จุดไฟตัวอักษรในหมู่บ้านลุงปรง
ในหมู่บ้านหลุงปรอง (ตำบลดึ๊กโก, เจียลาย ) ทุกเย็นเมื่อหมอกปกคลุมเนินเขา แสงไฟในห้องเรียนเล็กๆ จะสว่างขึ้น ที่นั่น “นักเรียนพิเศษ” มีผมสีขาว บางคนอุ้มเด็กทารกไว้บนหลังพลางสะกดคำอย่างอดทน สำหรับพวกเขา การเรียนไม่เพียงแต่เรียนรู้การอ่านและการเขียนเท่านั้น แต่ยังฟื้นฟูความมั่นใจและศรัทธาในความรู้และในตนเองอีกด้วย

เวลา 18.30 น. คุณนายกั๋วปุ้ย ไห่ (อายุ 62 ปี หมู่บ้านหลุงปรอง) กำลังยุ่งอยู่กับการเตรียมหนังสือ แทนที่จะนั่งกับลูกๆ และหลานๆ เหมือนคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน เธอกลับเลือกที่จะตั้งใจเรียนอย่างขยันขันแข็ง เสียงของเธอเริ่มสั่นเครือเมื่อเล่าถึงชีวิตวัยเด็กที่ยังไม่จบสิ้น ซึ่งเธอมีเวลาไปโรงเรียนได้เพียงหนึ่งหรือสองปี ก่อนที่จะต้องลาออกกลางคันเพราะความยากจน เธอใช้ชีวิตอยู่กับการไม่รู้หนังสือมาหลายปี และบางครั้งก็รู้สึกอายกับคำขอของลูกๆ และหลานๆ เพราะเธอเขียนหนังสือไม่ได้
“ทุกครั้งที่ลูกขอให้ฉันเซ็นชื่อหรือเขียนอะไรที่ฉันทำไม่ได้ ฉันก็จะเงียบและรู้สึกอายมาก สำหรับฉัน การเขียนเคยเป็นสิ่งที่ฉันหลงใหล” คุณหลี่เผย
ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2566 โรงเรียนประถมศึกษาเลวันทัมได้เปิดชั้นเรียนการรู้หนังสือ และคุณหไห่ก็ลงทะเบียนเรียนทันที แม้จะมีกระแสวิพากษ์วิจารณ์ว่า "วัยนี้เรียนไปเพื่ออะไร" สำหรับเธอแล้ว การรู้จักอ่านหนังสือไม่ใช่แค่การอ่านหนังสือพิมพ์หรือป้ายเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ไม่ต้องพึ่งพาผู้อื่นอีกด้วย
“ด้วยหนังสือและดินสอฟรี ฉันแค่ต้องมาเรียนตรงเวลา” คุณหไห่ยิ้มอย่างอ่อนโยน
ในวัย 40 ปี กัปปุยฟวกก็มีปมด้อยเช่นเดียวกัน ในวัยเด็กเขาต้องออกจากโรงเรียนก่อนเวลาอันควรเนื่องจากความยากจน ความกระหายในความรู้ไม่เคยจางหายไป แต่เขากลับไม่มีทุนทรัพย์ที่จะศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง เมื่อมีห้องเรียนสอนหนังสือเปิดขึ้นในหมู่บ้านของเขา เขาจึงมองว่าเป็นโอกาสอันหาได้ยาก ทุกคืนเขาจะละทิ้งงานในไร่เพื่อไปเรียน แม้กระทั่งปฏิเสธงานเลี้ยงสังสรรค์กับเพื่อนหลายครั้ง ความมุ่งมั่นนี้ช่วยให้เขาได้รับความไว้วางใจและได้รับเลือกเป็นหัวหน้าห้อง
“เมื่อก่อนผมต้องขอให้คนอื่นช่วยทำเอกสารในระดับชุมชน ซึ่งน่าอายมาก ตอนนี้ผมอ่านออกเขียนได้ มีความมั่นใจมากขึ้น แม้กระทั่งอ่านข่าวออนไลน์ ชีวิตผมเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง” เฟือกเล่าด้วยความตื่นเต้น

