นักศึกษาได้เรียนรู้ AI พัฒนาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Phuoc Tan 3 (เขต Phuoc Tan เมือง Bien Hoa) ในชั้นเรียนไอที ภาพโดย : ห.เยน

การดำเนิน “การเผยแพร่ AI” และ “การรู้หนังสือทางดิจิทัล” ในระดับที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขจริงของสถาบัน การศึกษา แต่ละแห่ง

ภาพวาด อันเงียบสงบ จากจังหวะของ AI

โดยใช้เครื่องมือ Bing Image Creator ของ Microsoft เด็กชาย Le Thanh Hai ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนประถมศึกษา Nguyen An Ninh (เขต Tan Mai เมือง Bien Hoa) ได้เขียนคำสั่งให้แอปพลิเคชัน AI วาดรูปให้เขา โดยมีธีมว่า "ฉันรักสันติภาพ" เป็นภาพฝูงทหารและประชาชนจำนวนมากรวมตัวกันอยู่ใต้ "ป่า" ที่มีธงสีแดงโบกสะบัดพร้อมดาวสีเหลือง และรอบๆ พวกเขานั้นมีนกพิราบบินอยู่

ไม่เพียงแต่Thanh Hai เท่านั้น ในวันที่ 12 เมษายน นักเรียนจำนวนมากจากโรงเรียนประถมศึกษา 36 แห่งในเมืองเบียนหว่ายังได้สัมผัสประสบการณ์การวาดรูปด้วย AI ในเทศกาล STEM อีกด้วย สอดคล้องกับสโลแกนของประสบการณ์ที่ว่า “ความคิดของคุณ - จังหวะของ AI” โดยนักเรียนแต่ละคนจะเขียนคำสั่งที่แตกต่างกันและสร้างภาพที่แตกต่างกันในเวลาเพียงไม่กี่นาที ขึ้นอยู่กับความคิดและจินตนาการของตนเอง ด้วยเครื่องมือนี้ แม้แต่เด็กนักเรียนที่ “ไม่มีพรสวรรค์” แต่มีความคิดสร้างสรรค์ที่ดีก็ยังสามารถสร้างสรรค์ผลงานที่น่าพอใจและแตกต่างได้

ก่อนหน้านี้ นักเรียนจำนวนมากในด่งนายใช้เทคโนโลยี AI ในการสร้างการ์ตูนและทำ วิดีโอ คลิป นอกจากการเสนอไอเดียและเขียนคำสั่งแล้ว แอปพลิเคชัน AI ยังสามารถใช้แทนมนุษย์ในการวาดหนังสือการ์ตูนหรือสร้างวิดีโอคลิปที่มีเนื้อหาครบถ้วนได้

นางสาวเหงียน ถิ ทู ลินห์ กล่าวว่า “ปัจจุบัน นักศึกษา ครู และผู้เชี่ยวชาญในภาคการศึกษากำลังใช้ AI ปัญญาประดิษฐ์กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนและการเรียนรู้ ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงความรู้ได้อย่างยืดหยุ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง AI ยังมอบโอกาสในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันให้กับนักศึกษาด้วย อย่างไรก็ตาม หากใช้ AI อย่างไม่ถูกต้อง AI อาจทำให้ผู้เรียนต้องพึ่งพาผู้อื่น ส่งผลต่อการคิดสร้างสรรค์ ข้อมูลบางส่วนจาก AI อาจไม่แม่นยำ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องใช้ AI ร่วมกับวิธีการเรียนรู้แบบดั้งเดิม เพื่อให้เทคโนโลยีสามารถเป็นเครื่องมือสนับสนุนการศึกษาที่ยั่งยืนได้อย่างแท้จริง”

ไม่เพียงแต่หยุดอยู่ที่ขั้นตอนการทำความคุ้นเคยและประสบการณ์ โรงเรียนบางแห่งได้ทำให้เนื้อหา AI เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ปกติเพื่อให้นักเรียนเข้าใจ AI และรู้วิธีใช้ AI ในหลาย ๆ สาขา โดยทั่วไปคือโรงเรียนประถม - มัธยมศึกษา - มัธยมศึกษาตอนปลาย Lac Hong (เขต Buu Long เมือง Bien Hoa)

นาย Phan Quang Vinh ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า AI และหุ่นยนต์เป็นหนึ่งในกิจกรรม STEM ที่โรงเรียนได้ดำเนินการในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา ดังนั้นนักเรียนทุกคนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 9 จะได้รับบทเรียนเกี่ยวกับหุ่นยนต์ AI สัปดาห์ละ 1 บทเรียน สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนื่องจากมุ่งเน้นอาชีพ นักเรียนที่เลือกวิชาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศจะเรียนรู้เนื้อหานี้

ในอนาคต โรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย Lac Hong จะดำเนินการให้เด็กนักเรียนคุ้นเคยกับ AI ต่อไป โดยการรวม AI เข้ากับกิจกรรมการศึกษาอื่นๆ โดยเฉพาะเทคโนโลยีสารสนเทศ

ในโรงเรียนของรัฐ โรงเรียนมัธยม Tam Phuoc (แขวง Tam Phuoc เมือง Bien Hoa) ได้จัดการฝึกอบรมมากมาย โดยสอนนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการใช้ AI เพื่อรองรับการเรียนรู้และกิจกรรมการเคลื่อนไหว นักเรียนของโรงเรียนกว่า 2,000 คนมีบัญชีการศึกษา AI Copilot ของ Microsoft ซึ่งเป็นบัญชี AI สำหรับให้นักเรียนมีส่วนร่วมในโรงเรียนดิจิทัล โรงเรียนได้ฝึกอบรมและแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการใช้ AI เพื่อการเรียนรู้ ในการกิจกรรมการเคลื่อนไหว และการเข้าร่วมการแข่งขันและการประกวด โดยมีนักเรียน 2 คน ได้รับรางวัลกลุ่ม B และ C กลุ่ม B จากการประกวดสร้างการ์ตูนและคลิปวิดีโอด้วย AI ร่วมกันจัดโดยกรมสารสนเทศและการสื่อสาร (ปัจจุบันคือกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) และสหพันธ์เยาวชนจังหวัดในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567

