ครูยังขาดแคลน บุคลากรยังเกินดุล กระทรวงศึกษาธิการว่าอย่างไร?

นายเหงียน กิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ขณะนี้ ท้องถิ่นบางแห่งยังไม่ได้คัดเลือกครูที่ได้รับมอบหมายทั้งหมด และยังได้สำรองโควตาสำหรับการปรับปรุงระบบอีกด้วย ทำให้หลายสถานที่ยังคงขาดแคลนครู

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเพิ่งตอบสนองต่อคำร้องของผู้มีสิทธิเลือกตั้งในจังหวัดฮึงเอียนที่ส่งมาหลังการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติครั้งที่ 9 ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในจังหวัดฮึงเอียนระบุว่า ปัจจุบันยังคงขาดแคลนครูในพื้นที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูสอนภาษาอังกฤษ ไอที ดนตรี และวิจิตรศิลป์

หากสถานการณ์นี้ไม่ได้รับการแก้ไขในเร็วๆ นี้ จะส่งผลกระทบต่อการดำเนินการตามหลักสูตรและแผนการสอน ดังนั้น ผู้มีสิทธิเลือกตั้งจึงเสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมีแนวทางแก้ไขขั้นพื้นฐานเพื่อจัดการกับปัญหานี้อย่างครบถ้วน

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ตอบว่า เมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับ กระทรวงมหาดไทย เพื่อแนะนำให้รัฐบาลรายงานต่อคณะกรรมการบริหารกลาง ส่งผลให้มีตำแหน่งครูเพิ่มขึ้น 65,980 ตำแหน่งในช่วงปี 2565-2569

แม้ว่าประเทศไทยจะมีครูมากกว่า 40,000 คนในช่วงปีการศึกษา 2565-2567 แต่จำนวนนักเรียนในช่วง 2 ปีการศึกษาที่ผ่านมากลับเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้จำนวนห้องเรียนและครูที่ต้องการเพิ่มสูงขึ้น โดยในปีการศึกษา 2566-2567 มีจำนวนครู 13,676 คน และในปีการศึกษา 2567-2568 มีจำนวนครู 22,000 คน ทำให้หลายพื้นที่ยังคงขาดแคลนครู

นอกจากนี้สาเหตุของการขาดแคลนครูยังมาจากความน่าสนใจในภาค การศึกษา ที่มีจำกัด รายได้ต่ำ แหล่งรับสมัครงานบางวิชา เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ และศิลปะ มีไม่มากนัก เนื่องจากบัณฑิตจากสาขาวิชาเหล่านี้มีทางเลือกอาชีพอื่นๆ มากมายที่มีรายได้สูงกว่าการเป็นครู

การสรรหาครูสำหรับวิชาเหล่านี้เป็นเรื่องยากเมื่อนักเรียนมีความต้องการเลือกไม่มากนัก โดยเฉพาะวิชาศิลปะที่ต้องใช้ความสามารถพิเศษ

นอกจากนี้ การสรรหาครูยังมีความล่าช้า เนื่องจากกระบวนการจัดสรรบุคลากรและสรรหาครูในท้องถิ่นใช้เวลานาน

ท้องถิ่นบางแห่งไม่รับสมัครพนักงานทั้งหมดที่ได้รับมอบหมาย โดยสงวนโควตาไว้สำหรับการปรับปรุงกระบวนการ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า กระทรวงได้ดำเนินการและยังคงดำเนินการแก้ไขปัญหาต่างๆ ต่อไป เนื่องจากประสบปัญหาขาดแคลนครู

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงได้สั่งการให้สถาบันฝึกอบรมครูเปิดรหัสหลักและจัดการฝึกอบรมตามความต้องการในพื้นที่ เพื่อให้แน่ใจว่ามีแหล่งรับสมัครสำหรับพื้นที่โดยเฉพาะวิชาใหม่และวิชาพิเศษ

พร้อมกันนี้ กระทรวงฯ ได้สั่งการ ตรวจสอบ และเร่งรัดให้ท้องถิ่นจัดหาครูให้เพียงพอตามอัตรากำลังที่ได้รับมอบหมายตามคำสั่งนายกรัฐมนตรีที่ 32/2566 ว่าด้วยการส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง และแนะนำให้นายกรัฐมนตรีออกคำสั่งอย่างเป็นทางการให้ท้องถิ่นจัดหาครูต่อไปเมื่อมีการปรับโครงสร้างหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ

กระทรวงได้สั่งการให้หน่วยงานท้องถิ่นดำเนินการตรวจสอบและจัดระบบเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียนอย่างต่อเนื่อง ตลอดจนนำร่องกลไกการปกครองตนเองสำหรับสถานศึกษาปฐมวัยและสถานศึกษาทั่วไปของรัฐ และส่งเสริมการเข้าสังคมของการศึกษา

ควบคู่ไปกับแนวทางแก้ปัญหาของรัฐบาลกลาง รัฐมนตรีเสนอให้จังหวัดหุ่งเยนอย่าปรับโครงสร้างเงินเดือนโดยลดจำนวนครูที่ได้รับมอบหมายโดยอัตโนมัติ การสรรหาครูต้องแน่ใจว่าโครงสร้างรายวิชาถูกต้อง และจำนวนเจ้าหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่เพียงพอ

รายงานระบุว่า ณ สิ้นปีการศึกษา 2567-2568 จังหวัดหุ่งเอียน (รวมถึงจังหวัดไทบิ่ญเดิม) จะมีตำแหน่งครูที่ไม่ได้ใช้เกือบ 4,000 ตำแหน่ง

ขณะเดียวกันจังหวัดต้องดำเนินการแก้ไขเพื่อควบคุมครูจากที่ที่มีครูล้นเมืองไปอยู่ที่ขาดแคลน ดึงดูดครูให้เข้ามาทำงานในพื้นที่ และจัดหาเงินทุนเพื่อดำเนินการตามสัญญาจ้างครู...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม: ปัญหาการขาดแคลนครูอยู่ในระดับที่น่าตกใจ ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมปลาย มีจำนวนครูขาดแคลนถึง 102,000 คน ทั่วประเทศยังคงขาดแคลนครูในทุกระดับชั้นตั้งแต่อนุบาลถึงมัธยมปลาย มากกว่า 102,000 คน เมื่อเทียบกับภาวะปกติ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-bo-gd-dt-noi-gi-2451170.html