ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เหงียน ถิ ถวี (นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย ) มุ่งเน้นการเรียนหลักสูตร IELTS (การสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ) โดยเรียนสัปดาห์ละ 4 ครั้ง นอกจากนี้ ถวียังเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม โดยมีเป้าหมายที่จะทำคะแนนให้ได้ 7.5 คะแนนขึ้นไป
“นักเรียนสองในสามในชั้นเรียนได้ฝึกฝน IELTS แล้ว บางคนเรียนมาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เหมือนกับผม ผมเริ่มเรียนตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งค่อนข้างช้า” ถุ่ยกล่าว จนถึงตอนนี้ นักเรียนทั้งชั้นเรียนมีคะแนน IELTS ตั้งแต่ 6.0 ขึ้นไปประมาณ 80%
เล บิช ฮันห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยม กำลังเตรียมตัวสอบ IELTS 7.0 เธอเริ่มเรียน IELTS ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยเฉลี่ยเรียน 2 คาบ คาบละ 2.5 ชั่วโมง และมีการบ้านทุกวัน ค่าใช้จ่ายประมาณ 500,000 ดองต่อคาบ
Thuy และ Hanh เป็น 2 ในนักเรียนนับหมื่นคนที่เลือกลดความกดดันในการสอบและรับรองการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยด้วยใบรับรองภาษาสากล IELTS
ผู้สมัครจำนวนมากรีบเร่งฝึกฝนการสอบ IELTS เพื่อเป็นตั๋วทองสู่มหาวิทยาลัย (ภาพประกอบ)
นางสาวฮวง ถิ กิม อันห์ ผู้อำนวยการศูนย์ภาษาอังกฤษในเขตกาวจาย (ฮานอย) กล่าวว่า ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา จำนวนมหาวิทยาลัยที่พิจารณารับนักศึกษาโดยใช้ใบรับรองภาษาสากลเพิ่มมากขึ้น ดังนั้น จำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเตรียมสอบ IELTS ที่ศูนย์จึงเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน
ปัจจุบันศูนย์ฯ มีชั้นเรียนเตรียมสอบ IELTS 8 ชั้นเรียน โดยประมาณ 2 ใน 3 เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 โดยมีเป้าหมายที่จะทำคะแนนได้ 5.5 ขึ้นไปเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย แม้ว่าค่าเล่าเรียนต่อชั้นเรียนจะอยู่ที่ 450,000 - 600,000 ดอง ซึ่งสูงกว่าวิชาอื่นๆ หนึ่งเท่าครึ่งหรือสองเท่า แต่นักเรียนก็ยังคงลงทุน” คุณคิม อันห์ กล่าว นักศึกษาบางคนเรียนระยะยาวเพียง 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ ในขณะที่ผู้ที่เรียนอย่างรวดเร็วเพื่อให้ได้ใบรับรองภายในเวลาที่ยื่นใบสมัครอาจเรียน 3-4 ครั้งต่อสัปดาห์
ศูนย์ภาษาอังกฤษ i-Ceo กำลังเตรียมสอบ IELTS ให้กับนักเรียนมัธยมปลายประมาณ 60% ที่ต้องการคะแนนสอบ 5.5 ขึ้นไป “ก่อนหน้านี้ จำนวนนักเรียนมัธยมปลายที่ตั้งใจจะไปเรียนต่อต่างประเทศมีเพียงประมาณ 20% เท่านั้น แต่ปัจจุบันจำนวนนักเรียนมัธยมปลายเพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อโอกาสในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในประเทศ”
นักเรียนใช้เวลา 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ ครั้งละ 2 ชั่วโมง เพื่อฝึกฝนทำข้อสอบ การสอบจัดขึ้นเป็นประจำ จึงสะดวกสำหรับนักเรียนที่ต้องการใบรับรองอย่างรวดเร็ว แต่หากต้องการคะแนนสูง พวกเขาจำเป็นต้องลงทุนระยะยาวและศึกษาอย่างจริงจังและหนักแน่น” คุณ Tran Thi Hoa กล่าว
คุณฮัว กล่าวว่า นอกจากผู้สมัครที่เตรียมตัวมาแต่เนิ่นๆ เช่น ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว หากมีทักษะภาษาต่างประเทศที่ดี คะแนน IELTS ของพวกเขาก็จะสูงมาก คือ 7.0 - 8.0 แต่เด็กนักเรียนหลายคนกลับ "รอจนถึงนาทีสุดท้าย" โดยเริ่มเข้าเรียนและเข้ารับการเตรียมตัวสอบอย่างเข้มข้นตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และสามารถทำคะแนนได้สูงสุดเพียง 4.5 - 5.0 เท่านั้น
