ประสิทธิผลของหัวข้อ “การศึกษาก่อนวัยเรียนที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง”

ตั้งแต่เริ่มดำเนินการในระยะที่ 2 (พ.ศ. 2564-2568) กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ออกแผนดำเนินการเฉพาะเจาะจงให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของจังหวัด กรมการศึกษาและการฝึกอบรมใน 13 เขต ตำบล และเทศบาล ได้พัฒนาแผนงานและออกเอกสารแนะนำมากกว่า 158 ฉบับ เพื่อให้มั่นใจว่า โรงเรียนอนุบาล 100% ในพื้นที่ดำเนินการหัวข้อนี้ไปพร้อมกัน งานตรวจสอบและควบคุมดูแลได้ดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ โดยมีการตรวจสอบทั้งหมด 250 รายการ รวมถึงการตรวจสอบเฉพาะเรื่องจำนวนมาก ผลการประเมินแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าที่ชัดเจนของโรงเรียนอนุบาลในการนำแนวทางที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางมาใช้กับหลักสูตรของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนอนุบาลทั่วไปจำนวนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นโรงเรียนต้นแบบ ซึ่งมีส่วนช่วยในการจำลองและเผยแพร่หัวข้อนี้อย่างมีประสิทธิภาพทั่วทั้งจังหวัด

ชั้นเรียนโยคะสำหรับเด็กอนุบาล 5 ขวบ โรงเรียนอนุบาลกาวถัง (เมืองฮาลอง)

จังหวัดกวางนิญได้จัดการฝึกอบรมเฉพาะทางไปแล้วเกือบ 3,000 ครั้ง โดยมีเจ้าหน้าที่และครูระดับก่อนวัยเรียนเข้าร่วมร้อยละ 98 นอกจากนี้ จังหวัดยังส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการการศึกษา โดยสร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถเข้าถึงวิธีการสอนขั้นสูง เช่น มอนเตสซอรี STEM และเรจจิโอเอมีเลีย ในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก จังหวัดได้ระดมทรัพยากรจำนวนมากมาลงทุนและปรับปรุงโรงเรียน จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่ในพื้นที่มีสภาพแวดล้อมที่เขียวขจี สะอาด สวยงาม และเป็นไปตามมาตรฐานห้องครัวแบบทางเดียว โรงเรียน 100% มีห้อง พยาบาล และมีมาตรฐานด้านสุขอนามัยและความปลอดภัยด้านอาหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนบางแห่งได้จัดทำสนามเด็กเล่นเชิงประสบการณ์ให้กับเด็กๆ ควบคู่ไปกับกิจกรรมเสริมทักษะชีวิต ช่วยให้เด็กๆ ได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้านทั้งร่างกายและจิตใจ

หัวข้อ “การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง” มุ่งเน้นไปที่เกณฑ์สำคัญ 5 ประการ ได้แก่ สภาพแวดล้อมทางการศึกษา แผนการดูแลเด็ก การจัดกิจกรรมการสอน การประเมินพัฒนาการของเด็ก และการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัวและชุมชน ด้วยเหตุนี้เด็กๆ 100% ในโรงเรียนอนุบาลในจังหวัดจึงได้รับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตร ปลอดภัย และสร้างสรรค์

ชั้น เรียนดนตรี ของเด็กๆ ณ โรงเรียนอนุบาลกวางดึ๊ก ตำบลกวางดึ๊ก (อำเภอหายฮา)

ครูมีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างประสบการณ์ ส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ รูปแบบ “โรงเรียนอนุบาลสุขสันต์” และ “โรงเรียนสีเขียว ปลอดภัย เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม” ถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลาย สร้างสรรค์สภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดให้เด็ก ๆ ได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน นอกจากนี้ ยังมีการส่งเสริมวิธีการศึกษาสมัยใหม่ เช่น การนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน การใช้สื่อการเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์ และการดำเนินกิจกรรมการศึกษาแบบนอกสถานที่ ส่งผลให้กระบวนการสอนมีประสิทธิภาพสูง

ประเด็นสำคัญประการหนึ่งของหัวข้อนี้คือการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนในการดูแลและให้การศึกษาแก่เด็กๆ สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้จัดสัมมนา การประชุมเชิงปฏิบัติการ และวันครอบครัวเพื่อเสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียน สิ่งนี้ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจวิธีการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางได้ดีขึ้น จึงได้รับการสนับสนุนที่ดีขึ้นในการดูแลและให้การศึกษาแก่บุตรหลานของตน

นอกจากนี้การมีส่วนร่วมของชุมชนยังมีบทบาทสำคัญอีกด้วย องค์กร ธุรกิจ และหน่วยงานในท้องถิ่นได้ให้การสนับสนุนทางการเงิน สิ่งอำนวยความสะดวก และจัดโครงการการศึกษาทักษะชีวิตให้เด็กๆ เพื่อสร้างโอกาสให้เด็กๆ ได้สัมผัสกับความเป็นจริงและพัฒนาอย่างครอบคลุม

หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 5 ปี โครงการ "สร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" (ระยะที่ 2: พ.ศ. 2564-2568) ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกให้กับการศึกษาในระดับอนุบาลในกว๋างนิญ ไม่เพียงแต่จะช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนเท่านั้น วิชานี้ยังช่วยให้เด็ก ๆ เข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ก้าวหน้าและทันสมัยอีกด้วย

ห่วย มินห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-tu-chuyen-de-giao-duc-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam-3350655.html