ผู้อำนวยการระบบโรงเรียน FPT กล่าวว่า "การนำ AI มาใช้ในการศึกษาจำเป็นต้องดำเนินการอย่างรวดเร็ว"

ดร. เหงียน ซวน ฟง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเอฟพีที กล่าวว่า โลกกำลังก้าวไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วในการแข่งขันด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ความผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดไม่ได้อยู่ที่การนำไปใช้ผิดวิธี แต่เป็นการไม่ลงมือทำ การประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาจำเป็นต้องก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว

มุมมองนี้ได้รับการเน้นย้ำโดย ดร. เหงียน ซวน ฟง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย เอฟทีพี และผู้อำนวยการระบบโรงเรียนมัธยมเอฟทีพี (กลุ่มเอฟทีพี) ในงานสัมมนา "วิสัยทัศน์และทิศทางในอนาคตของการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์" ซึ่งจัดขึ้นในเช้าวันที่ 20 มีนาคม ณ นครโฮจิมินห์

ดร. เหงียน ซวน ฟง ได้นำเสนอผลงานวิจัยเรื่อง "แบบจำลองสำหรับการนำปัญญาประดิษฐ์ไปใช้ในโรงเรียน ณ มหาวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาของ FPT"

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ใช่สิ่งแปลกใหม่แล้ว แต่ได้เข้ามามีบทบาทในทุกแง่มุมของชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน ด้านการศึกษา ในฐานะที่เป็นหนึ่งในระบบการศึกษาชั้นนำด้านนวัตกรรม FPT ได้ริเริ่มนำแอปพลิเคชัน AI มาใช้ในการสอนและการเรียนรู้อย่างจริงจังเมื่อสองปีที่แล้ว

ด้วยหลักสูตรที่สร้างขึ้นบนกรอบความสามารถด้านปัญญาประดิษฐ์ของ UNESCO สำหรับนักเรียน ผสานกับพันธมิตรด้านเทคโนโลยีชั้นนำ เช่น MIT และ UBTECH ทำให้ FPT ได้พัฒนากลยุทธ์ที่เป็นระบบและสอดคล้องกันเพื่อบูรณาการปัญญาประดิษฐ์เข้ากับหลักสูตร สร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ และเผยแพร่ปัญญาประดิษฐ์ในวงการศึกษา

การบูรณาการ AI ทั่วทั้งระบบ

นักเรียนระดับมัธยมศึกษาของ FPT ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ AI ตั้งแต่เนิ่นๆ ผ่านโปรแกรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์และเสริมเพิ่มเติม ปัจจุบัน นักเรียนของโรงเรียน FPT เกือบ 15,000 คน เรียนรู้เกี่ยวกับ AI ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 “จีนมีแผนที่จะส่งเสริม AI ในโรงเรียนทุกระดับ โดยจัดให้มีบทเรียนประมาณ 8 บทเรียนต่อปีในระดับประถมศึกษา ที่โรงเรียน FPT ตั้งแต่ปีการศึกษา 2024-2025 เราได้บูรณาการ AI เข้ากับบทเรียน 10 บทเรียนต่อปีสำหรับระดับประถมศึกษา 18 บทเรียนต่อปีสำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และอาจมากถึง 35 บทเรียนสำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย” นายฟงกล่าว

นักเรียนได้สร้างสรรค์ผลงานมากมาย เช่น วิดีโอ กราฟิก และแม้แต่แอนิเมชั่น โดยได้รับการสนับสนุนจากปัญญาประดิษฐ์ (AI) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, 7 และ 8 ได้เรียนรู้การเขียนโปรแกรม การบูรณาการ AI กับหุ่นยนต์ และการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ พวกเขาได้รับการส่งเสริมให้คิดก่อนลงมือทำสิ่งใด ๆ และพิจารณาว่า AI จะช่วยได้อย่างไร นอกจากนี้ พวกเขายังได้เรียนรู้เชิงลึกเกี่ยวกับจริยธรรมและความรับผิดชอบในการประยุกต์ใช้ AI อีกด้วย

"ปัญญาประดิษฐ์ในปัจจุบันเปรียบเสมือนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และคอมพิวเตอร์เมื่อ 20-25 ปีที่แล้ว เหมือนกับที่คนสมัยก่อนพูดว่า 'ถ้าไม่รู้เรื่องอะไร ก็ไปค้นหาใน Google' ตอนนี้สังคมก็ต้องการความคิดใหม่ นั่นคือ มุ่งเน้นที่ปัญญาประดิษฐ์เป็นอันดับแรก" นายฟงกล่าว

นักเรียนของโรงเรียน FPT เรียนรู้เกี่ยวกับ AI ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา

