ครูแนะเคล็ดลับช่วยนักเรียนทำข้อสอบวรรณคดีชั้น ม.4 ให้ได้คะแนนสูง

TPO - การสอบวรรณกรรมภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ (2018) ไม่เพียงแต่ประเมินความรู้เท่านั้น แต่ยังเน้นที่ทักษะการนำเสนอและการคิดอย่างสอดคล้องของนักเรียนด้วย หากต้องการได้คะแนนสูง ผู้สมัครจะต้องใส่ใจในประเด็นสำคัญบางประการ

นางสาวถุ้ย อันห์ (ตรงกลาง) และลูกศิษย์ของเธอ ภาพ: NVCC

การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของปีนี้ถือเป็นการสอบครั้งแรกของนักเรียนตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปใหม่ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้ปรับปรุงการสอบวรรณคดี

นางสาวเหงียน ถิ ถุย อันห์ ปริญญาโทสาขาวรรณกรรม เชื่อว่าเพื่อเร่งความเร็วในขั้นนี้ นักศึกษาจำเป็นต้องใส่ใจเนื้อหาต่อไปนี้:

ประการแรก คุณต้องเข้าใจโครงสร้างใหม่ของการสอบ 120 นาที เพื่อใส่ใจกับความรู้และทักษะที่สำคัญ

การสอบมีโครงสร้างดังนี้:

ความสามารถในการอ่าน	ส่วนที่ 1 การอ่านจับใจความ (4.0 คะแนน) - วรรณกรรมประเภท : + เรื่องราว + บทกวี + ละคร,บันทึกความทรงจำ - ข้อความเชิงโต้แย้ง - ข้อความข้อมูล หมายเหตุ: เน้นไปที่บทกวีและนิยายสมัยใหม่	5 คำถามตามระดับ: - ประโยคการจดจำ 2 ประโยค - 2 ประโยคแห่งความเข้าใจ - ประโยคสมัคร 1 ประโยค (รวมประโยคภาษาเวียดนาม 1 ประโยคที่เข้าใจได้โดยทั่วไป)
ความสามารถในการเขียน	ส่วนที่ 2 การเขียน (6.0 คะแนน) - เรียงความวรรณกรรม - ความคิดเห็นทางสังคม	2 ประโยค - เขียนเรียงความวรรณกรรม 200 คำ - เขียนเรียงความเกี่ยวกับสังคม: 400 คำ

ในปีที่ผ่านมา ข้อกำหนดในการเขียนจะจำกัดอยู่แค่ประโยค แต่ปีนี้ จะจำกัดอยู่แค่คำพูดเท่านั้น

ดังนั้น นางสาวเหงียน ถิ ถวี อันห์ จึงได้ฝากข้อความถึงผู้สมัครว่า:

คำถามระบุขีดจำกัดในการเขียนย่อหน้าละ “ประมาณ 200 คำ” และเรียงความละ “ประมาณ 400 คำ” ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถเขียนได้มากกว่าหรือน้อยกว่าจำนวนคำที่กำหนด อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรเขียนน้อยกว่าขีดจำกัดที่กำหนด เพราะจะทำให้การเขียนของคุณดูคลุมเครือ หากคุณเขียนเกินขีดจำกัด คุณไม่ควรเขียนยาวเกินไป เพราะคุณจะเสียคะแนน นอกจากนี้ การจดจ่อกับประโยคใดประโยคหนึ่งมากเกินไปอาจส่งผลต่อประโยคอื่นๆ เนื่องจากไม่มีเวลาเพียงพอ

ตามหลักเกณฑ์ทั่วไป หากคุณเขียนเกินขีดจำกัด ย่อหน้าควรมีความยาวประมาณ 1 หน้า และเรียงความควรมีความยาวประมาณ 1.5 หน้าของกระดาษข้อสอบ

นอกจากนี้ นางสาวถุ้ย อันห์ ยังตั้งข้อสังเกตว่า นักเรียนต้องระมัดระวังอย่างยิ่งในการเขียนเรียงความวรรณกรรม เพื่อหลีกเลี่ยงการยืดยาวเกินความยาวที่กำหนดในขณะที่ยังไม่ได้กล่าวถึงประเด็นหลักของเรียงความ

ตั้งแต่ตอนนี้จนถึงก่อนสอบ คุณสามารถซื้อกระดาษทดสอบและทำการทดสอบบนกระดาษเพื่อประมาณความจุและรูปแบบของแต่ละส่วน จากนั้นทำการปรับแต่งตามความเหมาะสม

ภาษาที่ใช้ในการสอบจะเป็นภาษาใหม่โดยสิ้นเชิง ไม่ได้รวมอยู่ในหนังสือเรียนใดๆ

ดังนั้นเพื่อให้ทำข้อสอบได้ดี นักเรียนจะต้อง:

เข้าใจขอบเขตความรู้และประเภทคำถามที่มักปรากฏในข้อสอบ

กำหนดประเภทคำถาม แบ่งคำถามออกเป็นประเภทต่างๆ โดยแต่ละส่วนมีประเภทคำถามอะไรบ้าง และจดจำสูตรของแต่ละประเภท โดยเฉพาะ:

ด้วยความเข้าใจในการอ่าน

มีคำถามย่อย 5 ข้อ ได้แก่ 1 ข้อ 0.5 คะแนน และ 3 ข้อ 1.0 คะแนน ความรู้ที่คุณต้องเชี่ยวชาญสำหรับส่วนนี้ ได้แก่ รูปแบบบทกวี น้ำเสียงในการบรรยาย อุปกรณ์การพูด ฯลฯ (ใช้เวลา 30 นาที)

