/เดือน ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 เป็นต้นไป ครูจะยังคงได้รับเงินช่วยเหลือเท่าเดิมจนกว่าจะมีการบังคับใช้นโยบายเงินเดือนใหม่ตามตำแหน่งงาน

หากกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการผ่าน ครูจะยังคงได้รับเงินเพิ่มอาวุโสเพื่อบรรลุเป้าหมายในการให้เงินเดือนครูเป็นลำดับความสำคัญสูงสุดในระดับเงินเดือนอาชีพบริหารในอนาคตอันใกล้นี้ ตามเจตนารมณ์ของมติ 29-NQ/TW

ร่างกฎหมายว่าด้วยครูประกอบด้วย 9 บทและ 71 บทความ ซึ่งสอดคล้องอย่างใกล้ชิดกับนโยบาย 5 ประการที่รัฐบาลได้ให้ความเห็นชอบตามมติที่ 95/NQ-CP ของรัฐบาลในปี 2566 วัตถุประสงค์ของการสร้างกฎหมายว่าด้วยครูคือการทำให้แนวปฏิบัติ นโยบาย และนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับครูเป็นสถาบัน โดยเฉพาะมุมมองที่ว่า "การพัฒนาการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด" ครู "มีบทบาทสำคัญในการรับรองคุณภาพการศึกษา" การพัฒนาทีมครูที่มีจำนวนเพียงพอและมีคุณภาพเป็นจุดเน้นและต่อเนื่อง การสร้างทีมครู การสร้างแรงจูงใจสำหรับครู ผู้เรียน และการยกย่องครู การมีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบกฎหมายว่าด้วยการศึกษาให้สมบูรณ์แบบ

ที่มา: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-moi-ve-phu-cap-tham-nien-tien-luong-giao-vien-1394284.ldo