เช้าวันที่ 9 พฤศจิกายน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม ซอน กล่าวขณะนำเสนอร่างกฎหมายครูว่า หากเปรียบเทียบกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน ร่างกฎหมายครูมีประเด็นใหม่ๆ หลายประการ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อายุเกษียณของครูมีข้อกำหนดเฉพาะของตนเองตามลักษณะเฉพาะของการประกอบวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูใน โรงเรียนอนุบาล สามารถเกษียณอายุได้เมื่ออายุต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด แต่ไม่เกิน 5 ปี และจะไม่ถูกหักเงินบำนาญเนื่องจากการเกษียณอายุก่อนกำหนด
ครูที่มีตำแหน่งศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ หรือปริญญาเอก และครูที่ทำงานในสาขาเฉพาะทางหรือภาคส่วนต่างๆ มีสิทธิได้รับเงินเกษียณเมื่ออายุมากขึ้น
นโยบายเงินเดือนครูได้รับการให้ความสำคัญเป็นลำดับแรก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เงินเดือนพื้นฐานตามตารางเงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร ครูมีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษตามอาชีพและเงินช่วยเหลืออื่นๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะงานและภูมิภาคตามที่กฎหมายกำหนด ครูยังคงได้รับเงินช่วยเหลือตามอาวุโสต่อไปจนกว่าจะมีการบังคับใช้นโยบายเงินเดือนตามมติที่ 27-NQ/TW
รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน เสนอร่างกฎหมายครูต่อ รัฐสภา
ครูอนุบาล ครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากอย่างยิ่งในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายฝั่งทะเล และเกาะต่างๆ ครูในโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนเฉพาะทางอื่นๆ ครูที่จัดการศึกษาแบบองค์รวม ครูที่เป็นชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์และครูในวิชาชีพเฉพาะทางบางสาขาจะได้รับสิทธิพิเศษด้านเงินเดือนและค่าเบี้ยเลี้ยงเมื่อเปรียบเทียบกับครูประเภทอื่นๆ ครูที่ได้รับการคัดเลือกและได้รับเงินเดือนเป็นครั้งแรกจะได้รับการปรับเงินเดือนขึ้น 1 ระดับในระบบเงินเดือนบริหารและเงินเดือนประจำ
ครูที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ครูที่สอนโรงเรียนเฉพาะทาง ครูที่สอนการศึกษาแบบองค์รวม ครูที่สอนภาษาชนกลุ่มน้อย ครูที่สอนเสริมภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อย ครูที่สอนวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษและศิลปะ มีสิทธิได้รับนโยบายสนับสนุนอื่นๆ มากมาย
สร้างมาตรฐานให้แก่บุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบตำแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพครู โดยมีมาตรฐานที่สอดคล้องกับข้อกำหนดความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการฝึกอบรมแต่ละระดับ ครูในสถาบันการศึกษาเอกชนมีความเท่าเทียมกับครูในสถาบันการศึกษาของรัฐในด้านอัตลักษณ์ มาตรฐานวิชาชีพ สิทธิและหน้าที่ขั้นพื้นฐาน และนโยบายต่างๆ เช่น การฝึกอบรม การอุปถัมภ์ การยกย่องเชิดชูเกียรติ การให้รางวัล และการจัดการกับการละเมิด
ร่างกฎหมายฉบับนี้ยังเปิดโอกาสให้ภาคการศึกษาได้ริเริ่มสรรหาและจ้างครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และสวัสดิการสังคม เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการพัฒนากลยุทธ์ โครงการ แผนพัฒนา และอัตรากำลังครูทั้งหมดภายใต้อำนาจหน้าที่ของตน เพื่อนำเสนอต่อหน่วยงานผู้มีอำนาจตัดสินใจ ประสานงานอัตรากำลังครูในสถาบันการศึกษาของรัฐตามจำนวนที่หน่วยงานผู้มีอำนาจกำหนด หน่วยงานจัดการศึกษาหรือสถาบันการศึกษาเป็นผู้นำในการสรรหาครู
ระเบียบการสรรหาครูให้มีการปฏิบัติการทางการศึกษาเพื่อคัดเลือกบุคลากรที่มีความสามารถเพียงพอตามมาตรฐานวิชาชีพครูให้ตรงตามข้อกำหนดของกิจกรรมวิชาชีพครูในแต่ละระดับการศึกษา ระดับการฝึกอบรม ฯลฯ
ที่มา: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-giao-vien-mam-non-co-the-nghi-huu-truoc-tuoi-ar906386.html
การแสดงความคิดเห็น (0)