สำหรับคำถามการจดจำ (บทกวี มุมมองการเล่าเรื่อง ฯลฯ) ตอบตรงๆ ด้วย 1 ประโยค

เพื่อทำความเข้าใจคำถาม คุณต้องตอบคำถามสั้นๆ โดยใช้จุดหัวข้อสำหรับแต่ละแนวคิด

คำถามที่ระบุถึงผลทางศิลปะของอุปกรณ์การพูด ความหมายของคำและภาพ คำถามที่อธิบายว่า อย่างไร คืออะไร ทำไม... จะต้องระบุถึงผลของรูปแบบ (ช่วยแสดงออกอย่างชัดเจน ชวนให้คิด กระตุ้นความคิด มีส่วนช่วยสร้างจังหวะ ...) และเนื้อหา (เน้น... อธิบาย... อะไร เปิดเผยความรู้สึก/อารมณ์อะไร) แล้วขยายไปสู่แนวคิดหลักของงาน

หากคำถามถามเกี่ยวกับหัวข้อของข้อความ ให้เขียนสั้นๆ เป็น 1-2 ประโยค หากคำถามถามเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความ ให้เขียนยาวขึ้น

สำหรับคำถามเกี่ยวกับชีวิต นักเรียนอาจเสียคะแนนได้ง่ายเนื่องจากตอบแบบอ้อมค้อมและลืมข้อกำหนดหลักของคำถาม ดังนั้น นักเรียนจึงต้องอ่านคำถามอย่างละเอียดและขีดเส้นใต้คำหลัก เช่น "นักเรียนควรทำอย่างไรเพื่อแสดงความรักต่อประเทศ" คำหลักจะเป็น "ควรทำอย่างไร" ซึ่งหมายถึงการชี้ให้เห็นการกระทำและการกระทำที่เฉพาะเจาะจง

ด้วยการเขียน

เพื่อประหยัดเวลา นักเรียนควรขีดเส้นใต้คำหลักและประเด็นสำคัญในข้อความ ในคำถาม และสรุปแนวคิดหลักของย่อหน้าหรือเรียงความบนกระดาษข้อสอบโดยตรง

นักเรียนควรเขียนประโยคเปิด/แนะนำ ประโยคปิด/สรุปของแต่ละประเภท ประโยคเชื่อมโยง และจดจำไว้เพื่อไม่ให้เสียเวลาในส่วนนี้ในระหว่างการทำข้อสอบ

สำหรับบทความวรรณกรรม (ใช้เวลา 30 นาที):

โดยทั่วไปแล้วแนวคิดหลักจะระบุไว้ในคำถาม นักเรียนจะระบุแนวคิดหลักนี้ไว้ในประโยคเปิด

บทนำ: แนะนำชื่อผู้เขียน ผลงาน และแนวคิดหลักที่หัวข้อต้องการวิเคราะห์

ย่อหน้าเนื้อหา: มุ่งชี้แจงแนวคิดที่ระบุในคำนำเท่านั้น ไม่ได้ขยายความแนวคิดอื่นๆ (ควรรวมงานศิลปะทั่วไป 1 หรือ 2 ชิ้นและหลักฐานบันทึก)

สรุปได้ว่า นักเรียนต้องสรุปความศิลปะโดยทั่วไป (รูปแบบภาษา การใช้อุปกรณ์การพูดอย่างยืดหยุ่น โดยที่บทกวีเป็นรูปแบบของบทกวี เสียงของบทกวี ภาษาของบทกวี ฯลฯ โดยที่เรื่องราวเป็นสถานการณ์ของเรื่อง ศิลปะการสร้างตัวละคร การเล่าเรื่องที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ฯลฯ)

ภาพรวมของเนื้อหา ข้อความ และการยืนยันความมีชีวิตชีวาของงาน

สำหรับเรียงความด้านสังคม (60 นาที) นักเรียนจำเป็นต้องเชี่ยวชาญประเภทของเรียงความ เขียนอย่างชัดเจน โดยมีหนึ่งแนวคิดต่อหนึ่งย่อหน้า

จำคำพูดและตัวอย่างบางส่วนที่สามารถใช้เป็นตัวอย่างสำหรับหัวข้อต่างๆ ได้มากมาย

เมื่อเขียนตัวอย่างที่เป็นตัวอย่าง ให้ระบุว่าใคร ที่ไหน สรุปผลงานทั่วไป และเพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว 1 ประโยค

สังเกตรูปแบบใหม่ของการออกกำลังกาย: เสนอวิธีแก้ปัญหา

“อีกสิ่งหนึ่งก็คือ เวลาเขียน คุณต้องใส่ใจในการเขียนประโยคให้สมบูรณ์ โดยมีประธานและกริยาแม้ว่าจะใช้เครื่องหมายหัวข้อก็ตาม ไม่สะกดผิดหรือผิดสำนวน ต้องนำเสนอให้เรียบร้อยและเป็นเส้นตรง ต้องเขียนให้ชัดเจนและอ่านง่าย” – นางสาวเหงียน ถิ ถวี อันห์ กล่าวเสริม

ดูฮอป

ที่มา: https://tienphong.vn/giao-vien-mach-nuoc-giup-hoc-sinh-lam-bai-mon-ngu-van-vao-lop-10-dat-diem-cao-post1748256.tpo