การสร้างวัฒนธรรมการอ่านในยุคดิจิทัล

ต้องมีความกระตือรือร้นในการเข้าถึงหนังสือ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เทรนด์ที่เกี่ยวข้องกับหนังสือปรากฏขึ้นบนแพลตฟอร์มต่างๆ เช่น TikTok, Facebook, YouTube ไม่ว่าจะเป็นบทวิจารณ์หนังสือ ความท้าทายเกี่ยวกับหนังสือ หรือเทรนด์ BookTok (เทรนด์หนังสือบนเครือข่ายโซเชียล TikTok) ช่วยให้หนังสือเข้าถึงสาธารณชนได้รวดเร็วยิ่งขึ้น ก่อให้เกิด “ปรากฏการณ์” หนังสือที่ใครๆ ต่างสนใจ

การซื้อของและค้นหาข้อมูลผลิตภัณฑ์ผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์กำลังกลายเป็นนิสัยของผู้บริโภคจำนวนมาก โดยเฉพาะกลุ่มวัยรุ่น ไม่ใช่เฉพาะสินค้า แฟชั่น หรือเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหนังสือด้วย แต่ผู้อ่านยังคงควบคุมการเข้าถึงหนังสือของตนเองได้หรือไม่ หรือพวกเขาถูกควบคุมโดยอัลกอริทึมและเอฟเฟกต์ของฝูงชน?

นอกเหนือจากผู้ที่มีประสบการณ์และความตระหนักเพียงพอเกี่ยวกับการอ่านเพื่อจุดประสงค์และเพื่อตอบสนองความสนใจของตนเองแล้ว ยังมีเยาวชนจำนวนมากที่ถูกอัลกอริธึมของเทคโนโลยีชี้นำโดยไม่ได้ตั้งใจในการเลือกหนังสือและเลือกวิธีการอ่าน ดังนั้นวัยรุ่นจำนวนมากจึงซื้อหนังสือเพื่อตามเทรนด์หรือถือหนังสือเป็นของตกแต่ง สถานการณ์ดังกล่าวเกิดจากหลายปัจจัย โดยสามารถกล่าวถึงสาเหตุหลักๆ ได้ดังนี้:

ประการแรกเมื่อเข้าถึงหนังสือผ่านทางเครือข่ายสังคม ผู้ใช้จะได้รับอิทธิพลโดยไม่ได้ตั้งใจ แม้จะควบคุมโดยอัลกอริทึมก็ตาม เนื้อหาที่ผู้ใช้สนใจ ค้นหา หรือกล่าวถึงหลายครั้งจะถูกบันทึกโดยแพลตฟอร์มและแนะนำหนังสือยอดนิยมอย่างต่อเนื่อง ทำให้ผู้ใช้ไม่ต้องเป็นฝ่ายเลือกเองอีกต่อไป แต่จะต้องขึ้นอยู่กับการจัดระบบของเครือข่ายโซเชียลแทน

ประการที่สอง ผลกระทบจากฝูงชนและจิตวิทยาของ “ความกลัวที่จะพลาด” (FOMO) เมื่อหนังสือกลายเป็น “ปรากฏการณ์” บนเครือข่ายสังคมออนไลน์ ผู้คนหลายพันคน “รีบเร่ง” ที่จะซื้อหนังสือเล่มนั้นโดยที่ไม่จำเป็นต้องเข้าใจถึงคุณค่าที่แท้จริงของมัน หนังสือหลายเล่มได้รับการยกย่องเพียงเพราะมีการโปรโมตที่ดี ไม่ใช่เพราะมีเนื้อหาที่ยอดเยี่ยม

ประการที่สาม การครอบงำของเนื้อหารูปแบบสั้นบนเครือข่ายสังคมทำให้คนหนุ่มสาวคุ้นเคยกับการรับข้อมูลอย่างรวดเร็ว ผู้อ่านจำนวนมากชอบดูบทสรุปหนังสือผ่าน วิดีโอ เพียงไม่กี่นาทีแทนที่จะใช้เวลาอ่านทั้งเล่ม

นางสาวเล ทัม บรรณาธิการสำนักพิมพ์ Thoi Dai รู้สึกไม่พอใจเมื่อหนังสือของเธอถูกสรุปอย่างไม่ถูกต้องบนโซเชียลมีเดีย เธอกล่าวว่า “เราต้องการให้ผู้อ่านได้รับหนังสือเล่มนี้เป็นงานที่สมบูรณ์ ไม่ใช่บทสรุปสั้นๆ การเข้าใจเนื้อหาผิดเนื่องจากข้อมูลที่ถูกตัดทอนจะส่งผลเสียต่อทั้งผู้เขียนและผู้อ่าน” ความคิดแบบ “บะหมี่กึ่งสำเร็จรูป” นี้ค่อยๆ ทำให้คนจำนวนมากขาดความอดทนในการอ่านและพินิจพิจารณาผลงานอันทรงคุณค่า

รองศาสตราจารย์ ดร. นักภาษาศาสตร์ Pham Van Tinh เคยแสดงความคิดเห็นไว้ว่า “วัฒนธรรมการอ่านคือทัศนคติและพฤติกรรมของเราที่มีต่อความรู้จากหนังสือ การอ่านหนังสือที่ทำตามกระแส ไม่ได้มาจากความต้องการที่แท้จริง จะสร้างกระแสที่บิดเบือนและว่างเปล่าเท่านั้น”

