ให้ผู้เรียนก้าวไปในเส้นทางที่ถูกต้องด้วยการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

GD&TĐ - ด้วยประสบการณ์ในการนำรูปแบบ 'KAV Open School' มาใช้ ครูในจังหวัดเตวียนกวางได้ช่วยให้นักเรียนรักษารูปแบบการเรียนรู้ของตนเอง

พร้อมกันนี้ยังช่วยสร้างจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองให้แก่นักเรียนแม้ในวันที่ฝนตกหรือน้ำท่วมเมื่อโรงเรียนหยุดเรียนอีกด้วย

ครูและนักเรียนได้ทำความรู้จักกับการสอนแบบดิจิทัล

ในช่วงสองปีที่ผ่านมา กรมการ ศึกษา เตวียนกวางได้นำแพลตฟอร์ม Khan Academy Vietnam มาใช้อย่างแข็งขันเพื่อช่วยให้ครูและนักเรียนคุ้นเคยกับการเรียนการสอนแบบดิจิทัล คุณเหงียม ลาน ถั่น ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาจุ่งมน (ตำบลหมินซวน) กล่าวว่า ในช่วงฤดูน้ำท่วม ทางโรงเรียนได้ตกลงกันเกี่ยวกับแผนการสอนแบบออนไลน์

ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงสามารถเรียนได้โดยตรงผ่านโทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์ รับงานประจำวัน และส่งงานครบถ้วน ด้วยเหตุนี้ แม้ไม่ได้เข้าเรียน พวกเขาก็ยังสามารถรักษาวินัยและความก้าวหน้าในการเรียนได้

เรื่องราวในจรุงมอญก็เป็นภาพที่เห็นได้ทั่วไปในโรงเรียนหลายแห่งในจังหวัด เตวียนกวาง ครูไม่ได้แปลกใจ นักเรียนไม่ได้สับสน โครงการนี้เปลี่ยนช่วงเวลา "ปิดเทอมเพราะน้ำท่วม" ให้เป็นโอกาสในการทดสอบพลังของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา

คุณดัง ถิ ถวี ฮัง ครูประจำโรงเรียนมัธยมศึกษาจุงมน กล่าวอย่างซาบซึ้งว่า “นักเรียนหลายคนต้องเรียนหนังสือผ่านโทรศัพท์มือถือเครื่องเล็กๆ ใช้ประโยชน์จากไฟฟ้า แต่ก็ยังทำการบ้านได้ครบถ้วน เมื่อครูมีเครื่องมือที่เหมาะสมและคอยดูแลอย่างใกล้ชิด นักเรียนก็จะสามารถรักษาประสิทธิภาพการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่”

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาหงษ์ไท คุณเล ไฮ เยน ยืนยันว่า “การมอบหมายงานบน Khan Academy ช่วยให้นักเรียนรักษาจังหวะการเรียนรู้ของตนเองได้ นักเรียนหลายคนคุ้นเคยกับแพลตฟอร์มนี้ ดังนั้นแม้จะไม่ได้เข้าเรียน แต่ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของพวกเขาก็ยังคงสม่ำเสมอ”

ในช่วงวันน้ำท่วม นักเรียนสามารถเรียนออนไลน์ที่บ้านได้

สำหรับนักเรียน การเรียนรู้ผ่าน Khan Academy ไม่เพียงแต่เป็นทางออกชั่วคราวเท่านั้น แต่ยังนำมาซึ่งประสบการณ์ใหม่ๆ อีกด้วย เหงียน ดึ๊ก อันห์ กล่าวว่า "ระบบจะแจ้งเตือนฉันทันทีเมื่อทำข้อสอบเสร็จ ซึ่งช่วยให้ฉันแก้ไขคำตอบได้เอง นอกจากนี้ ฉันยังได้รับเหรียญตราเมื่อทำข้อสอบหลายๆ ข้อติดต่อกัน ฉันรู้สึกตื่นเต้นมากที่จะได้เรียนรู้"

