ความร่วมมือระหว่างประเทศช่วยปูทางสู่การฝึกอบรมแพทย์เวียดนามตามมาตรฐานฝรั่งเศส

ข้อตกลงความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย และระบบโรงพยาบาลสาธารณะปารีส วางรากฐานสำหรับนวัตกรรมการฝึกอบรมแพทย์ในเวียดนามสู่ความทันสมัยและการบูรณาการ

ในขั้นตอนสำคัญในการเดินทางสู่การบูรณาการและการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ด้านการแพทย์ มหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชกรรม มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือระหว่างประเทศอย่างเป็นทางการกับระบบโรงพยาบาลสาธารณะปารีส (Assistance Publique - Hôpitaux de Paris หรือเรียกย่อๆ ว่า AP-HP)

ศาสตราจารย์ เล ง็อก ทันห์ (ขวา) และนางสาวฟลอเรนซ์ เวเบอร์ ผู้อำนวยการฝ่ายความร่วมมือระหว่างประเทศของ AP-HP

ปัจจุบัน AP-HP เป็นเจ้าของโรงพยาบาลรัฐ 38 แห่ง อาคารโรงพยาบาลมหาวิทยาลัย 6 แห่ง และทีมบุคลากร ทางการแพทย์ และวิทยาศาสตร์เกือบ 100,000 คน ในแต่ละปี ระบบนี้รับผู้ป่วยประมาณ 8 ล้านคน และดำเนินโครงการวิจัยทางการแพทย์หลายพันโครงการ

ด้วยสถาบันวิจัยเฉพาะทาง 11 แห่งและศูนย์อ้างอิงโรคหายาก 181 แห่ง AP-HP ไม่เพียงแต่เป็นเสาหลักของการดูแลสุขภาพของประชาชนเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่ฝึกอบรมสำหรับแพทย์ นักวิจัย และอาจารย์แพทย์ที่มีคุณวุฒิสูงหลายชั่วอายุคนอีกด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง AP-HP เป็นหนึ่งในพันธมิตรระหว่างประเทศที่มีประวัติความร่วมมืออันยาวนานกับเวียดนามในด้านการฝึกอบรมทางการแพทย์ แพทย์ชาวเวียดนามจำนวนมากได้รับการยอมรับและฝึกอบรมที่นี่ผ่านโครงการเฉพาะทาง DFMS/DFMSA ซึ่งเป็นโครงการเชิงลึกที่เป็นระบบและได้รับการยอมรับอย่างสูงในระดับนานาชาติ

ข้อตกลงความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย และ AP-HP ถือเป็นจุดเปลี่ยนเชิงกลยุทธ์ในแผนงานการพัฒนาการศึกษาด้านการแพทย์ในเวียดนาม

เนื้อหาสำคัญประการหนึ่งของข้อตกลงคือการก่อสร้างโรงพยาบาล Truong ใน Linh Dam เพื่อมุ่งสู่การเป็นโรงพยาบาลอัจฉริยะโดยนำเทคโนโลยีขั้นสูง ปัญญาประดิษฐ์ และระบบการจัดการดิจิทัลมาใช้ในทุกกิจกรรม ตั้งแต่การผ่าตัดไปจนถึงการรักษาและการฝึกอบรม

นอกจากจะเป็นโรงพยาบาลสมัยใหม่แล้ว โมเดลโรงพยาบาลอัจฉริยะยังทำหน้าที่เป็นพื้นที่ฝึกปฏิบัติทางคลินิกแบบบูรณาการอีกด้วย โดยนักศึกษา แพทย์ฝึกหัด และอาจารย์สามารถมีส่วนร่วมในวงจรการเรียนรู้ การรักษา และการวิจัยได้อย่างสอดประสานกัน

นี่คือหลักการที่เวียดนามใช้เพื่อให้บรรลุรูปแบบโรงพยาบาล-มหาวิทยาลัยแบบฝรั่งเศส ซึ่งจะช่วยลดช่องว่างด้านเทคโนโลยีและวิธีการฝึกอบรมเมื่อเทียบกับประเทศที่พัฒนาแล้ว

ในขณะเดียวกัน ระบบการฝึกอบรมทางการแพทย์ในเวียดนามยังคงเผชิญกับอุปสรรคเชิงโครงสร้างมากมาย โปรแกรมการฝึกอบรมยังไม่สอดคล้องกันระหว่างสถานพยาบาลต่างๆ อย่างแท้จริง ส่วนทฤษฎียังคงมีสัดส่วนสูง ขณะที่สภาพการปฏิบัติงานทางคลินิกยังมีข้อจำกัด ทีมวิทยากรทางคลินิกยังไม่แข็งแกร่งเพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการการฝึกอบรมที่ครอบคลุม และไม่มีระบบการประเมินศักยภาพวิชาชีพที่เป็นอิสระและโปร่งใส

สถานการณ์เช่นนี้ทำให้บัณฑิตแพทย์จำนวนมากขาดความมั่นใจเมื่อต้องเข้าสู่สภาพแวดล้อมการทำงานจริง ส่งผลให้มีความจำเป็นเร่งด่วนในการปฏิรูปการฝึกอบรมทางการแพทย์อย่างครอบคลุม ไม่เพียงแต่ในด้านเนื้อหาและวิธีการสอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการจัดองค์กร การควบคุมคุณภาพ และการพัฒนาทรัพยากรบุคคลด้วย

