นวัตกรรมในการสอบและการรับเข้าเรียน

การสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 ตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป (หลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่) มีความแตกต่างจากการมุ่งเน้นการประเมินความสามารถของผู้เรียน แทนที่จะประเมินความรู้และทักษะเหมือนการสอบครั้งก่อนๆ การสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี 2568 ก็มีจุดเปลี่ยนใหม่หลายประการ เพื่อสร้างความยุติธรรมให้กับผู้เข้าศึกษาทุกคน

ประสบการณ์ปฐมนิเทศด้านอาชีพของนักเรียนโรงเรียนมัธยมเหงียน ตาด ถัน ( ฮานอย ) ภาพ: NTCC

เตรียมตัวอย่างรอบคอบ ลดแรงกดดันต่อผู้สมัคร

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบปลายภาคครั้งแรกภายใต้โครงการใหม่นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ประกาศแผนการสอบปลายภาคครั้งแรกในปี 2568 ซึ่งจะเริ่มดำเนินการภายในสิ้นปี 2566 กระทรวงได้ออกโครงสร้างข้อสอบและคำถามอ้างอิงสำหรับวิชาสอบปลายภาคทุกวิชาในทิศทางที่เหมาะสมกับการประเมินความสามารถของนักเรียน นอกจากนี้ ยังมีการจัดอบรมครูทั่วประเทศเกี่ยวกับข้อสอบ การจัดการสอบ การฝึกอบรมด้านเทคนิคสำหรับท้องถิ่น และเพิ่มการทดสอบขนาดใหญ่สำหรับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในขั้นตอนการสอบ...

เพื่อให้มีกรอบทางกฎหมายสำหรับการจัดสอบเพื่อประเมินผลการศึกษา ประเมินผลการเรียนการสอนทั่วประเทศ และเพื่อวัตถุประสงค์ในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้จัดทำ ปรึกษาหารืออย่างกว้างขวาง และออกหนังสือเวียนเลขที่ 24/2024 ลงวันที่ 24 ธันวาคม 2567 เกี่ยวกับระเบียบการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไปอย่างเป็นทางการ โดยมีประเด็นใหม่ที่น่าสนใจบางประการ กล่าวคือ การจัดสอบออกเป็น 3 ช่วง ได้แก่ สอบวรรณคดี 1 ช่วง สอบคณิตศาสตร์ 1 ช่วง และสอบเลือก 1 ช่วง ผู้สมัครจะถูกจัดสอบตามชุดข้อสอบเลือก เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพห้องสอบและคะแนนสอบ เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ จะมีการจำกัดจำนวนการสอบ 1 ช่วงและ 2 วิชาสอบ ซึ่งจะช่วยลดแรงกดดันและต้นทุนทางสังคม ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาคุณภาพของการสอบไว้ได้

กฎระเบียบใหม่กำหนดให้ใช้คะแนนประเมินกระบวนการ (ใบรายงานผลการเรียน) ร่วมกับผลสอบในการประเมินการสำเร็จการศึกษาในอัตราส่วน 50-50 คะแนนเฉลี่ยของใบรายงานผลการเรียนในแต่ละปีคำนวณโดยใช้น้ำหนัก กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ชี้แจงว่าอัตราการใช้คะแนนประเมินกระบวนการเพิ่มขึ้นจาก 30% เป็น 50% เพื่อประเมินความสามารถของผู้เรียนตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 (รวมถึงความสามารถอื่นๆ อีกมากมายที่การสอบวัดระดับความรู้ความสามารถยังไม่ครอบคลุม) นอกจากนี้ ยังใช้ใบรายงานผลการเรียนของนักเรียนชั้นปีที่ 10 และ 11 (โดยมีน้ำหนักของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 น้อยลง) แทนที่จะใช้เฉพาะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 เหมือนเดิม การเปลี่ยนแปลงนี้มีผลในการส่งเสริมการเรียนการสอนตั้งแต่นักเรียนเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

