ข้อเสนอการพัฒนาโครงการด้านปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา

(แดน ตรี) – ดร. เล ทิ ไม ฮัว รองหัวหน้าแผนกศึกษาธิการ คณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง แนะนำให้สร้างโครงการความเข้าใจปัญญาประดิษฐ์ระดับชาติสำหรับนักเรียนและครู

นายหวินห์ ทันห์ ดัต รองหัวหน้ากรมประชาสัมพันธ์และระดมมวลชนส่วนกลาง กล่าวสุนทรพจน์ในงานสัมมนา (ภาพ: TT)

ขณะนี้โรงเรียนขาดแคลนครูผู้สอนที่จะพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ (AI)

ในการสัมมนาเรื่อง "การส่งเสริมการประยุกต์ใช้ AI ใน การศึกษา และการฝึกอบรม - ประโยชน์และความท้าทาย" ดร. เล ถิ ไม ฮวา รองผู้อำนวยการกรมการศึกษา คณะกรรมการประชาสัมพันธ์และระดมมวลชนส่วนกลาง ได้แนะนำให้พัฒนาโครงการส่งเสริมความรู้ด้าน AI ระดับชาติสำหรับนักเรียนและครูทุกระดับ ตั้งแต่ประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษา

นี่เป็นก้าวสำคัญที่เป็นรูปธรรมในการดำเนินการตามมติหมายเลข 71-NQ/TW เรื่อง "การส่งเสริมและการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างแข็งขัน"

นางสาวฮวาเสนอให้เสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาครูในด้านทักษะดิจิทัลและการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) อย่างมีจริยธรรม การฝึกอบรมครูไม่ควรเน้นเฉพาะทักษะทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ควรเน้นความสามารถในการประเมิน ให้คำแนะนำ และสร้างความปลอดภัยในโรงเรียนในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ควบคู่ไปกับการยึดมั่นในจรรยาบรรณวิชาชีพด้วย

นอกจากนี้ จำเป็นต้องบูรณาการ AI เข้ากับวิชา STEM (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี วิทยาการคอมพิวเตอร์) สร้างกรอบกฎระเบียบด้านจริยธรรมทางวิชาการและการใช้ AI ในการวิจัยและการสอน และลงทุนในการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลและแพลตฟอร์ม AI "ผลิตในเวียดนาม" ที่เหมาะสมกับข้อมูลและภาษาของเวียดนาม...

ดร. เล ถิ ไม ฮวา แนะนำถึงความจำเป็นในการพัฒนาระบบสร้างความตระหนักรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ระดับชาติ (ภาพ: อัญ บา)

หลังจากดำเนินการหลักสูตรปัญญาประดิษฐ์มาเป็นเวลา 7 ปี นางสาวฟาม ถิ เบ เฮียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเลอ ฮง ฟง สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ ในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า โครงการนี้ดำเนินการในสามระดับ ได้แก่ ระดับทั่วไป ระดับขั้นสูงด้านการประยุกต์ใช้ และระดับขั้นสูงด้านการวิจัยเชิงลึก สำหรับนักเรียนที่ต้องการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์ในระดับมหาวิทยาลัย

ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดในการนำไปปฏิบัติคือการขาดแคลนครูที่มีการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการด้านปัญญาประดิษฐ์ ปัจจุบัน โรงเรียนเลือกที่จะว่าจ้างอาจารย์จากมหาวิทยาลัยและวิศวกรปัญญาประดิษฐ์มาสอนควบคู่ไปกับการจัดอบรมเชิงลึกสำหรับครูสอนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน

3 เสาหลักสำหรับการนำ AI มาใช้ในการศึกษาทั่วไป

ศาสตราจารย์ ดร. เลอ อานห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำลังพัฒนากรอบการศึกษาโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) สำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6

นายวินห์แจ้งว่า ผลการสำรวจความพร้อมของนักเรียนเวียดนามด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งจัดทำโดยสถาบันฯ ในช่วงปลายปี 2024 พบว่า นักเรียนมัธยมต้นกว่า 87% มีความเข้าใจเกี่ยวกับ AI