เพื่อให้นักเรียนทุกคนเป็นพลเมืองดิจิทัล

ผ่านแนวทางหลายระดับ นักเรียนเริ่มได้รับความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับ AI และวิธีใช้ AI เพื่อการเรียนรู้ รวมถึงจุดประสงค์อื่นๆ ในชีวิตประจำวัน อย่างไรก็ตาม การนำ AI มาใช้เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์ที่ถูกต้อง และไม่ต้องพึ่งพา AI ถือเป็นเรื่องที่น่ากังวล

ครู Nguyen Thi Thu Linh หัวหน้าแผนกคณิตศาสตร์ - ไอที โรงเรียนมัธยม Tam Phuoc เข้าร่วมหลักสูตรอบรมเรื่องการปรับปรุงความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับครูการศึกษาทั่วไป ซึ่งจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในเดือนกันยายน 2024 หลังจากหลักสูตรอบรมนี้ คุณ Linh ได้นำไปปรับใช้กับครูในจังหวัด และยังเป็นผู้สื่อข่าวให้กับหลักสูตรอบรมต่างๆ มากมาย โดยให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับวิธีใช้ AI

ดังนั้น นักเรียนจึงได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการเขียนคำสั่งเพื่อให้ AI เข้าใจและใช้ทรัพยากรที่มีให้เพื่อตอบคำถามที่นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ นอกจากนี้ นางสาวลินห์ยังให้ตัวอย่างคำชี้แจงเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการเขียนคำชี้แจงที่มีประสิทธิผล

นางสาวลินห์ กล่าวว่า นักเรียนที่เริ่มใช้ AI ควรใช้ผู้ช่วยเสมือนเพื่อการศึกษา คุณควรใส่ใจกับโครงสร้างของคำสั่งและคำถามซึ่งจะต้องมีองค์ประกอบที่จำเป็นทั้งหมด: บทบาท บริบท การมอบหมายงาน เทมเพลต น้ำเสียง... เพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัยของข้อมูล คุณไม่ควรเปิดเผยข้อมูลที่แท้จริงเกี่ยวกับตัวคุณเอง เพื่อหลีกเลี่ยงความเสี่ยง การขโมยข้อมูล...

“ในหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ นักศึกษาจะได้เรียนรู้เครื่องมือการเขียนโปรแกรมพื้นฐาน เช่น Scratch เพื่อให้สามารถทดลองใช้ AI ได้โดยตรง AI ไม่สมบูรณ์แบบ และนักศึกษาต้องใช้ความคิดวิเคราะห์เพื่อประเมินผลอยู่เสมอ มาใช้ประโยชน์จาก AI เพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละคนอย่างมีประสิทธิภาพกันเถอะ” นางสาวลินห์กล่าว

การใช้ AI เป็นเพียงทักษะหนึ่งในหลายๆ ทักษะของพลเมืองดิจิทัล กำลังดำเนินการโดยภาคการศึกษาและเริ่มตั้งแต่ระดับประถมศึกษา

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกประกาศอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการดำเนินการจัดการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลในระดับประถมศึกษาตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 รวมถึงทักษะดิจิทัลสากลและความปลอดภัยทางไซเบอร์ แพลตฟอร์มเปิด และซอฟต์แวร์โอเพ่นซอร์สลงในหลักสูตรตั้งแต่ระดับประถมศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นสำหรับพลเมืองดิจิทัลตั้งแต่เนิ่นๆ การเสริมทักษะความเป็นพลเมืองดิจิทัลให้กับนักเรียนช่วยให้พวกเขามีทักษะและความสามารถในการศึกษา ใช้ชีวิต และทำงานได้อย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมดิจิทัลที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง

เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงาน “การศึกษาดิจิทัลเพื่อทุกคน” กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจึงได้จัดการฝึกอบรมเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ให้กับข้าราชการและลูกจ้างหลายหลักสูตร ผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตากวงจวง กล่าวว่า ในอนาคต กรมจะประสานงานกับกรมการศึกษาและฝึกอบรม เพื่อจัดโครงการฝึกอบรมให้กับเจ้าหน้าที่ ครู และในที่สุดก็รวมถึงนักเรียนของโรงเรียนต่างๆ ในจังหวัดด้วย

เพื่อที่จะเป็นพลเมืองดิจิทัล นักเรียนจำเป็นต้องรู้วิธีปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล หลีกเลี่ยงข่าวปลอม และใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย นักเรียนสามารถโต้ตอบกับ AI และสภาพแวดล้อมดิจิทัลเพื่อให้สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มการใช้ AI ในการออกแบบผลิตภัณฑ์เทคโนโลยี เช่น รูปภาพ วิดีโอ และการ์ตูน เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ นอกจากเทคโนโลยีและผู้ช่วยเสมือนอย่าง AI แล้ว ยังมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง นักเรียนจึงต้องเรียนรู้เชิงรุกอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ทันกับการพัฒนาของโลกดิจิทัล

ไฮเยน

ที่มา: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202504/hoc-sinh-lam-quen-voi-ai-phat-trien-ky-nang-cong-dan-so-1f53e45/