อย่างไรก็ตาม นักเรียนและผู้ปกครองยังคงเลือกที่จะลงทุนเงินเพื่อแข่งขันเพื่อรับใบรับรอง IELTS เพราะถือว่าเป็นตั๋วสู่มหาวิทยาลัยแน่นอน
การเก่ง IELTS ไม่ได้หมายความว่าจะต้องเก่งวิชาอื่นๆ เสมอไป
ณ เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 มีมหาวิทยาลัยประมาณ 70/200 แห่งทั่วประเทศที่ใช้คะแนน IELTS ในการสมัครเข้าศึกษาต่อ ซึ่งรวมถึงมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่หลายแห่ง ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า IELTS ดูเหมือนจะถูกให้ความสำคัญมากเกินไป จนบดบังปัจจัยอื่นๆ มากมาย
ดร. เล อันห์ ดึ๊ก หัวหน้าแผนกบริหารการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติ กล่าวว่า เมื่อปีที่แล้ว ทางมหาวิทยาลัยได้รับใบสมัครพร้อมใบรับรอง IELTS เกือบ 12,000 ใบ ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบ 1,000 ใบเมื่อเทียบกับปี 2566
ประกาศนียบัตรนี้ใช้โดย NEU ร่วมกับคะแนนสอบเพื่อประเมินความสามารถและความคิด หรือเพื่อใช้แทนวิชาภาษาอังกฤษในการสอบปลายภาค คุณดุ๊กกล่าวว่า แม้ว่าคะแนนขั้นต่ำจะอยู่ที่ 5.5 (แปลงเป็น 8/10 คะแนน) แต่ประมาณ 85% ของผู้สมัครสอบได้คะแนน IELTS 6.5 หรือสูงกว่า
“กลุ่มที่ได้คะแนน IELTS 5.5 หากต้องการผ่าน จะต้องมีคะแนนสูงมากในสองวิชาที่เหลือ เพราะคะแนนมาตรฐานของมหาวิทยาลัยมักจะไม่ต่ำกว่า 26” คุณดึ๊กกล่าว ในช่วง 7 ปีที่ผ่านมา จำนวนผู้สมัครสอบ IELTS เข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ (National Economics University) “เพิ่มขึ้นอย่างมาก” โดยในปี 2560 มหาวิทยาลัยมีผู้สมัครสอบในสาขานี้เพียง 50 คน ส่วนอีกสองปีถัดมามีผู้สมัคร 400 คน และ 2,000 คน ตามลำดับ
มหาวิทยาลัยเวียดนาม-เยอรมนีได้เปิดรับสมัครผู้สมัครสอบ IELTS ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2564 โดยมีผู้สมัครเกือบ 800 คน และภายในปี พ.ศ. 2567 จำนวนผู้สมัครสอบ IELTS จะเพิ่มขึ้นเป็นสี่เท่าเป็นเกือบ 2,600 คน ทางมหาวิทยาลัยระบุว่ากลุ่มที่ได้คะแนน 7.0 ขึ้นไปมีอัตราการเติบโตอย่างต่อเนื่อง จาก 24.8% ของจำนวนผู้สมัครสอบทั้งหมด (ในปี พ.ศ. 2564) เป็น 53.6% (ในปี พ.ศ. 2567)
ผู้เชี่ยวชาญกังวลว่ามหาวิทยาลัยบางแห่งใช้คะแนน IELTS มากเกินไปในการรับสมัคร (ภาพประกอบ)
ดร.เหงียน วัน ตวน จากมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า IELTS เป็นระบบการสอบเพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษ ครอบคลุม 4 ทักษะ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ปัจจุบันนักเรียนมัธยมปลาย โดยเฉพาะในเมืองใหญ่ นิยมเรียนเตรียมสอบ IELTS โดยมีเป้าหมายคะแนน 5.0 ขึ้นไป ซึ่งเป็นระดับต่ำสุดที่มหาวิทยาลัยควรพิจารณาเข้าศึกษาต่อ
อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าคะแนน IELTS สะท้อนถึงความสามารถในการเข้าใจและใช้ภาษาของผู้เรียนเพียงบางส่วนเท่านั้น หากผู้เรียนได้คะแนน IELTS 7.0 ขึ้นไป คาดว่าจะสามารถสังเคราะห์และประมวลผลข้อมูลในหัวข้อต่างๆ ในชีวิตได้ 70% ซึ่งแสดงออกผ่านทั้งการพูดและการเขียน
ดร. ตวน วิเคราะห์เพิ่มเติมว่ายังไม่มีงานวิจัย ทางการศึกษา ใดที่ยืนยันความสัมพันธ์เชิงสาเหตุแบบสัดส่วนระหว่างผลการสอบ IELTS กับความสามารถในการเรียนรู้ทั้งในระดับมหาวิทยาลัยและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หากมี ศูนย์เตรียมสอบ IELTS คงจะส่งเสริมรูปแบบนี้ และมหาวิทยาลัยต่างๆ ก็คงจะนำรูปแบบนี้ไปปฏิบัติทั่วประเทศ