เพื่อสร้างความยุติธรรมทางการศึกษา กฎระเบียบใหม่ยังกำหนดให้ยังคงสามารถใช้ใบประกาศนียบัตรภาษาต่างประเทศเพื่อยกเว้นการสอบเพื่อรับรองผลสำเร็จการศึกษาได้ แต่ไม่สามารถแปลงคะแนนเป็น 10 คะแนนในการรับรองผลสำเร็จการศึกษาได้เหมือนในอดีต สูตรคำนวณคะแนนสำเร็จการศึกษานี้ไม่รวมคะแนนภาษาต่างประเทศในกรณีนี้ วิธีนี้ยังคงส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ แต่มุ่งหวังให้เกิดความยุติธรรมมากขึ้นในการรับรองผลสำเร็จการศึกษา ยกตัวอย่างเช่น ก่อนหน้านี้ นักเรียนที่มีใบประกาศนียบัตร IELTS 4.0 ก็ถูกแปลงเป็น 10 คะแนนเช่นเดียวกับนักเรียนที่มีคะแนน IELTS 8.5

จำกัดการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดเพื่อสร้างความเป็นธรรม

ร่างระเบียบการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย พ.ศ. 2568 ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีวัตถุประสงค์เพื่อจำกัดวิธีการและจำนวนโควตาการรับเข้าศึกษาล่วงหน้าของสถานศึกษา โดยโควตาการรับเข้าศึกษาล่วงหน้าจะกำหนดโดยสถาบันฝึกอบรม แต่ต้องไม่เกิน 20% ของโควตาของแต่ละสาขาวิชาเอกและกลุ่มสาขาวิชาเอก ร่างนี้ยังกำหนดว่าการรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียนต้องใช้ผลการเรียนภาคเรียนที่สองของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตลอดภาคเรียน

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ทู ทุย ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า จำเป็นต้องแยกแนวคิดของการรับสมัครแบบ Early Admission และวิธีการรับสมัครออกจากกัน ดังนั้น การรับสมัครแบบ Early Admission คือระยะเวลาที่นักศึกษาจะต้องสมัครเข้าเรียนก่อนที่ผลคะแนนสอบปลายภาคในปี 2568 จะออกมา ไม่ใช่ 20% สำหรับวิธีการรับสมัครอื่นๆ นอกเหนือจากการรับสมัครแบบ Admission โดยอิงจากคะแนนสอบปลายภาค ดังนั้น โควตา 20% จึงเป็นของ Early Admission ส่วนที่เหลืออีก 80% จะเป็นของการรับเข้าเรียนทั่วไป รวมถึงวิธีการรับสมัครทุกรูปแบบ

ดร. เล ดอง เฟือง จากสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม กล่าวว่า จากความเป็นจริงของการลงทะเบียนเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จะเห็นได้ว่าการรับสมัครนักเรียนก่อนกำหนดมีข้อเสียหลายประการ ที่พบบ่อยที่สุดคือการที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมักมีนักเรียนละเลยการเรียน ทั้งที่รู้ว่า "ได้รับการตอบรับก่อนกำหนด" ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อกระบวนการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในอนาคต ดังนั้น ดร. เล ดอง เฟือง จึงเสนอว่าในอนาคตอันใกล้นี้ ควรยกเลิกการรับสมัครนักเรียนก่อนกำหนดโดยสิ้นเชิง

ผู้เชี่ยวชาญมองว่าการนำผลการเรียนภาคเรียนที่ 2 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มาใช้ตามใบแสดงผลการเรียน (Transcript) ถือเป็นมาตรการเสริมที่เหมาะสม เพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ควบคู่ไปกับการเพิ่มความยุติธรรมและประสิทธิผลของกระบวนการรับสมัคร เมื่อการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการต่ออายุ ความสามารถในการประเมินความสามารถและการจัดระดับชั้นจะดีขึ้น ผลการสอบนี้จะถูกนำมาใช้ประโยชน์มากขึ้นอย่างแน่นอน

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดิ่ง ดึ๊ก ประธานสภานักเรียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) ได้เสนอให้แยกแยะความแตกต่างระหว่างผลการสอบเข้าจากผลการเรียนและผลการสอบจากการสอบอิสระ โดยกล่าวว่า ความเป็นจริงได้พิสูจน์แล้วว่าวิธีการรับสมัครเพื่อคัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมจากโรงเรียนเฉพาะทาง นักเรียนที่มีใบรับรองระดับนานาชาติ เช่น SAT และ ACT... ได้นำคุณภาพผลการสอบที่ดีและเชื่อถือได้มาสู่โรงเรียน สิ่งที่จำเป็นต้องจำกัดในขณะนี้คือการจำกัดเวลาและโควต้าสำหรับการรับสมัครล่วงหน้าโดยพิจารณาจากผลการเรียน เนื่องจากสถานการณ์ที่ยืดเยื้อมายาวนานของการปรับปรุงผลการเรียน รวมถึงข้อจำกัดของวิธีการรับสมัครแบบง่ายๆ ที่ไม่ได้ประเมินคุณภาพผลการสอบอย่างเหมาะสม เพื่อ "ดึงดูด" นักเรียน

