ในการประชุมเกี่ยวกับ การศึกษา อาชีวศึกษาและการลงทะเบียนเรียนการศึกษาต่อเนื่องซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า ณ เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 ประเทศจะมีสถาบันอาชีวศึกษา 1,886 แห่ง รวมถึงวิทยาลัย 399 แห่งและโรงเรียนมัธยมศึกษา 429 แห่ง

ในปี 2024 อาคารเรียนแห่งนี้จะมีจำนวนนักเรียนลงทะเบียนเรียน 2.43 ล้านคน ซึ่ง 430,000 คนจะเข้าเรียนในระดับวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มวิศวกรรมศาสตร์-เทคโนโลยี เป็นกลุ่มที่นักศึกษาเลือกมากที่สุด คิดเป็น 46% โดยมุ่งเน้นเป็นพิเศษในด้านเทคโนโลยียานยนต์ เทคโนโลยีไฟฟ้า และเทคโนโลยีสารสนเทศ

ภาคการเกษตร ป่าไม้ และประมงมีสัดส่วน 12% เพิ่มขึ้น 4% เมื่อเทียบกับปี 2566 เนื่องจากส่งเสริมการฝึกอบรม ด้านเกษตรกรรม ที่มีเทคโนโลยีสูง

อุตสาหกรรมการแพทย์และการดูแลสุขภาพคิดเป็น 10% และมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นเนื่องจากประชากรสูงอายุและความต้องการการดูแลสุขภาพชุมชน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินว่า สาขาและอาชีพที่มีผลการรับสมัครเข้าเรียนสูงมุ่งเน้นไปที่สาขาที่เป็นที่นิยมและอาชีพที่มีความต้องการแรงงานสูงในสังคม เช่น เทคโนโลยีวิศวกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ การท่องเที่ยว บริการ ร้านอาหาร โรงแรม ... ในปีที่ผ่านมา อาชีพใหม่ๆ และการฝึกอบรมสีเขียวก็ได้รับความสนใจและทิศทางการฝึกอบรมจากสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาหลายแห่งเช่นกัน

นอกจากอุตสาหกรรมและอาชีพที่มีการสรรหาบุคลากรที่ดีแล้ว ยังมีอุตสาหกรรมและอาชีพที่สรรหาได้ยาก โดยกระจุกตัวอยู่ในสาขาและอาชีพที่มีความหนักหน่วง มีพิษ และอันตราย เช่น อุตสาหกรรมเหมืองแร่ เหมืองแร่ อุโมงค์ การบำบัดของเสีย,สิ่งแวดล้อม,....

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าในระยะหลังนี้ แม้ว่าประชาชนและนักศึกษาจะมีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการศึกษาด้านอาชีวศึกษาเพิ่มมากขึ้น แต่ทัศนคติที่ให้คุณค่ากับปริญญาและแนวคิดในการให้ความสำคัญกับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยมากกว่าการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษา โดยถือว่าการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษาเป็นเส้นทางสุดท้ายในการเลือกของนักศึกษา ยังคงมีความหนักแน่นอยู่

นอกจากการรับเข้ามหาวิทยาลัยเป็นจำนวนมากและเป็นจำนวนมาก (คิดเป็นประมาณ 50-70% ของจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายในแต่ละปี) วิธีการรับเข้ามหาวิทยาลัยที่หลากหลายและง่ายดายยังสร้างความยากลำบากมากมายในการรับเข้ามหาวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ทำให้เกิดแรงกดดันต่อสถาบันการศึกษาสายอาชีพในการรับเข้าศึกษา

เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมการลงทะเบียนมีเสถียรภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้สถานศึกษาเพิ่มการจัดโปรแกรมการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง ให้ความสำคัญและมุ่งเน้นการรับสมัครนักศึกษาในสาขาวิชาและอาชีพที่ต้องการทรัพยากรบุคคลด้านเทคโนโลยีสูง เทคโนโลยีใหม่ และอุตสาหกรรมสนับสนุน เพื่อตอบสนองข้อกำหนดการบูรณาการในระดับนานาชาติ

นอกจากนี้ โรงเรียนต้องประสานงานกับธุรกิจต่างๆ เพื่อให้การลงทะเบียนเรียนเชื่อมโยงกับการสรรหาและการจ้างงานหลังจากสำเร็จการศึกษาของนักเรียน

เกือบ 50% ของบัณฑิตวิทยาลัยโพลีเทคนิคทำงานในบริษัทที่มีองค์ประกอบต่าง ประเทศ ตามสถิติของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยเกี่ยวกับสถานการณ์การจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2024 พบว่ากว่า 25% ทำงานในบริษัทต่างชาติในเวียดนาม และ 7% ทำงานในบริษัทต่างชาติในต่างประเทศ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/hon-1-trieu-hoc-sinh-chon-cung-nhom-nghe-hot-nhat-o-to-cong-nghe-thong-tin-2401718.html