ผู้อำนวยการโรงเรียนเชิญชวนนักเรียนที่ได้รับคะแนน "ไม่น่าพอใจ" ให้ดื่มชานมไข่มุก และกล่าวว่า คุณไม่จำเป็นต้องเก่งมากก็ได้

TPO - เมื่อวันที่ 4 สิงหาคม คุณโท ถิ ไห่ เยน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจียงโว (ฮานอย) ได้เชิญนักเรียน 18 คนที่มีผลการเรียน "ไม่น่าพอใจ" ในปีการศึกษา 2567-2568 มาดื่มชานมไข่มุกและให้กำลังใจก่อนการสอบเพื่อตัดสินใจว่าจะได้เลื่อนชั้นหรือไม่ เธอแนะนำว่านักเรียนไม่จำเป็นต้องเก่งมาก แต่จำเป็นต้องตั้งใจเรียนให้มากขึ้นกว่าเมื่อวาน

เมื่อพบกับนักเรียน คุณโท ถิ ไห่ เยน กล่าวว่า เมื่อปีที่แล้วช่วงนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนได้เชิญนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมในช่วงฤดูร้อนมารับประทานอาหารเช้าเพื่อให้กำลังใจและเติมพลังใจก่อนเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่ ปีนี้ เธอและคณะครูต้องการให้ความสำคัญกับนักเรียนที่ "เรียนช้ากว่า" เพื่อนร่วมชั้นมากขึ้น

สำหรับผู้ที่เรียนจบอย่างดี ปิดเทอมฤดูร้อนถือเป็นช่วงเวลาแห่งการพักผ่อนอย่างแท้จริง แต่สำหรับนักเรียน 18 คนที่มีผลการเรียน "ไม่น่าพอใจ" พวกเขาจะต้องเรียนต่อเพื่อสอบครั้งต่อไปในเดือนสิงหาคม

Ms. To Thi Hai Yen ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Giang Vo ( ฮานอย ) เล่าให้นักเรียนฟัง (ภาพ: ฮาลินห์)

คุณเยน กล่าวว่า ตั้งแต่ต้นเดือนกรกฎาคม ซึ่งเป็นช่วงที่ผลการจัดอันดับทางวิชาการออกมา โรงเรียนได้ขอให้ครูจัดทำโครงร่างการทบทวนที่ละเอียดและละเอียดถี่ถ้วน โดยจะแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการศึกษาและวิธีการทำแบบฝึกหัด จากนั้นจึงส่งโครงร่างดังกล่าวให้กับนักเรียนแต่ละคน เพื่อให้พวกเขาสามารถทบทวนได้อย่างจริงจังในช่วงฤดูร้อนโดยไม่รู้สึกว่ายากเกินไป

เพื่อความระมัดระวังมากยิ่งขึ้น ทางโรงเรียนได้จัดตารางและจัดครูผู้สอนมาคอยติวและสอนพิเศษในแต่ละวิชาให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้น

“การทดสอบและประเมินผลหลังกระบวนการเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูและโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนรู้ว่านักเรียนมีความรับผิดชอบต่อการเรียนและได้พยายามอย่างเต็มที่แล้ว แต่ไม่ควรเครียดหรือกดดัน การสอบจะยากน้อยกว่าการสอบภาคเรียนมาก และระยะเวลาในการสอบจะสั้นลงเหลือเพียง 2 ใน 3” คุณเยนกล่าวกับนักเรียน

ความต้องการความรู้ในการทดสอบสำหรับกลุ่มนักเรียนที่ "ยังไม่บรรลุผล" จะหยุดอยู่ที่ระดับการรับรู้ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้ หากมี จะต่ำ เพื่อให้ครูสามารถชื่นชมและยอมรับความพยายามของนักเรียน

