ผู้สอนต้องปฏิบัติตามหลักการอะไรบ้าง?

ตามหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าสามารถจัดชั้นเรียนพิเศษได้เฉพาะเมื่อนักเรียนมีความจำเป็น มีอาสาสมัคร และได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองเท่านั้น

ข้อ 3 ของหนังสือเวียน 29/2024/TT-BGDDT ระบุว่า การจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมจะกระทำได้เฉพาะเมื่อนักเรียนมีความจำเป็นต้องเรียนรู้เพิ่มเติม เรียนเพิ่มเติมโดยสมัครใจ และได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเท่านั้น โรงเรียน องค์กร และบุคคลที่จัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมต้องไม่ใช้วิธีการใดๆ เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติม

ชั้นเรียนปกติของครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยม Chu Van An (เขต Tay Ho ฮานอย ) ภาพโดย: Nguyen Hoai

เนื้อหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมต้องไม่ขัดต่อบทบัญญัติของกฎหมายเวียดนาม และต้องไม่มีอคติเกี่ยวกับเชื้อชาติ ศาสนา อาชีพ เพศ หรือสถานะทางสังคม เนื้อหาการสอนตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียนต้องไม่ถูกตัดทอนให้ครอบคลุมถึงการสอนเพิ่มเติม

การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมจะต้องช่วยพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน จะต้องไม่ส่งผลกระทบต่อการจัดและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนและการดำเนินการตามโปรแกรมวิชาของครู

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้กำหนดจำนวนคาบเรียน/วิชา และกำหนดข้อกำหนดสำหรับแต่ละวิชาให้เหมาะสมกับนักเรียน กระทรวงยังให้อิสระแก่โรงเรียนในการพัฒนาแผนงานเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ และครูผู้สอนมุ่งเน้นการพัฒนาวิธีการสอนที่สร้างสรรค์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตรใหม่ ซึ่งก็คือการพัฒนาความสามารถของนักเรียน

ดังนั้น โดยหลักการแล้ว โรงเรียนและครูที่ปฏิบัติตามชั่วโมงเรียนที่กำหนดจะสามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนมีความรู้เพียงพอและตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร นอกจากชั่วโมงเรียนตามหลักสูตรแล้ว โรงเรียนยังต้องจัดกิจกรรมสนุกๆ มากมาย เช่น การฝึกกีฬา การวาด ภาพ ดนตรี ฯลฯ เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น

นายเหงียน ซวน ถันห์ ผู้อำนวยการกรมการมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ซวน ถั่น ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ประเด็นใหม่ในหนังสือเวียนฉบับนี้คือ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้มีการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียน 3 วิชา แต่ไม่อนุญาตให้เก็บเงินจากนักเรียน ได้แก่ นักเรียนที่มีผลการเรียนในวิชาที่ไม่น่าพอใจ นักเรียนที่โรงเรียนคัดเลือกมาเพื่อปลูกฝังนักเรียนที่ดีเลิศ นักเรียนที่ทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบเข้า

ดังนั้น โรงเรียนและครูจึงได้ดำเนินการตามชั่วโมงเรียนที่กำหนด เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนมีความรู้และตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร หากนักเรียนไม่เป็นไปตามข้อกำหนด โรงเรียนจะต้องรับผิดชอบในการสอนบทเรียนเพิ่มเติม หรือที่เรียกว่าการเสริมสร้างความรู้ เช่นเดียวกับนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้ฝึกอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม และนักเรียนที่เตรียมตัวสอบปลายภาค ซึ่งรวมอยู่ในแผนของโรงเรียน

นอกจากนี้ ครูควรแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองและการค้นพบตนเอง เพื่อซึมซับเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียน หลีกเลี่ยงการยัดเยียดความรู้เข้าไปในชั้นเรียนพิเศษ ซึ่งไม่ได้ผล กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำกัดจำนวนครูและนักเรียนพิเศษในโรงเรียนไว้ที่ 3 กลุ่ม เพื่อมุ่งเป้าไปที่โรงเรียนที่ไม่มีชั้นเรียนพิเศษและไม่มีการติวพิเศษ” คุณถั่นกล่าว

ที่มา: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html