การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียนอาชีวศึกษา: ความท้าทายที่สำคัญ

GD&TĐ - โรงเรียนอาชีวศึกษาหลายแห่งกำลังนำปัญญาประดิษฐ์มาประยุกต์ใช้ในการสอนและการจัดการ ซึ่งเปิดโอกาสในการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม ปรับกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล และเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการดำเนินงาน

อย่างไรก็ตาม สถาบันเหล่านี้ยังคงเผชิญกับความท้าทายมากมาย ตั้งแต่ข้อจำกัดด้านโครงสร้างพื้นฐานและต้นทุนการลงทุน ไปจนถึงศักยภาพของคณาจารย์และกรอบกฎหมายที่ไม่สมบูรณ์

ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2025-2026 วิทยาลัยนานาชาติโฮจิมินห์จะนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในการบริหารจัดการและการสอนอย่างเป็นทางการ โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและตอบสนองความต้องการเชิงปฏิบัติของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้าน การศึกษา

นายเหงียน ดัง ลี ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า "ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน เราได้จัดอบรมให้แก่เจ้าหน้าที่ พนักงาน และอาจารย์ทุกคนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ก่อนหน้านั้น ทางโรงเรียนได้จัดตั้งทีมอาจารย์ประจำเพื่อทำการวิจัยและฝึกฝนการประยุกต์ใช้ AI ในการสอน การจัดการนักเรียน และการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานในสำนักงาน"

นอกจากนี้ วิทยาลัยนานาชาติโฮจิมินห์ยังได้ร่วมมือกับบริษัทเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาแอปพลิเคชันสำหรับบริหารจัดการนักเรียนตั้งแต่การลงทะเบียนจนถึงสำเร็จการศึกษา แอปพลิเคชันนี้ช่วยให้อาจารย์และผู้บริหารสามารถติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียน ช่วยให้ผู้ปกครองติดตามผลการเรียนและการเข้าเรียนของบุตรหลาน และช่วยให้สามารถระบุตัวนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะลาออกจากการเรียนได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

จากนั้น โรงเรียนจะร่วมมือกับผู้ปกครองเพื่อตรวจสอบสาเหตุ สนับสนุนนักเรียนในการเอาชนะอุปสรรค และลดการขาดเรียน นอกจากนี้ แอปพลิเคชันยังแจ้งเตือนนักเรียนเกี่ยวกับความคืบหน้าการชำระค่าเล่าเรียน การเปลี่ยนแปลงตารางเรียน และเตือนเกี่ยวกับวิชาที่นักเรียนอ่อน ช่วยให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนมากขึ้น

นายเหงียน ดัง ลี กล่าวว่า "เมื่อนำ AI มาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการและการสอน โรงเรียนก็เหมือนกับการทำการทดสอบเชิงลึกเพื่อระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียน จากนั้นเราจึงสามารถพัฒนาบทเรียนและวิธีการสอนที่เหมาะสมได้"

ในมุมมองทางธุรกิจ นาย Tran Dai Nghia กรรมการผู้จัดการใหญ่ของ Minh Duc Construction Group กล่าวว่า “ปัจจุบัน อุตสาหกรรมต่างๆ กำลังเปลี่ยนแปลงไปสู่ระบบดิจิทัลอย่างรวดเร็ว การประยุกต์ใช้ AI ช่วยประหยัดต้นทุน ปรับปรุงความแม่นยำ และเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ดังนั้น นักศึกษาที่เข้าถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้เร็ว จะช่วยลดต้นทุนการฝึกอบรมสำหรับธุรกิจต่างๆ และเพิ่มโอกาสในการทำงานหลังจบการศึกษา”

ในความเป็นจริงแล้ว แรงงานรุ่นใหม่จำนวนมากที่เข้าสู่ตลาดแรงงานยังขาดทักษะเชิงปฏิบัติและการคิดเชิงกระบวนการ ทำให้ธุรกิจต้องฝึกอบรมพวกเขาใหม่ตั้งแต่เริ่มต้น ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อความคืบหน้าของงาน สถานการณ์เช่นนี้ทำให้หลายธุรกิจลังเลที่จะจ้างบุคคลที่ไม่มีประสบการณ์ หรือเสนอเงินเดือนต่ำให้กับผู้ที่เพิ่งจบการศึกษา

ในอุตสาหกรรมการก่อสร้าง เมื่อนำเทคโนโลยีมาบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอน นักเรียนจะมีโอกาสเข้าถึงการจำลองเสมือนจริงของสถานที่ก่อสร้าง การฝึกอบรมด้านความปลอดภัยในที่ทำงาน ฯลฯ กระบวนการเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องให้นักเรียนมีความเชี่ยวชาญตั้งแต่เริ่มต้น แต่เพียงแค่ต้องเชี่ยวชาญขั้นตอนพื้นฐานเท่านั้น ผลที่ได้คือ เมื่อเข้าสู่โลกแห่งความเป็นจริง นักเรียนจะสามารถมองเห็นสถานการณ์ที่อาจเกิดขึ้นและปรับตัวเข้ากับงานได้อย่างรวดเร็ว

