เรียนรู้จากประสบการณ์จริง

ทุกวันนี้ นักเรียนต่างมีความสุขที่ได้มาโรงเรียน พวกเขาได้เข้าร่วมกิจกรรมเฉลิมฉลองเทศกาลตรุษจีน แต่ผ่านกิจกรรมนอกห้องเรียนเหล่านี้ พวกเขาได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชีวิต สิ่งต่างๆ ที่พวกเขาอาจไม่เคยพบเจอในชีวิตประจำวัน

เทศกาลตรุษจีนแบบดั้งเดิม เกมพื้นบ้าน วิธีการเตรียมอาหารพื้นเมือง ความหมายของประเพณีแต่ละอย่าง... นักเรียนสามารถอ่านเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ได้จากเอกสาร บนอินเทอร์เน็ต หรือแม้กระทั่งดูและฟังผ่านแอปพลิเคชันทางเทคโนโลยี แต่เมื่อพวกเขาได้สัมผัสสิ่งเหล่านี้ในชีวิตจริง หลายสิ่งหลายอย่างก็จะกระจ่างชัดขึ้น สำหรับนักเรียนระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา นี่คือประสบการณ์จริงที่น่าจดจำ นักเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายไม่ได้เข้าร่วมอย่าง passively แต่ทำงานร่วมกับครูเพื่อสร้างกิจกรรมต่างๆ ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ พวกเขาเรียนรู้การจัดระเบียบ การทำงานเป็นทีม และทักษะอื่นๆ อีกมากมายที่สอนได้ยากในวิชาหรือบทเรียนใดๆ ในห้องเรียน

จากการได้พูดคุยกับนักเรียนมัธยมปลายหลายคน ผมสังเกตเห็นว่าสิ่งที่พวกเขารู้สึกภาคภูมิใจมากที่สุดที่ได้เรียนรู้ตลอดสามปีในโรงเรียนมัธยมปลาย ไม่ใช่แค่ความรู้ (ซึ่งเป็นเรื่องที่ชัดเจนอยู่แล้ว) แต่คือวุฒิภาวะ ความเข้าใจ ประสบการณ์ และทักษะที่ได้รับจากกิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น ชมรมและกลุ่มต่างๆ ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ เราคุ้นเคยกับโครงการทางวัฒนธรรมและศิลปะขนาดใหญ่ และงานเฉลิมฉลองต่างๆ ที่เทียบได้กับงานระดับมืออาชีพ ซึ่งทั้งหมดนี้จัดขึ้นโดยนักเรียนเองทั้งหมด การสร้างสรรค์โครงการเช่นนี้ นักเรียนต้องเอาชนะอุปสรรคมากมายและเรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมาย ซึ่งล้วนแล้วแต่ส่งเสริมการเติบโตและพัฒนาการของพวกเขา

สำหรับครู หากพวกเขารู้จักใช้ประโยชน์จากกิจกรรมนอกห้องเรียนเหล่านี้ มันสามารถให้ความรู้เชิงปฏิบัติสำหรับการสอนนักเรียนได้ ไม่เพียงแต่ในวิชาสังคมศาสตร์ เช่น วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และกฎหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ที่สามารถดึงความรู้และบทเรียนจากกิจกรรมเชิงปฏิบัติเหล่านี้ได้เช่นกัน ด้วยวิธีนี้ ความรู้จะเข้าถึงนักเรียนได้อย่างนุ่มนวล จดจำง่าย และฝังลึก

สิ่งนี้สอดคล้องอย่างสมบูรณ์กับโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 ซึ่งได้ดำเนินการมาตลอดห้าปีที่ผ่านมา โดยเปลี่ยนจุดเน้นจากการเรียนรู้ตามความรู้ไปสู่การเรียนรู้ตามทักษะ การเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนนี้ได้นำไปสู่นวัตกรรมในการทดสอบและการประเมินผล โดยคำถามในการสอบไม่ได้เน้นเฉพาะประเด็นทางวิชาการจากตำราเรียนอีกต่อไป แต่เน้นการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ดังนั้น ครูหลายคนจึงแนะนำนักเรียนในการเตรียมตัวสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 (ซึ่งเป็นการสอบครั้งแรกภายใต้โครงการใหม่) ว่า แทนที่จะท่องจำ เดาคำตอบ หรือจำความรู้ทางวิชาการ นักเรียนในปีนี้จำเป็นต้องเปลี่ยนความคิดเพื่อทำความเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้ผ่านคำถามเกี่ยวกับการทดลองที่เกี่ยวข้องกับบริบทในโลกแห่งความเป็นจริง…

ปัจจุบัน ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้กลายเป็นเพื่อนคู่ใจของนักเรียนมัธยมปลายและนักศึกษามหาวิทยาลัยไปแล้ว คล้ายกับที่เครื่องมือค้นหาของ Google เคยเป็น ครูจึงต้องยอมรับความจริงที่ว่านักเรียนใช้ AI ในการแก้ปัญหา ทำวิจัย และอื่นๆ

การสอนนักเรียนถึงวิธีการปฏิบัติตนในบริบทที่ความรู้และวิธีแก้ปัญหาส่วนใหญ่ในตำราเรียนสามารถค้นหาได้ผ่านปัญญาประดิษฐ์ (AI) นั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง บทเรียนจากชีวิต ประสบการณ์จริง อารมณ์ และทักษะที่จำเป็นในการแก้ปัญหาใน โลก VUCA (ความผันผวน - ความไม่แน่นอน - ความซับซ้อน - ความคลุมเครือ) อาจเป็นสิ่งที่ผู้สอนจำเป็นต้องพิจารณา

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/hoc-tu-thuc-tien-185250118200558786.htm