ห้ามห้ามการสอนพิเศษ แต่ห้ามการกระทำที่ละเมิดจริยธรรมของครู

นายเหงียน กิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า นโยบายดังกล่าวไม่ใช่การห้ามการเรียนการสอนพิเศษ แต่จะห้ามพฤติกรรมที่ผิดจริยธรรมของครู เช่น "ครูบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ"

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวสุนทรพจน์ต่อ รัฐสภา เมื่อเช้านี้ (20 พฤศจิกายน) (ที่มา: รัฐสภา)

เช้าวันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐสภาได้หารือเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยครู นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้กล่าวชี้แจงความคิดเห็นของสมาชิกรัฐสภาบางส่วนว่า วันนี้เป็นวันที่พิเศษอย่างยิ่ง

รัฐมนตรีขอบคุณความเห็นของผู้แทนรัฐสภาที่หารือร่างกฎหมายว่าด้วยครู โดยกล่าวว่าการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นที่สนับสนุน เห็นชอบ และเป็นหนึ่งเดียวกันอย่างมาก ทำให้สามารถสัมผัสได้ถึงความเห็นพ้องต้องกันของผู้แทน ซึ่งไม่เพียงแต่สนับสนุนร่างกฎหมายว่าด้วยครูเท่านั้น แต่ยังแสดงถึงความรับผิดชอบต่อภาค การศึกษา และประเทศชาติอีกด้วย

รัฐมนตรีกล่าวขอบคุณคณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติ (ก.พ.) ที่จัดการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติในวันที่ 20 พฤศจิกายน เพื่อหารือเกี่ยวกับกฎหมายฉบับนี้ “วันที่ 20 พฤศจิกายน ปีนี้ ความสุขของครูเพิ่มขึ้นอย่างมาก เพราะขณะนี้สภานิติบัญญัติแห่งชาติกำลังพิจารณากฎหมายว่าด้วยครู ไม่ต้องพูดถึงเนื้อหา แค่การที่ รัฐบาล และสภานิติบัญญัติแห่งชาติเห็นพ้องต้องกันที่จะร่างกฎหมายฉบับนี้ ก็ถือเป็นการยอมรับและให้กำลังใจครูอย่างมาก” นายซอนกล่าว

รัฐมนตรีว่าการกระทรวง เหงียน กิม เซิน กล่าวว่า กฎหมายฉบับนี้ต้องยอมรับว่ามีบทบัญญัติบางประการที่แตกต่างจากกฎหมายอื่นๆ หากบทบัญญัติเหล่านี้เหมือนกับกฎหมายอื่นๆ ก็จะไม่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ตัวอย่างเช่น บทบัญญัติเกี่ยวกับอายุเกษียณจะแตกต่างจากประมวลกฎหมายแรงงาน หรือครูที่สอนในโรงเรียนหลายแห่ง ย้ายโรงเรียน และทำงานในสถานศึกษามากกว่าหนึ่งแห่งจะแตกต่างจากบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือน

“ผู้แทนเห็นความแตกต่างกันบ้าง แต่หากเป็นไปเพื่อการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา และหวังว่าจะมีการแก้ไขกฎหมายบางฉบับ เนื้อหาใดที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา แม้จะแตกต่างแต่ก็นำมาซึ่งสิ่งดีๆ เราก็พร้อมที่จะยอมรับความแตกต่างนั้น” นายซอน กล่าว

ในส่วนของการให้เงินเดือนครูได้รับการจัดอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายอาชีพบริหารนั้น รัฐมนตรีเน้นย้ำว่าในการร่างเอกสารทางกฎหมายและปฏิบัติตามคำแนะนำของเลขาธิการ จะต้องพิจารณาถึงภาคส่วนอื่นๆ ด้วย

เราไม่ต้องการให้ภาคอุตสาหกรรมของเรามีสิทธิพิเศษ สิทธิประโยชน์ หรือสิทธิพิเศษใดๆ เป็นพิเศษ ครูเป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบ มีความอดทน และเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนโดยกำเนิด เป็นไปไม่ได้ที่เราจะมีชีวิตอยู่อย่างมีความสุข ในขณะที่คนอื่นๆ ยากจนกว่าเรา ครูไม่ยอมรับสิ่งนี้ ที่นี่ ครูจำนวนมากจากทั้งหมด 1.6 ล้านคน ยังคงอยู่ในระดับที่ไม่สามารถหาเลี้ยงชีพได้ หากพวกเขาไม่สามารถหาเลี้ยงชีพได้ พวกเขาก็ไม่สามารถอุทิศตนให้กับการสอนได้อย่างเต็มที่” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวอย่างชัดเจน

นอกจากนี้ รัฐมนตรียังได้วิเคราะห์ว่า ประเทศที่เพิ่งหลุดพ้นจากความยากจนนั้นยังไม่เป็นประเทศร่ำรวย และเมื่อจำเป็นต้องให้ความสำคัญเป็นลำดับแรก แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะ “ให้ความสำคัญกับทุกสิ่ง” ดังนั้น เมื่อพิจารณาถึงความก้าวหน้าทางยุทธศาสตร์ นโยบายระดับชาติระดับสูงจะต้องได้รับความสำคัญเป็นลำดับแรก

เกี่ยวกับการกำหนดเงินเดือนโดยเฉพาะเพื่อให้แน่ใจว่าครูจะมีมาตรฐานการครองชีพขั้นต่ำ รัฐมนตรีซอนกล่าวว่าร่างกฎหมายดังกล่าวกำหนดหลักการจำนวนหนึ่งและรัฐบาลจะกำหนดกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจง

เกี่ยวกับประเด็นการสอนพิเศษที่ผู้แทนบางคนหยิบยกขึ้นมา รัฐมนตรีกล่าวว่านโยบายไม่ใช่การห้ามการสอนพิเศษ แต่เป็นการห้ามการกระทำที่ละเมิดจริยธรรมและกฎเกณฑ์วิชาชีพของครู รวมถึง "ครูบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ"

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงฯ กล่าวว่า นอกจากกฎหมายว่าด้วยครูแล้ว ยังมีกฎหมายว่าด้วยการศึกษาและกฎหมายอื่นๆ อีกมากมาย ดังนั้นร่างกฎหมายว่าด้วยครูจึงไม่สามารถครอบคลุมได้ทั้งหมด นอกจากนี้ ร่างกฎหมายยังต้องยอมรับประเด็นบางประการที่แตกต่างจากกฎหมายอื่นๆ เพื่อให้เหมาะสมกับการพัฒนาศักยภาพครู

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ย้ำถึงความจำเป็นที่ต้องดูดซับความคิดเห็นทั้งหมดให้ได้มากที่สุด รวมถึงความคิดเห็น 90 ข้อที่อภิปรายกันเป็นกลุ่ม และความคิดเห็น 36 ข้อที่อภิปรายกันในห้องประชุมสมัยประชุมสมัชชาแห่งชาติ สมัยที่ 8 ครั้งที่ 15 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยืนยันว่า ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการพัฒนาขึ้นส่วนหนึ่งเพราะความยากลำบากของครู แต่เหตุผลหลักคือเพื่อพัฒนาบุคลากรทางการสอน

เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ในนามของคณะนักการศึกษา ได้ส่งคำอวยพรไปยังผู้แทนรัฐสภาที่ทำงานในภาคการศึกษา

แหล่งที่มา