อย่าปล่อยให้เด็กนักเรียนใช้ปัญญาประดิษฐ์ในทางที่ผิด

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเข้ามามีบทบาทในทุกด้านและทุกประเด็นของชีวิตสังคม ซึ่งการศึกษาก็เป็นหนึ่งในนั้น นอกจากประโยชน์ที่ได้รับแล้ว AI ยังเป็นความท้าทายที่สำคัญ นั่นคือการป้องกันไม่ให้นักเรียนใช้ AI ในทางที่ผิด ซึ่งส่งผลให้ความสามารถในการคิดและการวิจัยของพวกเขาค่อยๆ สูญเสียไป

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คุณตรัน ถิ ฮัง ครูคณิตศาสตร์ประจำโรงเรียนมัธยมปลายเมืองเคออง หมายเลข 2 (ตำบลบ้านเลา) ได้นำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน เธอมักใช้แอปพลิเคชัน AI สร้าง วิดีโอ บรรยายเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้ง่ายขึ้นและเกิดความสนใจในบทเรียนไปพร้อมๆ กัน นอกจากนี้ เครื่องมือนี้ยังช่วยสร้างคำถามและแบบทดสอบได้อย่างรวดเร็ว เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน คำนวณผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ พร้อมให้คำแนะนำเกี่ยวกับเนื้อหาความรู้ที่ต้องการเสริมเพิ่มเติม...

ปฏิเสธไม่ได้ว่าสื่อการเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนด้วย AI ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้ง่ายขึ้น ปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้ให้เหมาะกับตนเอง และตอบคำถามได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม ข้อเสียคือการพึ่งพา AI มากเกินไปอาจทำให้นักเรียนขี้เกียจในการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหา

“เราได้เห็นนักศึกษาจำนวนหนึ่งที่สามารถค้นหาคำตอบของปัญหาใดๆ ได้อย่างง่ายดายด้วยการคลิกเพียงไม่กี่ครั้ง และหากปล่อยทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการตรวจสอบ พวกเขาจะไม่สามารถฝึกฝนทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และสร้างสรรค์ได้” นางสาวแฮงกล่าว

ผลสำรวจล่าสุดแสดงให้เห็นว่าอัตรานักเรียนที่ใช้เครื่องมือ AI ในการทำการบ้านกำลังเพิ่มขึ้น นักเรียนหลายคนมองว่านี่เป็น “ผู้ช่วยชีวิต” เมื่อเผชิญกับความยากลำบาก แทนที่จะค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้แบบท่องจำ และลดความสนใจในการเรียนรู้อย่างแท้จริง

เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงดังกล่าว นอกจากการใช้ AI แล้ว ครูใน ลาวไก ยังดำเนินมาตรการเชิงรุกมากมายเพื่อจำกัดการใช้ AI ในทางที่ผิดของนักเรียน แทนที่จะห้าม ครูกลับหาวิธี "อยู่ร่วมกับ" AI โดยเปลี่ยนให้เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ครูฮังยังกำหนดว่า จำเป็นต้องควบคุมการใช้ AI ของนักเรียนในการทำแบบฝึกหัด ไม่ใช่การคิดและค้นคว้าด้วยตนเอง แต่ใช้ผลลัพธ์จาก AI ทันที

คุณฮังเล่าว่า: เพื่อไม่ให้นักเรียนขี้เกียจคิด ฉันแนะนำให้นักเรียนตั้งคำถาม (prompt) อย่างมีประสิทธิภาพ ตามหลักการ "ถามและเจาะลึก" หลังจากได้ผลลัพธ์แล้ว พวกเขาต้องตรวจสอบแหล่งข้อมูล 3 แหล่ง (เอกสารราชการ ตำราเรียน เว็บไซต์ที่มีชื่อเสียงของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ถามครู) นอกจากนี้ ฉันยังช่วยให้นักเรียนมีทักษะในการเปลี่ยน AI ให้เป็น "ผู้ช่วยการเรียนรู้" โดยใช้ AI เพื่อจัดระบบความรู้ สร้างกรอบความคิด สร้างโครงร่าง และแผนผังความคิด จากนั้นนักเรียนจะกรอกข้อมูลสูตรและความรู้โดยละเอียดลงในกรอบความคิดนั้น และแนะนำนักเรียนให้ใช้ AI เพื่อขยายความรู้จากหัวข้อหนึ่งๆ ซึ่ง AI สามารถสร้างหัวข้อที่คล้ายคลึงกันมากมาย และนำเสนอวิธีการและวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลาย

ที่โรงเรียนมัธยมเหงียนดู่ (เขตเยนบาย) คุณครูเหงียน ถิ เฟือง เถา ได้นำวิธีการแบบ "ปลายเปิด" มาใช้ แทนที่จะใช้โจทย์ปัญหาแบบแห้งๆ ที่มีคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว คุณครูเถาส่งเสริมให้นักเรียนแก้ปัญหาในทางปฏิบัติด้วยวิธีการและวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลาย เธอสนับสนุนให้นักเรียนใช้ AI เพื่อตรวจสอบผลลัพธ์ ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลาย หรือสำรวจการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตจริง

“ฉันมักจะย้ำกับนักเรียนเสมอว่า AI เป็นเพียงเครื่องมือ สิ่งสำคัญคือพวกเขาต้องเข้าใจธรรมชาติของปัญหาอย่างชัดเจน และรู้วิธีใช้เครื่องมืออย่างชาญฉลาดและสร้างสรรค์” คุณเถากล่าวเน้นย้ำ

โรงเรียนในจังหวัดได้ดำเนินมาตรการเพื่อจำกัดการใช้ AI ในทางที่ผิดของนักเรียน โดยมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงวิธีการสอน นอกจากการมุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้แบบทางเดียวแล้ว ครูยังส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมอภิปรายกลุ่ม แก้ปัญหาในชีวิตจริง และดำเนินการวิจัยด้วยตนเอง

พร้อมกันนี้ยังมีนวัตกรรมแบบทดสอบและประเมินผล โดยมุ่งเน้นความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ การคิดวิเคราะห์ และความคิดสร้างสรรค์ เสริมสร้างการศึกษาเพื่อช่วยให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับ AI เข้าใจข้อดีและข้อจำกัดของเทคโนโลยีนี้ได้อย่างชัดเจน เพื่อใช้ AI อย่างมีสติและรับผิดชอบ

นอกจากนี้ โรงเรียนและครอบครัวยังทำงานร่วมกันเพื่อติดตาม เตือนสติ และแนะนำนักเรียนในการใช้ AI “เราต้องการให้นักเรียนใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุน ไม่ใช่ใช้แทนการคิด สิ่งสำคัญคือการช่วยให้พวกเขาเข้าใจคุณค่าของการเรียนรู้ด้วยตนเอง การค้นคว้าด้วยตนเอง และพัฒนาทักษะการคิดอย่างอิสระ” คุณครูเหงียน ถิ ธู ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ (เขตเยนบ๋าย) กล่าวเน้นย้ำ

ด้วยโซลูชันที่มีประสิทธิภาพ โรงเรียนต่างๆ ได้ช่วยให้นักเรียนใช้ AI เพื่อจุดประสงค์ที่ถูกต้อง เพิ่มประสิทธิภาพทางการศึกษา ช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่มีความรู้ที่ดีเท่านั้น แต่ยังมีความสามารถในการคิดอย่างอิสระ สร้างสรรค์ และปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงทุกยุคทุกสมัยได้อีกด้วย

ที่มา: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-post885206.html