ในการศึกษาแบบดั้งเดิม "การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล" เป็นเพียงความฝันที่ไกลเกินเอื้อม แต่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้ช่วยทำให้สิ่งนั้นเป็นไปได้ ผู้บริหารของ FPT ตั้งเป้าหมายให้เด็กนักเรียนทุกคนในโรงเรียน FPT มีผู้ช่วย AI ส่วนตัว คอยให้คำแนะนำตลอดเส้นทางการเรียนรู้ ตั้งแต่การเตือนเรื่องการบ้าน การวิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อน ไปจนถึงการให้กลยุทธ์การเรียนที่เหมาะสม

AI จะไม่เข้ามาแทนที่ครู แต่จะยกระดับบทบาทของครูให้ดียิ่งขึ้น

หนึ่งในความกังวลที่ใหญ่ที่สุดของสังคมเกี่ยวกับการนำ AI เข้าสู่ห้องเรียนคือศักยภาพในการเข้ามาแทนที่บทบาทของครู อย่างไรก็ตาม ดร. เหงียน ซวน ฟง กล่าวว่า สิ่งที่ตรงกันข้ามต่างหากที่เป็นความจริง ปัญญาประดิษฐ์ (AI) สามารถเปลี่ยนแปลงเครื่องมือ เปลี่ยนแปลงวิธีการสอนและการเรียนรู้ของเราได้ แต่ไม่สามารถทดแทนมนุษย์ได้ “เราไม่ได้มอง AI เป็นภัยคุกคาม เรามองว่ามันเป็นโอกาสสำหรับครูที่จะทำหน้าที่เป็นผู้ชี้นำ กระตุ้นการคิดเชิงวิพากษ์ และสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนอยากเรียนรู้”

ครูมากกว่า 1,800 คนในระบบโรงเรียน FPT ได้รับการฝึกอบรมด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) อย่างครอบคลุม ครูหลายคนได้นำเครื่องมือ AI มาใช้ในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนและบทเรียนอย่างจริงจัง ซึ่งสร้างความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ให้กับนักเรียน เพื่อควบคุมการประยุกต์ใช้ AI ในการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ระบบจึงกำหนดระดับการใช้งาน AI ที่แตกต่างกัน ครูมีหน้าที่ตรวจสอบและอภิปรายเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจบทเรียนและไม่พึ่งพา AI มากเกินไป

นอกจากนี้ FPT Schools ยังทดลองสร้างรูปแบบห้องเรียนแบบพลิกกลับ (flipped classroom) ซึ่งนักเรียนจะสำรวจเนื้อหาด้วยตนเองโดยได้รับการสนับสนุนจาก AI ในขณะที่ครูมีบทบาทในการให้คำแนะนำและให้ข้อเสนอแนะ

การเผยแพร่ปัญญาประดิษฐ์สู่ชุมชน

FPT ไม่เพียงแต่เป็นผู้บุกเบิกด้านกลยุทธ์นวัตกรรมการศึกษาเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับความรับผิดชอบต่อสังคมด้วยการจัดโปรแกรมฝึกอบรม AI ฟรีสำหรับผู้บริหารการศึกษาผ่านชุด "เวิร์กช็อปอุตสาหกรรม 4.0" และโปรแกรมฝึกอบรมสำหรับครูอีกด้วย

การอบรมเชิงปฏิบัติการ "Principal 4.0" ดึงดูดผู้บริหารโรงเรียนกว่า 1,000 คนจากจังหวัดซ็อกจางและเฮาเกียง

ในปี 2024 FPT Schools ได้ลงนามในข้อตกลงความร่วมมือกับ MIT เพื่อดำเนินโครงการวันแห่งปัญญาประดิษฐ์แห่งเวียดนาม โดยสร้างแพลตฟอร์มแบบเปิดและเข้าถึงได้เพื่อเผยแพร่แหล่งข้อมูลและสื่อการเรียนรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย “ในอนาคตอันใกล้ เราตั้งเป้าที่จะสนับสนุนการฝึกอบรมออนไลน์และแบบตัวต่อตัวสำหรับครูระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาประมาณ 100,000 คนทั่วประเทศเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์” นายฟงกล่าว

ทรัพยากรบุคคลในทุกสาขาจำเป็นต้องมีขีดความสามารถด้านเทคโนโลยี โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อปรับตัวให้เข้ากับบริบทใหม่ ในการสรุปการนำเสนอ นายฟงกล่าวว่า ไม่ว่าโลกจะนำสิ่งใดมาใช้ เวียดนามควรนำมาปรับใช้ให้เหมาะสม การไม่ลงมือทำในวันนี้จะหมายถึงการพลาดโอกาสทองในการสร้างอนาคตให้กับคนรุ่นใหม่

เอฟพีที