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลช่วยสนับสนุนความรู้

วิธีการรักษาและพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในยุค ดิจิทัล ที่เครือข่ายสังคมออนไลน์กำลังเปลี่ยนแปลงทั้งนิสัยการอ่านและการคิด ไม่อาจปฏิเสธได้ว่าในปัจจุบันเมื่อต้องค้นหาข้อมูล คนหนุ่มสาวไม่ไปที่ห้องสมุดหรือร้านหนังสือเหมือนแต่ก่อนอีกต่อไป แต่จะให้ความสำคัญกับ Google, เครือข่ายโซเชียล หรือแพลตฟอร์มอีบุ๊กมากกว่า อย่างไรก็ตาม นั่นไม่ได้หมายความว่าวัฒนธรรมการอ่านกำลังสูญเสียคุณค่า แต่รูปแบบการดำรงอยู่ของวัฒนธรรมการอ่านกำลังเปลี่ยนไป

ตามที่ ดร. Nguyen Thi Kim Dung รองหัวหน้าคณะสารสนเทศและห้องสมุด มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) กล่าวว่าวัฒนธรรมการอ่านเป็นแนวคิดที่มีพลวัต โดยหลักแล้วประกอบด้วยองค์ประกอบสามประการ ได้แก่ ผู้ชม ความสามารถในการรับและนำข้อมูลไปใช้ และทัศนคติต่อความรู้ แม้ว่าเทคโนโลยีจะเปลี่ยนแปลงสื่อการอ่าน แต่คุณค่าหลักนี้ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง สิ่งสำคัญคือผู้อ่านกำลัง "ย่อย" ความรู้จริง ๆ หรือเพียงแค่อ่านเพื่อสนองอารมณ์ชั่วคราวเท่านั้น

ดังนั้น ปัญหาจึงไม่ได้อยู่ที่รูปแบบการอ่านแบบดั้งเดิมหรือแบบสมัยใหม่ แต่อยู่ที่ความลึกซึ้งของวิธีการและทัศนคติต่อความรู้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา องค์กร บุคคล และหน่วยงานภาครัฐหลายแห่งได้ดำเนินโครงการและแคมเปญต่างๆ เพื่อส่งเสริมการอ่าน เช่น เทศกาลหนังสือ ห้องสมุดอัจฉริยะ การอ่านหนังสือกับเด็ก ชั้นวางหนังสือในห้องเรียน ฯลฯ อย่างไรก็ตาม เพื่อให้เหมาะสมกับเยาวชนในยุคดิจิทัลมากขึ้น จำเป็นต้องมีโมเดลที่ยืดหยุ่น สร้างสรรค์ และใช้เทคโนโลยีมากขึ้น

ตัวอย่างทั่วไปคือห้องสมุดดิจิทัลของมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ที่นี่นักเรียนสามารถยืม ค้นหา และเข้าถึงห้องสมุดดิจิทัลที่มีหนังสือหลายพันเล่มได้โดยทำตามขั้นตอนง่าย ๆ เพียงไม่กี่ขั้นตอน

ศาสตราจารย์ ดร. ฮวง อันห์ ตวน ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า “เราเชื่อว่าการศึกษาคือรากฐาน แต่ความทันสมัยต่างหากที่เป็นกระแสหลัก ดังนั้น โรงเรียนจึงพยายามประสานปัจจัยทั้งสองนี้ไว้ในทุกกิจกรรม ตั้งแต่การสอน การวิจัย ไปจนถึงการส่งเสริมให้นักเรียนอ่านหนังสือ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ได้ทำลายวัฒนธรรมการอ่าน ในทางกลับกัน หากนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม จะช่วยให้วัฒนธรรมการอ่านแพร่กระจายได้อย่างแข็งแกร่งยิ่งขึ้น”

ในบริบทของเทคโนโลยีดิจิทัลโดยทั่วไปและเครือข่ายสังคมโดยเฉพาะที่ส่งผลต่อพฤติกรรมของผู้บริโภค ผู้จัดพิมพ์และเจ้ามือรับพนันจำเป็นต้องมีกลยุทธ์ระยะยาวเพื่อปรับตัว แต่ต้องไม่ติดตามกระแสอย่างไม่ลืมหูลืมตา

แทนที่จะพยายามผลักดันหนังสือให้ขึ้นไปอยู่ใน "อันดับต้นๆ" โดยใช้กลวิธีทางการตลาดหรือร่วมมือกับ KOL (ผู้มีอิทธิพล) ที่ขาดความเชี่ยวชาญ จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การลงทุนในมูลค่าเนื้อหา หนังสือดี ๆ อาจแพร่หลายอย่างช้า ๆ แต่พลังของหนังสือจะคงอยู่และกว้างไกลกว่า

ท้ายที่สุดแล้ว ความรับผิดชอบในการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในยุคดิจิทัลไม่ได้เป็นของผู้อ่านหรือผู้จัดพิมพ์หนังสือเพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยความร่วมมือจากระบบทั้งหมด ได้แก่ ครอบครัว โรงเรียน หน่วยงานบริหาร และสังคมโดยรวม

ที่มา: https://nhandan.vn/lam-the-nao-de-xay-dung-van-hoa-doc-thoi-cong-nghe-so-post875119.html