ในบริบทนี้ ศาสตราจารย์ Le Ngoc Thanh ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ได้เสนอคำแนะนำเชิงกลยุทธ์ในการเรียนรู้จากรูปแบบการฝึกอบรมทางการแพทย์ของฝรั่งเศสในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลทางการแพทย์ในเวียดนาม

ตามที่ศาสตราจารย์ Thanh กล่าว โมเดลทางการแพทย์ของฝรั่งเศสถูกสร้างขึ้นบนรากฐานทางทฤษฎีที่มั่นคง ผสมผสานอย่างใกล้ชิดกับการปฏิบัติทางคลินิกและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

ระยะเวลาการฝึกอบรมทางการแพทย์ในฝรั่งเศสทั้งหมดอยู่ที่ 9 ถึง 11 ปี ขึ้นอยู่กับสาขาเฉพาะ โดยนักศึกษาจะได้สัมผัสกับการฝึกปฏิบัติทางคลินิกตั้งแต่ปีแรกและผ่านขั้นตอนการฝึกปฏิบัติเชิงลึก

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระยะ Internat หรือที่รู้จักกันในชื่อ Residency ถือเป็นเสาหลักของรูปแบบนี้ ในช่วงระยะเวลานี้ นักศึกษาจะทำงานเต็มเวลาที่โรงพยาบาล โดยมีส่วนร่วมในการรักษาโดยตรงภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิดของแพทย์ผู้ควบคุมดูแล ระยะนี้เป็นช่วงที่ส่งเสริมอาชีพ ช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะการคิดเชิงคลินิก ทักษะวิชาชีพ และจริยธรรมวิชาชีพอย่างรอบด้าน

ขณะเดียวกัน ระบบการศึกษาของฝรั่งเศสยังส่งเสริมให้นักศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างจริงจัง ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้เป็นแพทย์และนักวิทยาศาสตร์ ซึ่งสามารถมีส่วนร่วมในความก้าวหน้าของการแพทย์สมัยใหม่ การเชื่อมโยงอย่างแนบแน่นระหว่างมหาวิทยาลัยและโรงพยาบาลก่อให้เกิดระบบนิเวศการเรียนรู้ การปฏิบัติ และการวิจัยที่ราบรื่น มีประสิทธิภาพ และยั่งยืน

ศาสตราจารย์ Thanh เชื่อว่าหากเวียดนามสามารถประยุกต์ใช้คุณลักษณะอันเหนือชั้นเหล่านี้ได้อย่างยืดหยุ่น เราจะสามารถฝึกอบรมแพทย์รุ่นใหม่ให้มีความรู้พื้นฐานที่แข็งแกร่ง มีทักษะทางคลินิกที่ดี และสามารถทำการวิจัยด้วยตนเองได้อย่างสมบูรณ์ นี่คือปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคุณภาพบุคลากรทางการแพทย์ในยุคการแพทย์แม่นยำและการรักษาเฉพาะบุคคล

อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงนี้ย่อมต้องเผชิญความยากลำบาก การขยายระยะเวลาการฝึกอบรมต้องใช้ทรัพยากรการลงทุนจำนวนมาก ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อทรัพยากรบุคคลในระยะสั้น เพื่อแก้ไขปัญหานี้ จำเป็นต้องมีนโยบายสนับสนุนทางการเงิน ทุนการศึกษา และกลไกจูงใจทางอาชีพ เพื่อรักษาบุคลากรที่มีความสามารถไว้

ในขณะเดียวกัน ระบบโครงสร้างพื้นฐานก็จำเป็นต้องได้รับการยกระดับอย่างครอบคลุม การลงทุนในศูนย์ฝึกจำลองสถานการณ์ ห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย ​​ระบบการเรียนรู้ดิจิทัล และโรงพยาบาลฝึกปฏิบัติมาตรฐาน ถือเป็นเงื่อนไขสำคัญในการรับรองคุณภาพการฝึกอบรม

นอกจากนี้ ทีมวิทยากรทางคลินิกยังต้องได้รับการพัฒนาทั้งในด้านวิชาชีพและการสอน และในเวลาเดียวกันก็ต้องมีกลไกการจ่ายค่าตอบแทนที่เหมาะสมกับบทบาทและความรับผิดชอบอีกด้วย

ท้ายที่สุด ปัจจัยที่ขาดไม่ได้คือการเปลี่ยนแปลงความคิดของโรงเรียน โรงพยาบาล หน่วยงานบริหาร และผู้เรียน รูปแบบการฝึกอบรมใหม่นี้ต้องการให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น เรียนรู้ด้วยตนเอง และคิดวิเคราะห์มากขึ้น ในขณะเดียวกัน อาจารย์และผู้จัดการต้องมีบทบาทนำ ให้คำแนะนำและสร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนพัฒนาอย่างรอบด้าน

ที่มา: https://baodautu.vn/hop-tac-quoc-te-mo-loi-cho-dao-tao-bac-sy-viet-nam-theo-chuan-phap-d312049.html