วิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาไม่ควรลงนามกับธุรกิจหลายร้อยแห่งเพื่อรับปริมาณ

การเชื่อมโยงวิทยาลัย โรงเรียนอาชีวศึกษา และธุรกิจต่างๆ ถือเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและแก้ไขปัญหาผลผลิต อย่างไรก็ตาม หลายพื้นที่กำลังตกอยู่ในสถานการณ์ "การลงนามเพื่อตัวเลข" ซึ่งให้ความร่วมมือกันมากกว่าบนกระดาษมากกว่าความเป็นจริง

ประเด็นนี้ได้รับการยอมรับอย่างตรงไปตรงมาจากผู้เชี่ยวชาญหลายท่านในการประชุมสมัยแรกของสมาคม อาชีวศึกษา นครโฮจิมินห์ (2025-2030) ในบริบทที่ความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะของเมืองกำลังเข้าสู่ช่วงเร่งตัว

นายเจื่อง อันห์ ซุง ผู้อำนวยการกรมอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ในช่วงที่ผ่านมา สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาหลายแห่งได้ริเริ่มนวัตกรรม ดำเนินโครงการฝึกอบรมตามมาตรฐานสากล เข้าร่วมการฝึกอบรมร่วมกับต่างประเทศ และเข้าร่วมการแข่งขันทักษะฝีมือระดับอาเซียนและ ระดับโลก

อย่างไรก็ตาม การกำหนดมาตรฐานในวงกว้างยังคงมีข้อจำกัด ระดับมาตรฐานระหว่างกลุ่มโรงเรียนยังไม่เป็นมาตรฐานเดียวกัน ส่งผลให้เกิดความแตกต่างในด้านคุณภาพการฝึกอบรมและความสามารถในการตอบสนองต่อตลาดแรงงาน ดังนั้น ภาคอาชีวศึกษาจึงตั้งเป้าหมายที่จะยกระดับ ปรับปรุงให้ทันสมัย ​​และสามารถฝึกอบรมได้ตามมาตรฐานสากล 80% ภายในปี พ.ศ. 2573

นายเจือง อันห์ ดุง ผู้อำนวยการกรมอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

คุณซุง กล่าวว่า ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างแรงงานที่เข้มแข็ง การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลและทักษะดิจิทัลไม่ใช่ทางเลือกอีกต่อไป แต่เป็นข้อกำหนดบังคับสำหรับสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังจัดทำกรอบกฎหมายเพื่อเชื่อมโยงข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียน ครู และสถาบันฝึกอบรม โดยเชื่อมโยงโดยตรงกับระบบการลงทะเบียนเรียนและตลาดแรงงาน
“การฝึกอบรมอาชีวศึกษาไม่สามารถแยกออกจากธุรกิจและนายจ้างได้ การเชื่อมโยงไม่ควรหยุดอยู่แค่การรับนักศึกษาฝึกงาน แต่ธุรกิจจำเป็นต้องมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นในการออกแบบหลักสูตร การสอน การประเมินทักษะ และการสรรหาบุคลากร เมื่อนั้นระบบนิเวศทักษะอาชีวศึกษาที่ยั่งยืนระหว่างโรงเรียน ธุรกิจ และสมาคมวิชาชีพจึงจะเกิดขึ้นได้” คุณดุงกล่าว

จากมุมมองของสถาบันฝึกอบรม คุณดัง มินห์ ซู ผู้อำนวยการวิทยาลัยโพลีเทคนิคโกลบอล กล่าวว่า การเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนอาชีวศึกษาและสถานประกอบการในปัจจุบันยังคงมีความเป็นทางการอย่างมาก สถานศึกษาหลายแห่งได้ลงนามข้อตกลงกับสถานประกอบการหลายร้อยแห่ง แต่แทบไม่มีกิจกรรมการนำไปปฏิบัติที่เฉพาะเจาะจง “เราไม่ควรลงนามในบันทึกความเข้าใจหลายร้อยฉบับโดยไม่ลงมือทำอะไรเลย สิ่งสำคัญคือแต่ละสถานศึกษาจำเป็นต้องมีสถานประกอบการพันธมิตรที่มีความลึกซึ้งและมุ่งมั่นเพียงพอที่จะร่วมกันสร้างมาตรฐานสมรรถนะ ร่วมออกแบบสื่อการเรียนรู้ และมีส่วนร่วมในการประเมินผู้เรียน” คุณซูกล่าว

เขากล่าวว่า แทนที่จะมุ่งแสวงหาพันธมิตรจำนวนมาก โรงเรียนอาชีวศึกษาควรให้ความสำคัญกับคุณภาพของความร่วมมือ เมื่อธุรกิจร่วมมือกันอย่างแท้จริง ผู้เรียนจะสามารถเข้าถึงเทคโนโลยี กระบวนการผลิต และข้อกำหนดด้านอาชีพที่สมจริงยิ่งขึ้น

จากมุมมองของตลาดแรงงาน คุณ Tran Anh Tuan รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นครโฮจิมินห์กำลังเข้าสู่ยุคที่ความต้องการทรัพยากรบุคคลเพิ่มสูงขึ้น โดยคาดการณ์ว่าความต้องการแรงงานใหม่จะอยู่ที่ 800,000 ถึง 1 ล้านคนในช่วงปี พ.ศ. 2568-2573 โดยภาคบริการ อุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง โลจิสติกส์ เศรษฐกิจ ดิจิทัล และพลังงานสีเขียว จะมีสัดส่วนประมาณ 70% ของความต้องการแรงงานทั้งหมด

อย่างไรก็ตาม ปัญหาสำคัญในปัจจุบันคือระบบสารสนเทศตลาดแรงงานยังไม่เชื่อมโยงกันอย่างสมบูรณ์ระหว่างโรงเรียนอาชีวศึกษา ธุรกิจ และศูนย์บริการจัดหางาน ธุรกิจต่างๆ ยังไม่บูรณาการเข้ากับฐานข้อมูลกลางอย่างลึกซึ้ง ทำให้การคาดการณ์และการประสานงานด้านทรัพยากรบุคคลมีข้อผิดพลาด

นายตวน กล่าวว่า นครโฮจิมินห์จำเป็นต้องลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลในด้านทรัพยากรบุคคลให้มากขึ้น โดยสร้างซอฟต์แวร์เพื่อจัดการข้อมูลอุปทานและอุปสงค์แรงงานที่เชื่อมต่อโดยตรงกับธุรกิจและสถานที่ฝึกอบรม

ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านเชื่อว่า ในบริบทของการแข่งขันด้านทรัพยากรบุคคลที่ทวีความรุนแรงขึ้น การศึกษาด้านอาชีวศึกษาไม่จำเป็นต้องจับมือกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย แต่จำเป็นต้องมีเครือข่ายที่แน่นแฟ้นและยั่งยืนเพียงพอ เมื่อธุรกิจต่างๆ เข้ามามีบทบาทในโรงเรียนอย่างแท้จริง และโรงเรียนได้ฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดอย่างใกล้ชิด นักเรียนจะสามารถก้าวออกจากห้องเรียนไปสู่การทำงานได้ทันที

ที่มา: https://vietnamnet.vn/truong-cao-dang-trung-cap-khong-nen-ky-voi-hang-tram-doanh-nghiep-lay-so-luong-2470058.html