ภาพที่ติดตาตรึงใจที่สุดน่าจะเป็นคุณรามาห์ ฮฺบิน (อายุ 28 ปี) ถึงแม้เธอจะเพิ่งคลอดลูกได้เดือนกว่าๆ ที่ผ่านมา แต่เธอก็ยังคงอุ้มลูกไปเรียนทุกคืน เมื่อลูกหลับ เธอจะถือโอกาสเขียนหนังสือ และเมื่อลูกร้องไห้ คุณครูก็จะอุ้มเธอไว้เพื่อให้เธอเรียนต่อได้
“ฉันมีลูกสามคน แต่ฉันยังอยากเรียนอ่านเขียนอยู่ พอเรียนจบฉันรู้สึกมั่นใจมากขึ้น และไม่เขินอายเวลาคุยกับคนเยอะๆ อีกต่อไป ฉันจะพยายามไม่ขาดเรียน” เธอกล่าว
ในห้องเล็กๆ ผู้สูงอายุสะกดคำอย่างตั้งใจ เด็กๆ เขียนตัวอักษรแต่ละตัวอย่างระมัดระวัง แม่ยังสาวอุ้มลูกน้อยขณะเรียนหนังสือ... ทั้งหมดนี้สร้างภาพการเรียนรู้ที่น่าประทับใจ เพิ่มแรงบันดาลใจให้กับชุมชนโดยรวม
หว่านตัวอักษรที่ชายแดนอย่างต่อเนื่อง

คุณ Trinh Thi Ngoc Tu รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Le Van Tam กล่าวว่า ชั้นเรียนนี้เปิดสอนในเดือนกันยายน 2566 โดยเริ่มแรกมีนักเรียน 20 คน ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนจากโรงเรียน Jrai หลังจากผ่านไปเกือบสองปี มีนักเรียนที่เรียนอย่างสม่ำเสมอ 17 คน และกำลังเข้าสู่ภาคเรียนที่ 5
คุณตู กล่าวว่า หลักสูตรนี้ประกอบด้วย 5 ภาคการศึกษา เมื่อสำเร็จการศึกษา นักเรียนจะได้รับประกาศนียบัตรเทียบเท่าระดับประถมศึกษา แม้จะมีจำนวนนักเรียนไม่มากนัก แต่ทางโรงเรียนยังคงจัดครูประจำชั้น 1 คน และครูอีก 7 คน รับผิดชอบวิชาคณิตศาสตร์ เวียดนาม และวิทยาศาสตร์
แม้ต้องเดินทางไกลและฝนตกหนัก แต่ผู้คนก็ยังคงมาที่บ้านของเราเพื่อให้กำลังใจนักเรียนให้มาเรียน ตอนกลางวันเราสอนวิชาหลัก และตอนเย็นเราสอนการอ่านออกเขียนได้ การได้เห็นนักเรียนเติบโตขึ้นทุกวัน อ่านออกเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว ทำให้เรามีความสุขมาก” คุณตูกล่าวอย่างเปิดเผย
ห้องเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่เรียนรู้เท่านั้น แต่ยังกลายเป็นสถานที่แบ่งปันอีกด้วย จากเดิมที่เคยขี้อาย ตอนนี้กลับกล้าหาญขึ้น ผู้สูงอายุมีความสุขมากขึ้น คนหนุ่มสาวมีโอกาสหางานทำมากขึ้น และผู้หญิงก็มั่นใจในการดูแลลูกๆ มากขึ้น
ชั้นเรียนการรู้หนังสือในหมู่บ้านลุงปรองเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงจิตวิญญาณของ “หากมีคนไม่รู้หนังสือเพียงหนึ่งคน สังคมทั้งสังคมจะดูแลเขา” ความรู้ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้คนทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังเปิดประตูสู่โอกาสใหม่ๆ ให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับชุมชนได้อย่างมั่นใจอีกด้วย
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/hoc-chu-o-tuoi-xe-chieu-post745037.html
การแสดงความคิดเห็น (0)