มหาวิทยาลัยมีความระมัดระวังอย่างมากในการเพิ่มโควตาและเพิ่มจำนวนการรับเข้าศึกษาโดยใช้ใบรับรอง IELTS สิ่งนี้ควรพิจารณาเป็นเพียงเกณฑ์หนึ่งในการรับเข้าศึกษา หรือเพื่อกระตุ้นให้ได้คะแนนพิเศษ อย่ายกย่องใบรับรอง IELTS มากเกินไป เพราะคะแนน IELTS 5.0-7.0 ไม่ได้หมายความว่ามีความรู้ด้านอื่นๆ ดีเสมอไป
บางครั้งคะแนนเหล่านี้ได้มาจากการเตรียมตัวสอบอย่างเข้มข้นและคำถามที่ท้าทายเท่านั้น และไม่ได้สะท้อนถึงความสามารถที่แท้จริงของนักเรียน” ดร. ตวน กล่าว
อาจารย์ Chau The Huu อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า "ความจริงที่ว่าโรงเรียนต่างๆ ใช้ใบรับรอง IELTS มากเกินไปในการรับเข้าเรียน ก่อให้เกิดความเสียเปรียบสำหรับผู้สมัครในพื้นที่ห่างไกล หรือผู้ที่ไม่สามารถเข้าถึง IELTS ได้"
เขากล่าวว่า การที่ผู้สมัครสอบ "แข่งขัน" กันเพื่อให้ได้ใบรับรอง IELTS เพื่อรับสิทธิ์เข้าศึกษาต่อ หรือแลกคะแนนเป็นคะแนน โดยไม่ต้องสอบภาษาต่างประเทศนั้น เป็นเรื่องที่ไม่แน่นอนและไม่เป็นธรรมสำหรับนักศึกษาส่วนใหญ่ สำหรับวิชาวัฒนธรรมอื่นๆ นักเรียนสามารถเรียนที่บ้านได้ แต่สำหรับ IELTS นักเรียนส่วนใหญ่ต้องไปเรียนที่ศูนย์สอบ ซึ่งมีค่าเล่าเรียนแพง ค่าธรรมเนียมการสอบสูง และมีเพียงผู้ที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดีเท่านั้นที่สามารถลงทุนได้
นักเรียนที่ยากจน นักเรียนในชนบทหรือห่างไกล จำนวนมากที่มีทักษะด้านภาษาแต่ไม่มีเงินทุนและเงื่อนไขเพียงพอในการเรียน อยู่ในสถานะที่เสียเปรียบอย่างมาก
“IELTS เป็นเพียงการทดสอบเพื่อประเมินทักษะทางภาษา แต่การเรียนต่อในมหาวิทยาลัยนั้นจำเป็นต้องมีทักษะอื่นๆ อีกมากมาย และเมื่อเรียนจบ ภาษาต่างประเทศก็เป็นปัจจัยสำคัญนอกเหนือจากความเชี่ยวชาญ ความเป็นมืออาชีพ และทักษะทางสังคม ประสบการณ์การทำงานกว่า 5 ปีของผมแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่ได้ใบรับรอง IELTS สูงทุกคนไม่ได้เรียนเก่ง” เขากล่าวเสริม
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาคาดการณ์ว่าจำนวนผู้สมัครสอบ IELTS กำลังเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ และ "แน่นอนว่าจำนวนนี้จะเพิ่มขึ้นอีกในปี 2025" การแข่งขันเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยด้วย IELTS กำลังดุเดือดมากขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจากสถาบันการศึกษาต่างๆ มักนำใบรับรองภาษาสากลมาใช้ในทางที่ผิดในการเข้าศึกษาต่อ ผู้สมัครจึง "บ้า" เพราะคิดว่าการมีใบรับรอง IELTS จะเป็นการรับประกันการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย
“ขอเน้นย้ำว่าสาขาเฉพาะทาง เช่น การก่อสร้าง การแพทย์ วิจิตรศิลป์ เกษตรกรรม เศรษฐศาสตร์... ล้วนรับสมัครผู้สมัครที่มีใบรับรอง IELTS ผมไม่แน่ใจว่าผลการเรียนของนักเรียนเหล่านี้จะดีกว่านักเรียนคนอื่นๆ ที่เก่งคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี หรือวรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์” เขากล่าว พร้อมเสนอแนะให้มหาวิทยาลัยและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพิจารณาปรับปรุงกระบวนการรับสมัคร IELTS ให้เข้มงวดยิ่งขึ้น โดยพิจารณาเป็นเกณฑ์รอง และไม่ควรรับสมัครผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาต่างประเทศโดยตรง เพื่อหลีกเลี่ยงความอยุติธรรม
ที่มา: https://vtcnews.vn/dung-than-thanh-hoa-ielts-de-xet-tuyen-gioi-ngoai-ngu-khong-chac-gioi-cac-mon-ar941530.html
การแสดงความคิดเห็น (0)