ในทางชีววิทยา การอยู่ร่วมกันเป็นความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันระหว่างสิ่งมีชีวิต 2 ชนิดขึ้นไป โดยแต่ละชนิดจะได้รับประโยชน์ร่วมกัน โมเดลการอยู่ร่วมกันนี้ให้บทเรียนอันมีค่าสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับปัญญาประดิษฐ์ (AI)
แทนที่จะเผชิญหน้าหรือแทนที่ AI ควรได้รับการมองว่าเป็นเครื่องมือสนับสนุนที่เสริมศักยภาพของมนุษย์ สร้างจุดแข็งร่วมกันที่เหนือกว่า…
นี่คือภาพที่วาดด้วย AI ตามคำขอของผู้ใช้: นักเรียนเวียดนามใช้ AI ในการเรียนรู้
ข้างบนนี้เป็นเนื้อหาส่วนหนึ่งที่เขียนโดย AI Chatbot Gemini เมื่อฉันป้อนคำสั่ง: "เขียนบทความประมาณ 1,200 คำในหัวข้อเรื่องการอยู่ร่วมกันกับปัญญาประดิษฐ์ AI"
เมื่อทั้งสองฝ่ายได้รับประโยชน์
ผู้ใช้แอปพลิเคชันที่สร้างโดย AI สามารถรับรู้ได้อย่างง่ายดายว่าภายใต้คำตอบแต่ละข้อหรือ "ผลงาน" ที่สร้างโดย AI (ภาพวาด เพลง บรรทัดโค้ด บทกวี สคริปต์สื่อ เรื่องราว ฯลฯ) มีปุ่ม 2 ปุ่มคือ "คำตอบที่ดี" (มือที่ยกนิ้วหัวแม่มือขึ้น) "คำตอบที่ไม่ดี" (มือที่ยกนิ้วหัวแม่มือลง) ที่น่าสังเกตมากขึ้นคือเมื่อคลิกที่ไอคอน "คำตอบที่ดี" ใน Gemini ผู้ใช้จะถูกถามอีกครั้งว่า "ทำไมคุณถึงให้คะแนนแบบนั้น" พร้อมตัวเลือกที่แนะนำ ในทำนองเดียวกันหากเลือกไอคอน: คำตอบที่ไม่ดี Gemini ก็จะถามอีกครั้งว่า "ทำไมคุณถึงให้คะแนนแบบนั้นพร้อมตัวเลือกที่แนะนำ" หลังจากเลือกตามคำแนะนำหรือเขียนในความคิดเห็นแล้ว ผู้ใช้จะได้รับข้อความว่า "ขอบคุณสำหรับคำติชม"
นี่คือวิธีที่แอปพลิเคชัน AI สร้างชีววิทยาผ่านประสบการณ์ของผู้ใช้ได้ทุกที่ทุกเวลา เป็นผลให้คำตอบและผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นโดย AI ดีขึ้นเรื่อยๆ สำหรับผู้ใช้ โดยยึดตามหลักการ "win-win" ของโมเดลแบบพึ่งพาอาศัยกัน
ตะลึงโดย …ใคร
ในการประเมินขีดความสามารถของแอปพลิเคชัน Generative AI ตามระดับความรู้ความเข้าใจของ Bloom โดยมี 6 ระดับจากต่ำไปสูง: จำไว้ - เข้าใจ - นำไปใช้ - วิเคราะห์ - ประเมิน - สร้างสรรค์ ความกลัวต่อความสามารถของ Generative AI ที่จะฉลาดกว่ามนุษย์นั้นเป็นเรื่องจริง
“ใครอ่านตัวอักษรจาก Z ไป A ย้อนหลังได้บ้าง” เมื่อฉันถามคำถามนี้ ผู้เข้าร่วมเกือบ 100% ไม่กล้าตอบ รวมถึงครูประถมศึกษาด้วย ดังนั้น ทุกคนจึงรู้สึกตื่นเต้นเมื่อได้ยินคำตอบจากแชทบอท AI อย่าง Gemini, ChatGPT ที่ป้อนคำสั่งว่า “อ่านตัวอักษรจาก Z ไป A ย้อนหลัง”
เพื่อทดสอบความสามารถในการจดจำของแอปพลิเคชันเหล่านี้ ฉันแนะนำให้ครูถามคำถามพื้นฐานเพิ่มเติม เช่น ตัวตนที่น่าจดจำ 7 อย่าง กฎพื้นฐานของฟิสิกส์ 3 ข้อ ธาตุในตารางธาตุ หลังจากครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติยืนยันว่าคำตอบถูกต้องแล้ว ครูสังคมศาสตร์ก็ยอมรับด้วยว่าความสามารถในการจดจำของ AI เหล่านี้ "ไม่สามารถนำมาล้อเล่นได้"
กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครทูดึ๊ก (HCMC) เป็นหน่วยงานแรกในประเทศที่จัดโปรแกรมเฉพาะด้านการนำ AI มาใช้กับครูศิลปะ
