ผู้สอนต้องยึดถือหลักการอะไรบ้าง?

ตามกฎหมายเลขที่ 29/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าสามารถจัดชั้นเรียนพิเศษได้เฉพาะเมื่อนักเรียนมีความจำเป็น มีอาสาสมัคร และได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเท่านั้น

ข้อ 3 ของหนังสือเวียน 29/2024/TT-BGDDT กำหนดว่าสามารถจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมได้ก็ต่อเมื่อนักเรียนมีความจำเป็นต้องเรียนรู้เพิ่มเติม เรียนเพิ่มเติมโดยสมัครใจ และได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง โรงเรียน องค์กร และบุคคลที่จัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมจะต้องไม่ใช้รูปแบบใดๆ เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติม

ชั้นเรียนปกติของครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยม Chu Van An (เขต Tay Ho ฮานอย ) ภาพโดย: Nguyen Hoai

เนื้อหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมต้องไม่ขัดต่อบทบัญญัติของกฎหมายเวียดนาม และต้องไม่มีอคติเกี่ยวกับเชื้อชาติ ศาสนา อาชีพ เพศ หรือสถานะทางสังคม เนื้อหาการสอนตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียนต้องไม่ลดทอนลงจนรวมการสอนเพิ่มเติม

การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมจะต้องช่วยสนับสนุนการพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน จะต้องไม่ส่งผลกระทบต่อการจัดและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนและการดำเนินการตามโปรแกรมวิชาของครู

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุไว้ โปรแกรมการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ได้ระบุจำนวนคาบเรียน/วิชา และกำหนดข้อกำหนดสำหรับแต่ละวิชาที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน นอกจากนี้ กระทรวงยังให้โรงเรียนมีอำนาจในการพัฒนาแผนเพื่อให้แน่ใจว่ามีประสิทธิผล และครูจะเน้นที่การสร้างสรรค์วิธีการสอนเพื่อบรรลุเป้าหมายของโปรแกรมใหม่ ซึ่งก็คือการพัฒนาความสามารถของนักเรียน

ดังนั้นตามหลักการแล้ว โรงเรียนและครูที่ปฏิบัติตามชั่วโมงเรียนที่กำหนดไว้สามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนมีความรู้เพียงพอและตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษา นอกจากชั่วโมงเรียนตามหลักสูตรแล้ว โรงเรียนยังต้องจัดกิจกรรมสนุก ๆ มากมาย เช่น การฝึกกีฬา การวาด ภาพ ดนตรี ฯลฯ เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น

นายเหงียน ซวน ทันห์ ผู้อำนวยการฝ่ายการมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ซวน ทันห์ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ประเด็นใหม่ในหนังสือเวียนฉบับนี้คือ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน 3 วิชา แต่ไม่อนุญาตให้เรียกเก็บเงินจากนักเรียน ได้แก่ นักเรียนที่มีผลการเรียนในรายวิชาที่ไม่น่าพอใจ นักเรียนที่โรงเรียนคัดเลือกมาเพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีผลงานดี นักเรียนที่อยู่ระหว่างการพิจารณาเพื่อสอบรับปริญญาและสอบเข้า

ดังนั้น โรงเรียนและครูจึงได้นำชั่วโมงเรียนที่กำหนดมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความรู้และตรงตามข้อกำหนดของโปรแกรม หากนักเรียนไม่ตรงตามข้อกำหนด โรงเรียนจะต้องรับผิดชอบในการสอนบทเรียนเพิ่มเติม ซึ่งเรียกอีกอย่างว่าการเสริมความรู้ เช่นเดียวกับนักเรียนที่ได้รับคัดเลือกให้ฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถดีเยี่ยมและนักเรียนที่เตรียมสอบปลายภาค ซึ่งรวมอยู่ในแผนของโรงเรียน

นอกจากนี้ ครูต้องชี้แนะนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้และค้นพบด้วยตนเองเพื่อดูดซับเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียน โดยหลีกเลี่ยงการยัดเยียดความรู้เข้าไปในชั้นเรียนพิเศษซึ่งไม่มีประสิทธิภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำกัดครูและนักเรียนพิเศษในโรงเรียนได้ 3 กลุ่ม เพื่อกำหนดเป้าหมายไปที่โรงเรียนที่ไม่มีชั้นเรียนพิเศษและการสอนพิเศษ” นาย Thanh กล่าว

ที่มา: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html