ระหว่างการสนทนา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจียงโวได้เล่าให้นักเรียนฟังอย่างเป็นกันเองว่า ในฐานะนักเรียน เมื่อมาโรงเรียน พวกเขามีหน้าที่ต้องตั้งใจเรียนอย่างจริงจัง ไม่ว่าจะเรียนดีหรือไม่ดี พวกเขาก็ยังต้องพยายาม แม้ว่านักเรียนจะมีสิทธิ์ที่จะไม่เป็นผู้นำ ไม่โดดเด่น หรือไม่จำเป็นต้องเป็นเลิศก็ตาม

ครูไม่ได้บังคับให้นักเรียนเก่งกาจ ตราบใดที่พวกเขาตั้งใจเรียนทุกวันและพัฒนาตัวเองในวันพรุ่งนี้ให้ดีกว่าวันนี้ นั่นก็ถือว่าดีมากแล้ว สิ่งที่ฉันต้องการคือให้นักเรียนมีความมั่นใจและมุ่งมั่นในการเรียน ไม่ใช่แค่ที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ที่บ้านด้วย

นักเรียนได้รับเชิญดื่มชานมไข่มุกและมอบของขวัญ ได้แก่ ปากกาและสมุดบันทึกจากผู้อำนวยการโรงเรียนก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ (ภาพ: ห่าหลินห์)

ผู้อำนวยการกล่าวเสริมว่า คุณควรทราบว่าการเก่งคณิตศาสตร์หรือวรรณคดีไม่ใช่สิ่งเดียวที่จะถือว่าเก่ง การว่ายน้ำเก่งก็เป็นเรื่องดีเช่นกัน เก่งแบดมินตัน เก่ง ดนตรี เก่งทักษะ... ล้วนมีคุณค่าอย่างยิ่ง นักเรียนคนหนึ่งที่วันนี้นั่งเรียนซ้ำวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติกับครู แต่พรุ่งนี้เขาสามารถเป็นใครก็ได้ ด้วยความพยายามของเขา นักเรียนที่ไม่เก่งคณิตศาสตร์หรือวรรณคดีแต่มีทักษะสูง ก็สามารถกลายเป็นคนทำงานที่มีทักษะ เลี้ยงดูตนเองและครอบครัวได้ ซึ่งถือเป็นสิ่งที่มีค่าอย่างยิ่งเช่นกัน

ครูไม่จำเป็นต้องสนับสนุนนักเรียนด้วยคะแนน แต่ควรเน้นที่จิตวิญญาณ ในแต่ละวันระหว่างเรียน ครูจะให้ความสนใจมากขึ้น คอยอยู่ที่มุมโต๊ะนักเรียนอีกสักครู่เพื่อดูว่านักเรียนจดบันทึกอย่างไร และถามว่า "เข้าใจบทเรียนไหม" - คุณครู To Thi Hai Yen

โรงเรียนไม่ได้สร้างแรงกดดันหรือภาระใดๆ ให้กับนักเรียน เราเพียงหวังว่าพวกเขาจะมีสุขภาพแข็งแรงและมีความสุขในการไปโรงเรียน ปฏิบัติหน้าที่ของตนให้สำเร็จ และพัฒนาศักยภาพของตนเองอยู่เสมอ

ในส่วนของครูที่ให้คำแนะนำนักเรียน ผู้อำนวยการท่านนี้เชื่อว่าผลการเรียนที่ "ไม่น่าพอใจ" หรือการต้องสอบซ่อมในช่วงฤดูร้อนของนักเรียนนั้น ไม่ได้เกิดจากความสามารถที่ต่ำหรือความบกพร่องใดๆ แต่เป็นเพราะนักเรียนขาดสมาธิ ไม่ตั้งใจฟังบรรยายหรืออ่านหนังสือ ดังนั้น ครูและนักเรียนจึงควรร่วมกันทบทวน โดยเน้นย้ำบทบาทของครูในการยืนเคียงข้างและให้กำลังใจนักเรียนให้มากขึ้น

