อย่าปล่อยให้สถานการณ์มีเงินเดือนแต่ไม่รับสมัครครู

นายกรัฐมนตรีขอให้แก้ปัญหาอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพในการสรรหาครูให้ถูกต้องและเพียงพอตามจำนวนตำแหน่งที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกำหนด และหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่มีตำแหน่งแต่ไม่รับสมัคร

เพื่อให้มีการจัดบุคลากรและบุคลากรเพียงพอสำหรับครูระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไป ในโทรเลขลงวันที่ 10 พฤษภาคม นายกรัฐมนตรีได้สั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับ กระทรวงมหาดไทย เพื่อตรวจสอบ เร่งรัด และตรวจสอบการสรรหาครูในท้องถิ่นต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่าได้สรรหาบุคลากรที่ได้รับมอบหมายครบถ้วน ดำเนินการทบทวนและเสนอต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบเพื่อเสริมจำนวนครูประถมศึกษาและการศึกษาทั่วไปที่ขาดแคลนให้เพียงพอกับมาตรฐานที่ภาคการศึกษากำหนด

นายกรัฐมนตรี ขออย่าให้มีเหตุการณ์ที่มีการจ่ายเงินเดือนแต่ไม่มีการรับสมัครครู

ภาพโดย : บี.เอ็น

นายกรัฐมนตรีขอให้ยึดหลักการ “ที่ไหนมีนักเรียน ต้องมีครูในห้องเรียน” แต่จะต้องเหมาะสมกับแนวปฏิบัติในท้องถิ่นและมีประสิทธิภาพในการจัดการ

มีแนวทางแก้ไขอย่างทันท่วงทีและมีประสิทธิภาพในการสรรหาครูให้ถูกต้องและเพียงพอตามจำนวนตำแหน่งที่ผู้มีอำนาจหน้าที่มอบหมาย เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่มีตำแหน่งแต่ไม่รับสมัคร ลงนามสัญญาจ้างสอนเพื่อชดเชยจำนวนครูที่ขาดหายไปให้ตรงตามระเบียบโดยเร็ว; พิจารณาจัดลำดับความสำคัญการสรรหาและลงนามในสัญญาตามอำนาจหน้าที่สำหรับครูที่เคยปฏิบัติงานตามสัญญาการสอนในสถาบัน การศึกษา หากครูเหล่านั้นมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดทางวิชาชีพและเป็นไปตามกฎระเบียบ

Thanh Nien มีบทความมากมายที่สะท้อนถึงปัญหาการขาดแคลนครู แต่ตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายในท้องถิ่นต่างๆ ยังไม่เต็มจำนวน ท้องถิ่นหลายแห่งเชื่อว่าเกิดจากการขาดทรัพยากรในการสรรหาบุคลากร โดยเฉพาะครูผู้สอนวิชาใหม่

อย่างไรก็ตาม ท้องถิ่นบางแห่งยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าการไม่คัดเลือกครูใหม่ก็เพื่อ "เก็บ" ครูใหม่ไว้เพื่อหักออกจากเป้าหมายการลดจำนวนพนักงานประจำปี

ล่าสุด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเผยว่า ได้ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทย รายงานต่อรัฐบาลกลางเพื่อเสริมตำแหน่งครูท้องถิ่น จำนวน 65,980 อัตรา อย่างไรก็ตาม เมื่อสิ้นสุดภาคเรียนแรกของปีการศึกษานี้ ประเทศทั้งประเทศยังคงมีตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายอีกประมาณ 60,000 ตำแหน่งที่ยังไม่รับสมัคร ขณะเดียวกัน ประเทศทั้งประเทศยังขาดครูมากกว่า 120,000 คนในทุกระดับชั้นตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงการศึกษาทั่วไป

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นต่างๆ ดำเนินการตามแนวทางแก้ไขเพื่อให้แน่ใจว่ามีแหล่งสรรหาครู เช่น การแจ้งข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการในการสรรหาให้แพร่หลาย มีกลไกและนโยบายในการดึงดูดครูให้เข้ามาทำงานในพื้นที่ วางคำสั่งซื้อการฝึกอบรมครูกับสถานฝึกอบรมตามความต้องการในท้องถิ่น...

ท้องถิ่นจำเป็นต้องดำเนินการทบทวนและโอนย้ายครูจากสถานที่ที่มีครูเกินไปยังสถานที่ที่มีครูขาดแคลนต่อไป ให้กำหนดจำนวนและโครงสร้างครูที่ขาดแคลนโดยเฉพาะ จำแนกตามชั้นปีการศึกษา ระดับโรงเรียน และรายวิชา ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 ถึงปีการศึกษา 2573-2574 แล้วรายงานให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบ

ที่มา: https://thanhnien.vn/khong-de-tinh-trang-co-bien-che-ma-khong-tuyen-dung-giao-vien-185250511092242541.htm