ครูกับการปรับตัวในการสอนในยุคดิจิทัลทรานส์ฟอร์เมชั่น

(Baohatinh.vn) - ในยุคดิจิทัล นอกเหนือจากชอล์ก กระดานดำ และแผนการสอนแบบกระดาษแล้ว ครูในห่าติ๋ญยังมีความชำนาญในการใช้แล็ปท็อป โปรเจ็กเตอร์ ซอฟต์แวร์การจัดการการเรียนรู้ และปัญญาประดิษฐ์อีกด้วย

เทคโนโลยีกำลังเปลี่ยนแปลงรูปแบบการสอนและการเรียนรู้ บังคับให้ครูต้องปรับตัว ค้นคว้า และเตรียมความพร้อมอย่างต่อเนื่องเพื่อนำการบรรยายดิจิทัล ชั้นเรียนออนไลน์ หรือเครื่องมือสนับสนุน AI มาใช้ ครูหลายคน โดยเฉพาะครูที่เกิดในช่วงทศวรรษ 1970 และ 1980 จำเป็นต้องเรียนรู้ขั้นตอนเล็กๆ น้อยๆ ทุกอย่าง เช่น การสร้างบัญชีการเรียนรู้ออนไลน์ การสร้าง วิดีโอ การออกแบบการบรรยายแบบอินเทอร์แอคทีฟ หรือการเรียนรู้วิธีการใช้ประโยชน์จาก AI เพื่อสนับสนุนการวางแผนการสอน

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเปิดโอกาสมากมายในการปรับปรุงและพัฒนาการ ศึกษา ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของผู้คนในยุคเทคโนโลยี 4.0 ภาพประกอบ

ที่โรงเรียนประถมศึกษาอันฟู (ตำบลกิมฮวา) เมื่อเร็ว ๆ นี้ คุณเหงียน ถิ โฮอัน ธู ได้ทำให้บทเรียนที่คุ้นเคยมีชีวิตชีวามากขึ้นด้วยการใช้วิดีโอสั้นๆ ในช่วงเริ่มต้นชั้นเรียน ซึ่งเป็นคลิปวิดีโอที่สนุกสนานและคุ้นเคย ช่วยให้นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นก่อนเริ่มบทเรียนใหม่

คุณธู กล่าวว่า “วิดีโอเหล่านี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้หลากหลายวิชา ช่วยให้นักเรียนมีสมาธิและเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น บางครั้งฉันต้องใช้ซอฟต์แวร์ถึง 3-4 ตัวในการสร้างวิดีโอ นอกจากนี้ ฉันและเพื่อนร่วมงานยังใช้ซอฟต์แวร์ Quizzi หรือ Gemini เพื่อสร้างเกมเพื่อเสริมสร้างความรู้ ประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์ Gama ในการเตรียมแผนการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์ ช่วยประหยัดเวลาและทำให้แบบฟอร์มการนำเสนอเป็นมาตรฐาน”

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5A โรงเรียนประถมศึกษาอันฟู (ตำบลกิมฮวา) รู้สึกตื่นเต้นกับวิดีโอสั้นๆ ที่เริ่มบทเรียนโดยคุณครูเหงียน ทิ โฮน ธู

ด้วยการมุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการเรียนการสอน โรงเรียนหลายแห่งจึงได้นำแพลตฟอร์มต่างๆ เช่น Google Classroom, VNPT e-Learning หรือ Microsoft Teams มาใช้ เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงการบรรยายได้ทุกที่ทุกเวลา ครูหลายท่านยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ AI เพื่อสร้างคลังคำถามแบบเลือกตอบ สร้างคำถามแบบสุ่ม หรือแนะนำวิธีการปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนแต่ละคน

คุณเหงียน ฮุย ไห่ ครูประจำโรงเรียนมัธยมศึกษาเล วัน เทียม (แขวงถั่น เซิน) ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในรูปแบบที่แตกต่างออกไป เขาใช้แชทบอท AI เพื่อทดสอบและทบทวนความรู้ของนักเรียน โดยสร้างคำถามแบบสุ่มที่เหมาะสมกับแต่ละหัวข้อ “เมื่อใช้แชทบอท นักเรียนจะได้ทั้งความสนใจและฝึกการตอบสนองที่รวดเร็ว ขณะเดียวกันครูก็สามารถเข้าใจระดับความเข้าใจของนักเรียนได้ทันที จากนั้นครูจะปรับแก้ตามความเหมาะสม” คุณไห่กล่าว

การใช้แชทบอท AI เพื่อทดสอบและตรวจสอบความรู้ของนักเรียนเป็นหนึ่งในวิธีที่ครูชาวห่าติ๋ญใช้ประโยชน์จากปัญญาประดิษฐ์ในกระบวนการสอนของพวกเขา

แม้ว่าการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนจะสร้างผลลัพธ์และประสิทธิภาพใหม่ๆ แต่เส้นทางนั้นไม่ง่ายเลย เบื้องหลังบทเรียนออนไลน์ที่ราบรื่นคือการเตรียมบทเรียน การตัดต่อวิดีโอ การอัปเดตข้อมูล และการป้อนคะแนนในซอฟต์แวร์การจัดการหลายชั่วโมง ครูหลายคนเชื่อว่า หากในอดีตพวกเขามีหน้าที่แค่สอนและให้คะแนน ในปัจจุบันครูยังต้องทำหน้าที่เป็นบรรณาธิการ ช่างเทคนิค และแม้แต่เจ้าหน้าที่สื่อสำหรับการบรรยายอีกด้วย ยิ่งไปกว่านั้น ปัญหาอยู่ที่ค่าใช้จ่ายในการซื้อซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์ ซึ่งทำให้ครูหลายคนลังเล

แม้จะเผชิญกับความยากลำบากมากมาย แต่ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่าจิตวิญญาณแห่งความรักในวิชาชีพและความปรารถนาในการสร้างสรรค์นวัตกรรมกำลังช่วยให้ครูสามารถก้าวข้ามอุปสรรคทางเทคโนโลยีได้ ในโรงเรียนหลายแห่งมีการจัดตั้งกลุ่มเทคโนโลยีขึ้น โดยผ่านกิจกรรมกลุ่ม ครูรุ่นใหม่จะคอยแนะนำเพื่อนร่วมงานรุ่นพี่ให้ใช้เครื่องมือดิจิทัล และร่วมกันแบ่งปันประสบการณ์ในการออกแบบบทเรียนสมัยใหม่

ความพยายามของครูในการสร้างนวัตกรรมและปรับตัวในการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเปลี่ยนแปลงตนเอง ด้วยเหตุนี้ บทบาทของครูจึงไม่ถูกบดบังในยุคดิจิทัลที่การสัมผัสเพียงครั้งเดียวสามารถเปิดขุมทรัพย์แห่งความรู้ได้ ในทางกลับกัน ครูคือผู้ที่ชี้นำและชี้แนะนักเรียนให้เลือก รัก และเรียนรู้อย่างถูกต้อง

ที่มา: https://baohatinh.vn/giao-vien-va-cach-thich-ung-trong-day-hoc-thoi-chuyen-doi-so-post299460.html