ในชั้นเรียนของฉัน ฉันมักจะขอให้ครูภาษาอังกฤษแปลวลี "ซุปไก่ Tho Xuong" เป็นภาษาอังกฤษ คำตอบที่พวกเขาอาจให้คือ "ซุปไก่ Tho Xuong" (หลังจากหยุดคิดไปนาน) ในขณะเดียวกัน AI Chatbot สามารถให้คำตอบที่เข้ากับบริบทของเพลงพื้นบ้าน: "ลมพัดกิ่งไผ่ เสียงระฆัง Tran Vu เสียงซุปไก่ Tho Xuong": ไก่ขันของ Tho Xuong
ล่าสุดในโครงการอบรม "การประยุกต์ใช้ AI ในกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีของ Google" ของผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลในเขต 10 นครโฮจิมินห์ ผมได้สั่งการให้ป้อนคำสั่งว่า "ผมเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลในนครโฮจิมินห์ ประเทศเวียดนาม จะให้ 5 เคล็ดลับในการนำพาโรงเรียนให้ประสบความสำเร็จและมีความสุขในยุคของปัญญาประดิษฐ์" โดยสรุป 5 เคล็ดลับที่ให้ไว้มีดังนี้: เข้าใจและนำ AI มาใช้อย่างเลือกเฟ้นใน การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน / นำ AI ไปใช้กับกิจกรรมที่เหมาะสม / ให้ความสำคัญกับผู้คน - ใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุน ใช้ AI อย่างมีจริยธรรมและมีความรับผิดชอบ / ฝึกอบรมและพัฒนาทีมครูที่เข้าใจและมีทักษะในการปฏิบัติจริง / สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองโดยใช้เครื่องมือ AI / เรียนรู้และอัปเดตการพัฒนา AI อยู่เสมอ นักเรียนส่วนใหญ่พึงพอใจกับคำตอบที่รวดเร็วและมีค่าอย่างยิ่งจาก AI
แอปพลิเคชัน AI เชิงสร้างสรรค์ยังคงสร้างความประหลาดใจให้กับผู้เรียนในสาขาต่างๆ มากมาย เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เจ้าของฟาร์มแตงโมแห่งหนึ่งใน อานซาง อุทานด้วยความดีใจเมื่อเขาขอให้แอปพลิเคชัน AI Firefly.Adobe.Com วาดภาพแตงโมสีทองที่เก็บเกี่ยวได้พร้อมกับชาวไร่ที่สวมหมวกทรงกรวยในฤดูใบไม้ผลิ ชาวสวนผักอินทรีย์รายหนึ่งซึ่งกำลังวางแผนจะจ้างพนักงานมาทำการสื่อสารให้กับฟาร์มรู้สึกตื่นเต้นมากเมื่อเธอสามารถแต่งบทกวี เพลง และบทความเพื่อโปรโมตฟาร์มได้อย่างรวดเร็ว และเกือบจะใช้งานได้ทันทีเมื่อเธอรู้วิธีเขียนคำสั่งที่มีประสิทธิภาพ
ครูสามารถเตรียมบทเรียนตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้อย่างรวดเร็ว พนักงานขายสมาร์ทโฟนสามารถขอให้แชทบอทเขียนสคริปต์การสื่อสารเพื่อโพสต์บนหน้าโซเชียลมีเดียสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่ ค้นหาว่าลูกค้าสนใจฟีเจอร์ใดเมื่อซื้อโทรศัพท์ เขียนสคริปต์เพื่อพูดคุยกับลูกค้าเมื่อการจัดส่งล่าช้า เป็นต้น
โรงเรียนมัธยมฟู่หนวน (HCMC) นำ AI มาใช้สำหรับครูและนักเรียนในบทเรียนดิจิทัลของ Google
การเอาชนะความกลัวด้วย ใครสักคน
อย่างไรก็ตาม ความกลัวว่า AI จะฉลาดกว่ามนุษย์จะหมดไปหากเราเข้าใจว่า AI ประดิษฐ์มีแง่มุมบางอย่างที่ไม่สามารถทำได้ เช่น ความเห็นอกเห็นใจต่อปัญหาของมนุษย์ ความคิดสร้างสรรค์ที่ก้าวล้ำ และความเฉลียวฉลาดในการดูแลมนุษย์ และที่สำคัญที่สุดคือ ทัศนคติที่เปิดกว้างในการร่วมมือ เรียนรู้ และอยู่ร่วมกับแอปพลิเคชัน AI ประดิษฐ์