“ก่อนหน้านี้ ทักษะของนักเรียนขึ้นอยู่กับอาจารย์ผู้สอนแต่ละคน ซึ่งมีวิธีการสอนที่แตกต่างกัน ส่งผลให้คุณภาพผลลัพธ์ไม่สม่ำเสมอ แต่ปัจจุบัน การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการสอนช่วยให้การฝึกอบรมเป็นมาตรฐานมากขึ้น การจำลองสถานการณ์และกระบวนการต่างๆ ได้รับการกำหนดมาตรฐาน ผู้เรียนจึงสามารถระบุจุดอ่อนของตนเองและขั้นตอนที่ยังทำไม่ถูกต้อง ทำให้พวกเขาสามารถแก้ไขได้ทันท่วงที” นาย Tran Dai Nghia กล่าวเน้นย้ำ

โรงเรียนนานาชาติโฮจิมินห์ซิตี้ประยุกต์ใช้ AI ในการสอน ภาพ: จัดทำโดยโรงเรียน

ความท้าทายมีตั้งแต่ด้านโครงสร้างพื้นฐานไปจนถึงด้านทรัพยากรบุคคล

เพื่อนำเทคโนโลยี AI มาประยุกต์ใช้ในการสอน วิทยาลัย ไฮเทคฮานอย ได้ขอรับเงินทุนสนับสนุนจากเทศบาลเพื่อลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน ส่งผลให้สิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาลัยโดยพื้นฐานแล้วตรงตามข้อกำหนดของการสอนสมัยใหม่ อย่างไรก็ตาม ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดยังคงอยู่ที่การขาดแคลนอุปกรณ์การเรียนรู้ที่ได้มาตรฐานสำหรับนักเรียนและผู้ฝึกอบรม ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการติดตั้งซอฟต์แวร์การเรียนรู้ นอกจากนี้ เอกสารทางกฎหมายเกี่ยวกับการจัดระเบียบและการดำเนินกิจกรรมในสภาพแวดล้อมดิจิทัลยังไม่ชัดเจน

รองศาสตราจารย์ ฟาม ซวน คานห์ ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า "ปัจจุบันยังไม่มีเอกสารแนวทางที่เหมาะสมเกี่ยวกับการรับรองวิธีการฝึกอบรมออนไลน์ ทำให้เกิดความยากลำบากมากมายในการจัดการฝึกอบรมออนไลน์ทั้งหมด หรือการร่วมมือกับภาคธุรกิจ"

ในทำนองเดียวกัน นายเหงียน ดัง ลี กล่าวว่า อาจารย์หลายท่านยังคงใช้วิธีการแบบเก่า พบว่าการเข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ ๆ เป็นเรื่องยาก ในขณะที่ต้นทุนการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานค่อนข้างสูง ซึ่งจำกัดการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการสอนและการบริหารจัดการ

เพื่อรับมือกับความท้าทายด้านโครงสร้างพื้นฐานและทรัพยากรบุคคลในการนำปัญญาประดิษฐ์มาประยุกต์ใช้ในการสอน วิทยาลัยอาชีวศึกษาฮัวเซนได้ร่วมมือกับธุรกิจและบริษัทเทคโนโลยีหลายแห่ง สร้างโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาคปฏิบัติและเข้าถึงเทคโนโลยีที่ทันสมัย

นายเลอ เทียน ฮุย ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า "ปัจจุบัน การพึ่งพางบประมาณของโรงเรียนเพียงอย่างเดียวในการจัดซื้อเทคโนโลยีและลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานนั้นไม่เพียงพอ ดังนั้น เพื่อให้นักเรียนและคณาจารย์สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ ในการเรียนการสอน เราจึงจำเป็นต้องร่วมมือกับภาคธุรกิจ"

ดิฉันหวังว่ากระทรวง กรม และองค์กรระหว่างประเทศต่างๆ นอกจากจะจัดสรรงบประมาณให้แก่โรงเรียนของรัฐแล้ว ยังสามารถให้การสนับสนุนแก่โรงเรียนเอกชนได้ด้วย 这将有助于โรงเรียนมีทรัพยากรมากขึ้นในการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม ในขณะเดียวกัน ควรมีกลไกเปิดกว้างสำหรับโรงเรียนอาชีวศึกษาในการร่วมมือกับสถาบันวิจัยและภาคธุรกิจ เพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนและอาจารย์ได้เข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ”

การประยุกต์ใช้ AI ในการสอนช่วยให้ผู้สอนสามารถพัฒนาศักยภาพด้านการสอนและการวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ เมื่อเทคโนโลยีถูกบูรณาการเข้ากับห้องเรียนเสมือนจริง ห้องฝึกปฏิบัติที่หลากหลาย และระบบจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ นักเรียนจะมีส่วนร่วมมากขึ้น และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้จะโต้ตอบได้มากขึ้นและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ - นายเล เทียน ฮุย - ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาฮวาเซน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-truong-nghe-thach-thuc-khong-nho-post760302.html