ฮานอยเปิดตัว “เดือนแห่งการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง” ในปี 2568

NDO - เมื่อวันที่ 20 กุมภาพันธ์ ณ กรุงฮานอย กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมได้จัดงาน "เดือนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง" ในปี 2568 ทั้งในรูปแบบตรงและออนไลน์ โดยมีครูและนักเรียนเข้าร่วมมากกว่า 7,000 คนในจุดเชื่อมต่อมากกว่า 500 แห่ง

นี่ถือเป็นกิจกรรมที่สำคัญที่ถือเป็นก้าวใหม่ในการพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของการศึกษายุคใหม่

ในการพูดที่การประชุม ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม Tran The Cuong กล่าวว่า การเคลื่อนไหว "เดือนแห่งการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง" เป็นหนึ่งในเนื้อหาเชิงปฏิบัติของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยเพื่อมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศของนักเรียน โดยค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนตามที่ระบุไว้ในข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2024 ของ โปลิตบูโร เพื่อดำเนินการตามมติหมายเลข 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2013 ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 ต่อไป "เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมของการศึกษาและการฝึกอบรม การตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงให้ทันสมัยในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ"

นี่เป็นการเคลื่อนไหวเชิงปฏิบัติที่มุ่งหวังที่จะส่งเสริมให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเมืองพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง พัฒนาทักษะด้านภาษา และในเวลาเดียวกันก็สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวา มีประสิทธิภาพ และสร้างสรรค์

การประชุมเพื่อกระตุ้น “เดือนแห่งการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง” ถือเป็นก้าวสำคัญในการบริหารจัดการและสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษา ระบบนี้จะช่วยให้โรงเรียนและกลุ่มทำงานสามารถติดตามและประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างสะดวก ขณะเดียวกันก็สร้างพื้นที่ให้นักศึกษาได้แบ่งปันประสบการณ์ แลกเปลี่ยนความรู้ และร่วมกันพัฒนาตนเองสู่การเป็น “พลเมืองโลก” ที่มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาต่างประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นาย Tran The Cuong เน้นย้ำว่านี่เป็นกิจกรรมเพื่อนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2567 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อส่งเสริมการเคลื่อนไหวของการเรียนรู้แบบมีสติ เชิงรุก และเชิงรุกในหมู่ครูและนักเรียน ตลอดจนการนำโซลูชันไปใช้งานอย่างสอดประสานกัน ซึ่งการตระหนักรู้เป็นสิ่งสำคัญ

ในการพูดในงานประชุม รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ได้กล่าวถึงตัวอย่างการเรียนรู้ด้วยตนเองของลุงโฮ และเน้นย้ำถึงความรับผิดชอบของบุคลากร ครู และนักเรียนแต่ละคนในการศึกษาด้วยตนเอง โดยมีส่วนร่วมในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ซึ่งยังบรรลุเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 อีกด้วย

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวสุนทรพจน์ในโครงการ

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยแสดงความชื่นชมในความกระตือรือร้นและความสามารถในการปฏิบัติจริงในการเปิดตัว "เดือนการศึกษาภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง" โดยกล่าวว่านี่เป็นภารกิจที่จำเป็น เนื่องจากภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือสำหรับการบูรณาการระหว่างประเทศ และยังเป็นวิธีแก้ปัญหาเฉพาะสำหรับการนำข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ไปใช้เกี่ยวกับการค่อยๆ เปลี่ยนภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวว่า การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตนเองโดยทั่วไปและโดยเฉพาะภาษาอังกฤษจะช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจและมีความสามารถมากขึ้นในการเรียนและการใช้ชีวิต การเรียนรู้ด้วยตนเองไม่ได้หมายถึงการอยู่คนเดียว แต่หมายถึงการกำหนดเป้าหมาย พื้นที่ เวลา วัสดุอุปกรณ์ และหลักสูตรของตนเอง การเรียนรู้ของนักเรียนในปัจจุบันสะดวกสบายมากขึ้นเมื่อได้รับการสนับสนุนจากครูผู้สอนอยู่เสมอ รวมถึงการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การปฐมนิเทศ การดำเนินการ การทดสอบ และการประเมินผล

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนากฎหมายว่าด้วยครูเพื่อยกย่องคุณูปการและบทบาทสำคัญยิ่งของครู ดังนั้น เนื่องในโอกาส "เดือนแห่งการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง" ของนักเรียน รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ จึงหวังว่าครูทุกคนจะเป็นแบบอย่างของการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความคิดสร้างสรรค์ และแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ด้วยตนเองให้กับนักเรียนรุ่นต่อๆ ไป

ก่อนหน้านี้ เมื่อวันที่ 9 มกราคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดพิธีเปิดตัวโครงการ "เดือนแห่งการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง" สำหรับนักเรียนและครูทุกคนของสถาบันการศึกษาในเมือง ซึ่งมีครู อาจารย์ใหญ่ และผู้จัดการมากกว่า 1,000 คน นับตั้งแต่นั้นมา มีผู้ลงทะเบียนเข้าร่วมบนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ของ FSEL มากกว่า 615,000 คน ซึ่งรวมถึงนักเรียนมากกว่า 593,000 คน และครูเกือบ 22,000 คน โดยจำนวนบัญชีที่ได้รับการยืนยันเกือบ 615,000 บัญชี (คิดเป็น 100% ของจำนวนการลงทะเบียน) และจำนวนบัญชีที่ผ่านการประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษและกำลังดำเนินการอยู่มากกว่า 515,000 บัญชี ซึ่งคิดเป็นเกือบ 84% ของจำนวนบัญชีที่ได้รับการยืนยัน

ที่มา: https://nhandan.vn/ha-noi-kich-hoat-thang-tu-hoc-ngoai-ngu-nam-2025-post860826.html