อย่างไรก็ตาม มีนักเรียนเพียง 17% เท่านั้นที่ประยุกต์ใช้ AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพมาก 50% ประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และอีกกว่า 30% ที่เหลือรู้สึกว่าการประยุกต์ใช้ AI อยู่ในระดับปานกลางหรือไม่มีประสิทธิภาพเลย

อุปสรรคบางประการที่นักเรียนประสบเมื่อใช้ AI ได้แก่ การขาดความรู้และทักษะด้าน AI การขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี และการขาดคำแนะนำจากครู

ผู้แทนเยี่ยมชมนิทรรศการในงาน (ภาพ: คณะกรรมการจัดงาน)

สำหรับครูผู้สอน ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่า 76% รายงานว่าเคยใช้ AI ในการสอน อย่างไรก็ตาม ในจำนวนนี้ มีสัดส่วนที่น่าเป็นห่วง (30.95%) ที่แสดงความสงสัยเกี่ยวกับประสิทธิภาพของ AI และกว่า 20% ขาดความมั่นใจในการนำ AI มาใช้ในการศึกษา

จากความเป็นจริงดังกล่าว นายเลอ อานห์ วินห์ จึงเสนอว่า การนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการศึกษาทั่วไปควรอยู่บนพื้นฐานของสามเสาหลัก ได้แก่ กรอบนโยบายที่สอดคล้องกัน (ซึ่งรับรองข้อกำหนดด้านจริยธรรม ความปลอดภัยของข้อมูล และการวางแผนระยะยาว) หลักสูตรและสื่อการเรียนการสอนที่ครอบคลุมและยืดหยุ่น และทรัพยากรบุคคลและงบประมาณ

นางสาวเหงียน ฟอง หลาน กรรมการผู้จัดการใหญ่ของ EMG Education ได้แสดงความคิดเห็นว่า การส่งเสริมการประยุกต์ใช้ AI ควรอยู่บนพื้นฐานของสามเสาหลักเชิงกลยุทธ์ ได้แก่ การฝึกอบรมภาษาอังกฤษ การฝึกอบรมทักษะดิจิทัล และเทคโนโลยีหลักที่ใช้ AI ร่วมกับ Metaverse (จักรวาลเสมือนจริง)

จากผลการประชุมสัมมนาและข้อเสนอแนะ นายหวินห์ ทันห์ ดัต รองหัวหน้ากรมประชาสัมพันธ์และระดมมวลชนส่วนกลาง เสนอแนะว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ควรเร่งให้คำแนะนำแก่รัฐบาลในการออกเอกสารแนวทางสำหรับการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในด้านการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาได้เสนอโครงร่างด้านจริยธรรมของ AI ในโรงเรียน และโปรแกรมและสื่อการเรียนการสอน AI สำหรับระดับมัธยมศึกษา

นายหวินห์ ทันห์ ดัต ยังเสนอแนะให้รัฐบาลและกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทำการวิจัยและจัดตั้งกองทุนเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับอุดมศึกษา ซึ่งเป็นกองทุนเพื่อการลงทุนเชิงกลยุทธ์ที่มีกลไกและนโยบายที่ก้าวล้ำเพื่อดึงดูดทรัพยากรจากภาคสังคมและส่งเสริมให้ภาคธุรกิจลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลและโซลูชัน AI ในด้านการศึกษา

นายหวินห์ ทันห์ ดัต เน้นย้ำว่า มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องฝึกฝนนักศึกษาอย่างเชิงรุก เป็นผู้นำด้านนวัตกรรม และเรียนรู้จากแบบอย่างที่ประสบความสำเร็จ

นอกจากนี้ ภาคธุรกิจจำเป็นต้องเปลี่ยนทัศนคติ จากบทบาทของ "นายจ้าง" ที่เป็นกลาง ไปสู่บทบาทของ "ผู้ร่วมสร้าง" ทรัพยากรบุคคล

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm