นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์-ป่าไม้-ประมง มหาวิทยาลัยหงษ์ดึ๊ก ขณะเข้าปฏิบัติการทดลองในห้องปฏิบัติการ
ตั้งแต่ก่อตั้งมหาวิทยาลัยหงดึ๊กได้มุ่งเน้นที่การสร้างสรรค์เนื้อหาและโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อให้เกิดความเชื่อมโยง ความทันสมัย และการยึดมั่นตามความเป็นจริงและข้อกำหนดของหน่วยงานจัดหางาน นอกจากนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังได้ส่งเสริมการกระจายความหลากหลายของสาขาวิชาและรูปแบบการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคม ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา ภายใต้การนำของคณะกรรมการพรรคของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยหงดึ๊กได้เปิดสาขาวิชาเอกใหม่ 3 สาขาวิชา ได้แก่ การบริหารธุรกิจ การจัดการการศึกษา วิทยาการคอมพิวเตอร์ สาขาวิชาการฝึกอบรมระดับปริญญาโท 2 สาขาวิชา ได้แก่ การจัดการด้านเศรษฐกิจ การเงินและการธนาคาร สาขาวิชาการฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัย 15 สาขาวิชา และได้รับอนุญาตจาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ให้เปิดสาขาวิชาการฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัย 3 สาขาวิชา ได้แก่ การสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคโนโลยีสารสนเทศ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ผลลัพธ์นี้ส่งผลให้จำนวนสาขาวิชาเอกระดับปริญญาเอกทั้งหมดที่ฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นเป็น 7 สาขาวิชา สำหรับสาขาวิชาระดับปริญญาโทมี 21 สาขาวิชา สาขาวิชาระดับมหาวิทยาลัย 40 สาขาวิชา และสาขาวิชาระดับวิทยาลัย 1 สาขาวิชา โดยมีระดับการฝึกอบรมที่มั่นคงอยู่ที่ประมาณ 12,000 คน รูปแบบการฝึกอบรม ได้แก่ เต็มเวลา, บางเวลา, หลักสูตรหลักที่ 2, การฝึกอบรมร่วม, โดยตรง, ออนไลน์, โดยตรงรวมกับออนไลน์
ควบคู่ไปกับการกระจายความหลากหลายของสาขาวิชาและรูปแบบการฝึกอบรม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แผนกฝึกอบรมทั่วทั้งโรงเรียนได้ดำเนินการอัปโหลดการบรรยายไปยังระบบซอฟต์แวร์การจัดการการเรียนรู้ LMS อย่างจริงจัง ซึ่งช่วยเชื่อมโยงผู้เรียน อาจารย์ และถ่ายทอดเนื้อหาการฝึกอบรมได้อย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ พื้นที่สำหรับการฝึกงาน การฝึกปฏิบัติ การฝึกอาชีพ และการสนับสนุนนักศึกษาได้รับการขยายออกไปในโรงเรียนและสถานที่ฝึกปฏิบัติที่ไม่ใช่การสอนมากกว่า 500 แห่ง ตามสถิติ ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัย Hong Duc ได้ฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษา 15,253 คน รวมถึงปริญญาเอก 11 คน ปริญญาโท 1,703 คน บัณฑิตมหาวิทยาลัย 13,054 คน และบัณฑิตวิทยาลัย 485 คน จากการดูแลอย่างใกล้ชิดของคณะกรรมการพรรค ความพยายามของบุคลากร อาจารย์ นักศึกษาฝึกงาน และนักศึกษา ทำให้คุณภาพการฝึกอบรมได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา โดยอัตรานักศึกษาที่มีผลการเรียนดีหรือดีกว่าเพิ่มขึ้นจาก 64.14% (ปีการศึกษา 2019-2020) เป็น 79.49% (ปีการศึกษา 2023-2024) อัตราของนักศึกษาที่มีงานทำหลังจากสำเร็จการศึกษา 1 ปีอยู่ที่มากกว่า 90% ผ่านการสำรวจและการประเมิน ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถมั่นใจได้ว่ามีคุณสมบัติพื้นฐานในด้านความรู้ ทักษะวิชาชีพ และมีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับอาชีพและการปฏิบัติทางสังคม
ตามคำกล่าวของผู้นำมหาวิทยาลัยหงดึ๊ก เพื่อปรับปรุงคุณภาพของทรัพยากรบุคคลให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ โรงเรียนจะเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อยู่เสมอ งานนี้ไม่ได้เน้นเฉพาะที่เจ้าหน้าที่เท่านั้น แต่ยังเน้นและส่งเสริมในหมู่นักศึกษาด้วย ตั้งแต่ปี 2020 ถึงปัจจุบัน โรงเรียนมีหัวข้อ วิทยาศาสตร์ ระดับชาติ ระดับรัฐมนตรี และระดับจังหวัดที่ได้รับการอนุมัติใหม่ 48 หัวข้อ รวมถึงหัวข้อระดับชาติ 9 หัวข้อ คุณภาพของการวิจัย การประยุกต์ใช้ และการถ่ายทอดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง กิจกรรมด้านทรัพย์สินทางปัญญาได้รับผลลัพธ์เชิงบวกมากมาย ผลลัพธ์ที่โดดเด่นบางประการ ได้แก่ ใบรับรองการคุ้มครองพันธุ์พืช 1 ฉบับ (พันธุ์ข้าวโพด QT55) ใบรับรองเอกสิทธิ์เฉพาะด้านการออกแบบอุตสาหกรรม 1 ฉบับ (เตียงโรงพยาบาลแบบอเนกประสงค์) ลิขสิทธิ์ซอฟต์แวร์ 1 ฉบับ (สมาร์ทโฮม) กระบวนการลงทะเบียนโซลูชันที่มีประโยชน์ 5 รายการ และผลิตภัณฑ์ 5 รายการที่ได้รับรางวัลวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม นอกจากนี้ โรงเรียนทั้งหมดยังตีพิมพ์บทความวิทยาศาสตร์ 1,648 บทความ ซึ่ง 345 บทความ (20.9%) อยู่ในวารสารนานาชาติที่มีชื่อเสียง (WoS, Scopus) โดยมีบทความเฉลี่ย 0.9 บทความต่ออาจารย์ต่อปี
ในช่วงเวลาเดียวกัน นักศึกษาของโรงเรียนได้ดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 500 เรื่องในสาขาและคณะต่างๆ หัวข้อต่างๆ เน้นการวิจัยเกี่ยวกับนวัตกรรมในวิธีการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียน การศึกษา วิจัย การนำความรู้ใหม่ วิธีการใหม่และทันสมัยมาประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ การประเมินสถานการณ์ปัจจุบันของโรงเรียนและการเสนอแนวทางแก้ไข ผลของกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้สร้างบรรยากาศการแข่งขันที่คึกคักในการเรียนรู้และการวิจัย ค่อยๆ ฝึกฝนนักศึกษาในวิธีการเรียนรู้และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กิจกรรมนี้ได้สร้างจิตสำนึกของ "การวิจัยเชิงลึก ความเข้าใจอย่างถ่องแท้" ให้กับนักศึกษา การสร้างความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระ ช่วยให้นักศึกษามีแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เมื่อสำเร็จการศึกษา เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดจากการปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม
การประเมินหัวข้อทางวิทยาศาสตร์ที่ดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่และนักศึกษาของโรงเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มีส่วนช่วยโดยตรงในการปรับปรุงคุณภาพของเจ้าหน้าที่และคุณภาพของการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในโรงเรียน โดยให้หลักฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการพัฒนานโยบายและโปรแกรมสำหรับการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมในท้องถิ่น จึงยืนยันตำแหน่งและแบรนด์ของโรงเรียนในชุมชนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในประเทศและต่างประเทศ โรงเรียนได้รับการยอมรับว่าเป็นไปตามมาตรฐานการรับรองคุณภาพการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยรอบที่สอง (2022) โปรแกรมการฝึกอบรม 100% ดำเนินการประเมินตนเองและอัปเดตข้อมูล ในปี 2020 มหาวิทยาลัย Hong Duc อยู่ในอันดับที่ 30/100 ในปี 2023 มหาวิทยาลัยได้รับการจัดอันดับที่ 38/184 จากมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเวียดนามตามเกณฑ์การจัดอันดับ Webometrics นี่คือพื้นฐานและรากฐานที่สำคัญสำหรับโรงเรียนในการดำเนินการตามแนวทางต่างๆ เพื่อส่งเสริมศักยภาพของเจ้าหน้าที่และนักศึกษาแต่ละคนในการสอน การเรียนรู้ และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เพื่อสร้างโรงเรียนให้เติบโตอย่างต่อเนื่องในแนวโน้มของการบูรณาการและการพัฒนา
เล ฟอง
ที่มา: https://baothanhhoa.vn/gan-dao-tao-voi-nghien-cuu-khoa-hoc-phuc-vu-su-nghiep-cnh-hdh-dat-nuoc-253307.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)