ปรับปรุงให้สอดคล้องกับกฎระเบียบ

เมื่อเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและการปรับตัวในการสอบจบการศึกษาและสอบเข้ามหาวิทยาลัย ปี 2568 ผู้สมัครและผู้ปกครองต้องเตรียมพร้อมปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนด

มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยประกาศแผนการรับนักศึกษาเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาในปี 2568 เช่นเดียวกับปีก่อนๆ แต่มีการเปลี่ยนแปลงโดยยกเลิกวิธีการรับนักศึกษาที่พิจารณาเฉพาะผลการเรียนระดับมัธยมปลาย และนำผลการเรียนของวิชาต่างๆ ในหลักสูตรรวมเข้าศึกษา (เกรด 10, 11 และ 12) มารวมกับคะแนนสอบวัดระดับอื่นๆ แทน ทางมหาวิทยาลัยได้เพิ่มหลักสูตรรวมเข้าศึกษาหลายหลักสูตร โดยมีวิชาใหม่ๆ ตามหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2561 เช่น A0C (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี), A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยีสารสนเทศ), B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี), D0C (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี), D0G (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เศรษฐศาสตร์ศึกษา และนิติศาสตร์) ส่วนการจัดการรับนักศึกษานั้น ทางมหาวิทยาลัยไม่ได้พิจารณาการรับนักศึกษาก่อนกำหนด แต่จะพิจารณาวิธีการรับนักศึกษาทั้งหมดตามแผนการรับนักศึกษาทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ในปี 2568 มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติมีแผนที่จะรับสมัครนักศึกษาเต็มเวลาในมหาวิทยาลัยด้วย 3 วิธี ได้แก่ การรับสมัครโดยตรง (2% ของเป้าหมายในปี 2567) การรับสมัครแบบรวมตามแผนการรับสมัครของคณะ (83% ของเป้าหมาย เพิ่มขึ้น 3% เมื่อเทียบกับปี 2567) และพิจารณาผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 (15% ของเป้าหมาย ลดลง 3% เมื่อเทียบกับปี 2567) คณะฯ ระบุว่าสำหรับวิธีการใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 นั้น มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติจะใช้เพียง 4 ชุดวิชา ได้แก่ A00 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) A01 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภาษาอังกฤษ) D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) และ D07 (คณิตศาสตร์ เคมี ภาษาอังกฤษ) แทนที่จะใช้ 9 ชุดวิชาเหมือนในปี 2567

มหาวิทยาลัยการเงินและการตลาดมีแผนจะเปิดสาขาวิชาเพิ่มเติมในสาขากฎหมายพาณิชย์และวิศวกรรมซอฟต์แวร์ วิธีการรับสมัครยังคงเดิมเช่นเดียวกับปีที่แล้ว ทางมหาวิทยาลัยวางแผนที่จะมุ่งเน้นไปที่สองวิชาหลัก ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี ระบบการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยจะสนับสนุนผู้สมัคร โดยเลือกจากทั้งหมด 9 วิชาที่เหมาะสมกับวิชาที่นักศึกษาเลือกสอบเข้าระดับมัธยมปลาย

-

คาดว่าแผนการรับสมัครของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต่างๆ จะมีการเปลี่ยนแปลงมากมายเพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรและกฎระเบียบใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ที่ปรึกษาด้านการรับสมัครขอแจ้งให้ทราบว่าผู้สมัครและครอบครัวจำเป็นต้องพิจารณาอย่างรอบคอบเกี่ยวกับการผสมผสานการรับเข้าเรียนของสถาบันต่างๆ เพื่อเลือกวิชาที่เหมาะสมสำหรับการสอบปลายภาคในปีการศึกษา 2568 ซึ่งจะช่วยเพิ่มโอกาสในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในสาขาวิชาที่ตนสนใจ

ที่มา: https://daidoanket.vn/nam-2025-doi-moi-thi-va-tuyen-sinh-10297566.html