ในความเป็นจริง การพัฒนา AI ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้แสดงให้เห็นว่าความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยกันระหว่างมนุษย์และ AI นำมาซึ่งผลประโยชน์มากมาย เช่น เพิ่มผลผลิตและประสิทธิภาพในการทำงาน ปรับปรุงความสามารถในการตัดสินใจ ปรับแต่งประสบการณ์ แก้ปัญหาที่ซับซ้อน เช่น การพยากรณ์อากาศ วิเคราะห์ข้อมูลทางพันธุกรรมหรือการพัฒนายารักษาโรคใหม่ สร้างงานใหม่ เช่น วิศวกร AI นักวิทยาศาสตร์ ข้อมูล นักวิเคราะห์ข้อมูล ผู้ฝึกสอน AI
ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขอความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างประกาศกรอบความสามารถด้านดิจิทัลที่บังคับใช้กับผู้เรียนในระบบการศึกษาระดับชาติ การใช้ปัญญาประดิษฐ์เป็นหนึ่งในหกโดเมนความสามารถในกรอบความสามารถด้านดิจิทัลที่เสนอ โดเมนความสามารถที่เหลือ ได้แก่ การขุดข้อมูลและข้อมูล การสื่อสารและการทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมดิจิทัล การสร้างเนื้อหาดิจิทัล ความปลอดภัย การแก้ปัญหา นี่เป็นหนึ่งในโซลูชันที่สำคัญและจำเป็นต่ออนาคตที่สดใสของการอยู่ร่วมกันระหว่างปัญญาประดิษฐ์และมนุษย์
ความท้าทาย บางประการ
ในบทความที่เสนอโดยแชทบอท Gemini ฉันชอบการวิเคราะห์ความท้าทายและวิธีแก้ไขเพื่อก้าวไปสู่อนาคตแบบพึ่งพาอาศัยกันกับ AI ดังต่อไปนี้:
แม้ว่าศักยภาพจะมหาศาล แต่ความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยกันระหว่างมนุษย์กับ AI ก็ยังสร้างความท้าทายบางประการด้วยเช่นกัน:
ปัญหาการจ้างงาน: ความกังวลใจที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งก็คือ AI จะเข้ามาแทนที่มนุษย์ในงานหลายๆ งาน เพื่อบรรเทาผลกระทบเชิงลบนี้ จำเป็นต้องมีนโยบายในการฝึกอบรมพนักงานใหม่ เพื่อช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับงานใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ AI
ประเด็นด้านจริยธรรม: การใช้ AI จะต้องเป็นไปตามหลักจริยธรรม เพื่อให้เกิดความโปร่งใส ยุติธรรม และมีความรับผิดชอบ จำเป็นต้องมีกฎหมายที่ชัดเจนเพื่อควบคุมการใช้ AI เพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบเชิงลบ
ปัญหาความปลอดภัยของข้อมูล: AI ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล ดังนั้นความปลอดภัยของข้อมูลจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง จำเป็นต้องมีมาตรการรักษาความปลอดภัยที่เข้มงวดเพื่อป้องกันการใช้ข้อมูลส่วนบุคคลในทางที่ผิด
การสร้างอนาคตที่ยั่งยืนระหว่างมนุษย์และ AI ต้องอาศัยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย รวมถึงรัฐบาล ธุรกิจ นักวิจัย และชุมชน ซึ่งรวมถึงการให้ทักษะที่จำเป็นแก่คนงานในการทำงานกับ AI การสร้างกรอบทางกฎหมายที่ชัดเจน การสนับสนุนการวิจัยและพัฒนา AI และการเพิ่มความตระหนักรู้ของสาธารณชน
ที่มา: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)