ครูไม่จำเป็นต้องสนับสนุนนักเรียนด้วยคะแนน แต่ควรเน้นที่จิตวิญญาณ ในแต่ละวันระหว่างเรียน ครูควรใส่ใจนักเรียนมากขึ้น คอยอยู่ที่มุมโต๊ะนักเรียนอีกสักครู่เพื่อดูว่านักเรียนจดบันทึกอย่างไร และถามว่า “เข้าใจบทเรียนไหม” ฉันเชื่อว่าเมื่อครูใส่ใจนักเรียนอย่างตั้งใจ พวกเขาจะรู้สึกถึงการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ และด้วยเหตุนี้ การศึกษา ของเราจึงประสบความสำเร็จ” คุณเยนกล่าว

ปีการศึกษาใหม่ไม่ได้ ตั้งเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่เป็นเลิศ

ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมัธยมศึกษาเจียงโวมีนักเรียน 2,626 คน คุณเยนกล่าวว่า ขณะนี้โรงเรียนกำลังตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกทั้งหมด ทำความสะอาด ฉีดพ่นยาฆ่าแมลง และนักเรียนได้ฝึกซ้อมการแสดงอันน่าประทับใจ... เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่

โรงเรียนมัธยมศึกษา Giang Vo เป็นโรงเรียนที่มีประวัติความสำเร็จทางวิชาการมายาวนาน ในแต่ละปีมีนักเรียนที่เก่งกาจและได้รับรางวัลมากมาย ทั้งในระดับเมือง ระดับประเทศ และระดับนานาชาติ ในกลุ่มโรงเรียนชั้นนำของฮานอย

อย่างไรก็ตาม สำหรับปีการศึกษาใหม่ 2568-2569 คุณเยนกล่าวว่าในการประชุมสภาการศึกษาเมื่อต้นปี ได้ตกลงกันว่าปีการศึกษาใหม่จะมีแนวทางคู่ขนาน 2 แนวทาง คือ การปลูกฝังศักยภาพ และการเอาใจใส่และเปลี่ยนแปลงนักเรียนที่ยังไม่มีสมาธิ

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและโดดเด่นประการหนึ่งในปีการศึกษาหน้าคือ โรงเรียนจะเปลี่ยนจุดเน้นจากการเน้นคะแนนและความสำเร็จไปสู่การมุ่งเน้นไปที่คุณค่าหลักที่แท้จริง เช่น ดัชนีความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียน

นักเรียนของโรงเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน

โรงเรียนยังกำหนดเป้าหมายโดยละเอียดนอกเหนือไปจากทิศทางเชิงกลยุทธ์อีกด้วย

ยกตัวอย่างเช่น ครูจำเป็นต้องมีวิธีการสอนของตนเอง เพื่อให้นักเรียนมีความสุข รักในวิชาที่เรียน และอยากพัฒนาตนเองต่อไป ปีนี้โรงเรียนไม่ได้ตั้งเป้าหมายว่าสิ้นปีจะมีนักเรียนเก่งๆ กี่คน หรือจะได้รับรางวัลหรือเหรียญรางวัลกี่คน เราไม่ได้พูดถึงความสำเร็จ ไม่ได้ตั้งเป้าหมายว่าปีหน้าจะสูงกว่าปีที่แล้ว แต่ผมเชื่อว่าเมื่อครูสอนดีและสร้างแรงบันดาลใจได้ดี พวกเขาจะ “ได้รับผลดี” ตามที่ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าว

โรงเรียนมัธยมศึกษา Giang Vo เป็นโรงเรียนรัฐบาลในเขต Giang Vo (Ba Dinh) ที่มีจำนวนนักเรียนเข้าเรียนเป็นจำนวนมากในแต่ละปีการศึกษา นอกจากนี้ยังเป็นโรงเรียนรัฐบาลแห่งแรกในฮานอยที่นำแบบจำลอง "Google Digital Classroom" มาใช้ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2568-2569

ที่มา: https://tienphong.vn/hieu-truong-moi-hoc-sinh-xep-loai-chua-dat-uong-tra-sua-va-nhan-cac-em-khong-nhat-thiet-tro-nen-xuat-sac-post1766291.tpo