มุ่งพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง

การสนับสนุนจากผู้ปกครองก็เป็นปัจจัยสำคัญเช่นกัน คุณฟาน เงีย จ่อง (ตำบลหมินซวน) กล่าวว่า “ต้องขอบคุณ Khan Academy ที่ทำให้ลูกของผมยังคงเรียนหนังสืออย่างสม่ำเสมอ ได้รับการติดตามและเตือนจากครู และสร้างนิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเองและการบริหารเวลา ครอบครัวรู้สึกซาบซึ้งในสิ่งนี้มาก”

เรื่องราวเรียบง่ายเหล่านี้สะท้อนให้เห็นความจริงอันล้ำลึก: เมื่อครูทุ่มเท มีเครื่องมือที่เหมาะสม และผู้ปกครองก็พร้อม การเรียนรู้จะไม่หยุดชะงัก แม้แต่ในภัยพิบัติทางธรรมชาติก็ตาม

ความสำเร็จของ Tuyen Quang ในการรักษาจังหวะการเรียนรู้ในช่วงฤดูน้ำท่วม แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการตอบสนองอย่างรวดเร็วและวิสัยทัศน์ระยะยาวของภาคการศึกษาท้องถิ่น ความต่อเนื่องของการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในช่วงสองปีที่ผ่านมาไม่เพียงแต่ช่วยให้ครูและนักเรียนมีความยืดหยุ่นเมื่อเผชิญกับความยากลำบากเท่านั้น แต่ยังวางรากฐานสำหรับระบบการศึกษาที่ยั่งยืน ซึ่งเทคโนโลยีได้ผสานรวมเข้ากับการเรียนการสอนอย่างลึกซึ้งอีกด้วย

Tuyen Quang ไม่เพียงแต่หยุดอยู่แค่การ "รักษาจังหวะการเรียนรู้" เท่านั้น แต่ยังกลายเป็นพื้นที่บุกเบิกในการนำมติหมายเลข 71-NQ/TW ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

“KAV Open School” ไม่ใช่แค่เครื่องมือชั่วคราวเท่านั้น แต่ยังกลายมาเป็นโซลูชั่นเชิงกลยุทธ์เพื่อช่วยให้ครูพัฒนาทักษะดิจิทัล และช่วยให้นักเรียนฝึกฝนความคิดริเริ่มและการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ข้อความจาก Tuyen Quang พิสูจน์ให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาไม่เพียงแต่เป็นการรับมือเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ยั่งยืน ซึ่งความรู้จะมาถึงนักเรียนทุกคนในทุกสถานการณ์

อาจกล่าวได้ว่ารูปแบบ “KAV Open School” ยังสร้างรากฐานให้ครูสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมทางความคิดในการสอนได้ บทเรียนไม่ได้หยุดอยู่แค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังมุ่งพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้และการวิจัยของนักเรียนอีกด้วย

ในโรงเรียนหลายแห่ง ครูมีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบบทเรียน โดยใช้เครื่องมือออนไลน์เพื่อทดสอบและประเมินความสามารถของนักเรียนแบบเฉพาะบุคคล ด้วยเหตุนี้ การเรียนรู้จึงมีความยืดหยุ่นมากขึ้น นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความสามารถ ความก้าวหน้า และความสนใจส่วนบุคคล

ไม่เพียงเท่านั้น การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลยังช่วยลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคอีกด้วย ในพื้นที่ที่ขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวก การเข้าถึงแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ช่วยให้นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลมีโอกาสเข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และเข้าร่วมหลักสูตรที่ทันสมัยซึ่งไม่ด้อยไปกว่าหลักสูตรในเมือง สิ่งนี้เปิดโอกาสการเรียนรู้ที่เท่าเทียมและยั่งยืนมากขึ้นสำหรับนักเรียนทุกคน สอดคล้องกับเจตนารมณ์ "ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง" ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-bang-chuyen-doi-so-post752411.html