การพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยในเขตอุตสาหกรรม

วันที่ 25 กันยายน 2560 คณะอนุกรรมการ การศึกษา ปฐมวัย สภาการศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อหารือแนวทางแก้ไขการพัฒนาสถานศึกษาปฐมวัยและยกระดับคุณภาพการดูแลเด็กและการศึกษาในเขตเมืองและเขตอุตสาหกรรม

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน ถิ กิม จิ กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม

ข้อมูล ณ ที่นี้แสดงให้เห็นว่าปัจจุบันมีนิคมอุตสาหกรรม 59/63 จังหวัดทั่วประเทศ ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา เราได้ดำเนินนโยบายสนับสนุนเพื่อส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาระดับอนุบาลในพื้นที่ที่มีนิคมอุตสาหกรรมซึ่งมีแรงงานจำนวนมาก และนโยบายสนับสนุนบุตรหลานของแรงงานที่ทำงานในนิคมอุตสาหกรรม ซึ่งมีส่วนช่วยแก้ไขปัญหาการศึกษาระดับอนุบาลในพื้นที่นี้ ช่วยให้คนงานและผู้ใช้แรงงานรู้สึกมั่นคงในการทำงานและการผลิต

รองอธิบดีกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ฮวง ถิ ดิญ กล่าวว่า ใน 221 เขตพื้นที่ที่มีนิคมอุตสาหกรรม มีสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน 13,137 แห่ง สถานรับเลี้ยงเด็กเหล่านี้มีเด็กมากกว่า 1.8 ล้านคน ซึ่งคิดเป็นสัดส่วนประมาณ 21.5% ของเด็กที่เป็นบุตรของคนงานที่ทำงานในนิคมอุตสาหกรรม

อย่างไรก็ตาม การพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในเขตเมืองและเขตอุตสาหกรรมยังคงมีอุปสรรคอีกมาก เช่น การวางแผนงานไม่เหมาะสมกับความต้องการของคนงานและแรงงาน คุณภาพการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และการศึกษาเด็กยังมีข้อจำกัดอยู่บ้าง โดยเฉพาะเด็กอนุบาล กลไกนโยบายส่งเสริมการเข้าสังคมพัฒนาการการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนยังไม่เข้มแข็งเพียงพอ...

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ มีความเห็นเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับบทบาทสำคัญของการศึกษาระดับอนุบาลในเขตเมืองและเขตอุตสาหกรรม และความจำเป็นเร่งด่วนในการเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับอนุบาลในพื้นที่เหล่านี้ ควบคู่ไปกับข้อกำหนดในการคำนวณเงื่อนไขการดำเนินงานอย่างรอบคอบเพื่อให้มั่นใจว่าสามารถดำเนินการได้จริง ศ.ดร. เหงียน วัน มิงห์ อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย เสนอแนะว่าควรมีการคาดการณ์สถานการณ์แรงงานโดยรวม จำนวนเด็ก ความต้องการสิ่งอำนวยความสะดวก ครูอนุบาลในแต่ละพื้นที่ จำนวนผู้อพยพ จำนวนบุตรของแรงงานที่ต้องส่งไปรับการดูแลเด็กนอกเวลาทำการ ฯลฯ เพื่อหาแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรม

ศาสตราจารย์เหงียน กวี แถ่ง อธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) กล่าวว่า จำเป็นต้องคำนวณประชากรและคุณภาพประชากรอย่างเฉพาะเจาะจง เพื่อให้มีนโยบายที่เหมาะสมและหลากหลายรูปแบบการจัดการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับกลุ่มพี่เลี้ยงเด็กประจำครอบครัว ซึ่งทีมนี้จะช่วยลดแรงกดดันต่อสถานบริการสาธารณะ แต่จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมและส่งเสริมก่อนที่จะสามารถดำเนินงานได้

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน ถิ กิม ชี หัวหน้าคณะอนุกรรมการการศึกษาปฐมวัย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะดำเนินการร่างโครงการ “การยกระดับคุณภาพการศึกษาปฐมวัยในเขตเมืองและเขตอุตสาหกรรม ระหว่างปี พ.ศ. 2567-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588” ให้แล้วเสร็จ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะดำเนินการสำรวจและประเมินผลที่แม่นยำและเจาะลึกมากขึ้นในบริบทของเขตอุตสาหกรรม เขตอุตสาหกรรมส่งออก และเขตเมืองที่เปลี่ยนแปลงอยู่ทุกวัน เพื่อให้ผู้มีรายได้น้อยสามารถเข้าถึงนโยบายและบริการที่เหมาะสมกับความต้องการในทางปฏิบัติของแรงงาน

พันท้าว

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post760685.html