มติ 71-NQ/TW: แท่นปล่อยจรวดสำหรับการศึกษาของเวียดนาม

ในช่วงก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ปีการศึกษา 2568-2569 ได้มีการออกมติ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม โดยมีนโยบายและแนวปฏิบัติที่เป็นความก้าวหน้าหลายประการ แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ในระยะยาวและความมุ่งมั่นทางการเมืองที่เข้มแข็ง

ในการพูดคุยกับผู้สื่อข่าวของหนังสือพิมพ์สตรีเวียดนาม ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่ามติ 71-NQ/TW ไม่เพียงแต่เป็นเอกสารการปฐมนิเทศเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเริ่มต้นที่มั่นคงในการยืนยันบทบาทและภารกิจของ การศึกษา ในการตัดสินใจอนาคตของประเทศ และนำการศึกษาไปสู่อีกระดับหนึ่ง

จุดเริ่มต้นของความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรม

นางสาวเหงียน ถิ เวียด งา กรรมาธิการวัฒนธรรมและสังคม สมาชิก สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้กล่าวถึงประเด็นใหม่และประเด็นสำคัญในมติ 71-NQ/TW ว่า การจะบรรลุมติ 71-NQ/TW ได้มี 3 แผนงาน ได้แก่ 1. ระดมและจัดสรรงบประมาณอย่างสมเหตุสมผล 2. เพิ่มประสิทธิภาพและหลีกเลี่ยงการกระจาย 3. พัฒนาคุณภาพคณาจารย์ 4. ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการเสริมสร้างการกำกับดูแลและการวิพากษ์วิจารณ์สังคม 5. ดำเนินการให้นโยบายและแนวทางปฏิบัติทั้งหมดมีความโปร่งใส สอดคล้อง และมีประสิทธิภาพ

คณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและสังคมของสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ระบุว่า มติที่ 71-NQ/TW เป็นเอกสารสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่น ทางการเมือง อันสูงส่งของพรรคในการให้การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นศูนย์กลางของยุทธศาสตร์การพัฒนาแห่งชาติ มติอันทรงคุณค่านี้แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์เชิงยุทธศาสตร์ของพรรคที่กำหนดให้การศึกษาเป็น "นโยบายระดับชาติสูงสุด" โดยถือว่าการศึกษาเป็นแรงผลักดันสำคัญสำหรับการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืน

รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Thanh Nam รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน กล่าวว่า ปีการศึกษา 2568-2569 ถือเป็นปีสำคัญของช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่การศึกษาของเวียดนามได้รับการวางตำแหน่งให้เป็นศูนย์กลางของยุทธศาสตร์แห่งชาติอย่างแท้จริง และเป็นจุดเริ่มต้นของความปรารถนาในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ การบูรณาการ และการเติบโต

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ถั่ญ นาม กล่าวว่า "ภาคการศึกษาไม่เคยมุ่งมั่นที่จะลงทุนอย่างหนักหน่วงเช่นนี้มาก่อน" เน้นย้ำว่า "มติ 71-NQ/TW กำหนดให้งบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมต้องมีอย่างน้อย 20% ของงบประมาณทั้งหมด ซึ่งเป็นตัวเลขคงที่และมีลักษณะทางกฎหมาย แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นทางการเมืองที่สูงมากในการจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรสำหรับการศึกษา ด้วยกฎระเบียบที่เข้มงวดนี้ ปัญหาการขาดแคลนเงินทุนเรื้อรังในภาคการศึกษามีโอกาสที่จะได้รับการแก้ไข การเพิ่มทรัพยากรทางการเงินจะช่วยสร้างและยกระดับโรงเรียน เสริมอุปกรณ์การเรียนการสอนที่ทันสมัย ​​โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่ยากลำบาก เพื่อให้มั่นใจว่า "โรงเรียน ห้องเรียน และครูที่เพียงพอ" เป็นมุมมองหลักของมติ"

ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ถั่ญ นาม กล่าวว่า วิธีการจัดสรรงบประมาณจะได้รับการปฏิรูปในด้านคุณภาพ โดยเปลี่ยนจากกลไกการจัดสรรงบประมาณแบบกระจายศูนย์ไปสู่การลงทุนแบบมุ่งเน้นที่เน้นภารกิจ คุณภาพ และประสิทธิภาพผลผลิต “นี่เป็นการส่งเสริมทรัพยากรอย่างแท้จริงสำหรับภาคส่วนทั้งหมด ช่วยให้ท้องถิ่นและสถาบันการศึกษามีสภาพพร้อมสำหรับการปฏิรูปที่จำเป็น ตั้งแต่เมืองไปจนถึงชนบท จากที่ราบไปจนถึงภูเขา ระบบการศึกษาจะแข็งแกร่งขึ้นด้วยการสนับสนุนทางการเงินที่แข็งแกร่ง การลงทุนด้านการศึกษาคือการลงทุนในอนาคต การตัดสินใจด้านงบประมาณที่กล้าหาญนี้แสดงให้เห็นว่าประเทศกำลังวางเดิมพันครั้งใหญ่กับคนรุ่นใหม่ โดยคาดหวังว่าการศึกษาจะสร้างความก้าวหน้าครั้งสำคัญสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในทศวรรษหน้า” นายตรัน ถั่ญ นาม กล่าวเน้นย้ำ

นอกจากนี้ มติ 71-NQ/TW ยังนำพาความเปลี่ยนแปลงใหม่สู่การอุดมศึกษาด้วยอำนาจปกครองตนเองที่ครอบคลุมสำหรับสถานศึกษา นับเป็นครั้งแรกที่สถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษามีอิสระอย่างเต็มที่ในด้านวิชาการ บุคลากร และการเงิน โดยไม่ต้องพึ่งพาอำนาจปกครองตนเองทางการเงินในระดับเดิม การให้อำนาจปกครองตนเองที่แข็งแกร่งเช่นนี้จะช่วย "ปลดพันธนาการ" มหาวิทยาลัย ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และช่วยให้มหาวิทยาลัยมีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัย ซึ่งจะนำไปสู่ความสามารถในการแข่งขันระดับนานาชาติ รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน แถ่งห์ นาม กล่าวเน้นย้ำ

มติประวัติศาสตร์นี้แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์เชิงยุทธศาสตร์ของพรรค โดยกำหนดให้การศึกษาเป็น “นโยบายระดับชาติสูงสุด”

การเอาชนะสถานการณ์ “วิชาการ” ของตำราเรียน

เกี่ยวกับการพัฒนาชุดตำราเรียนแบบรวมทั่วประเทศ ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติเหงียน ถิ เวียด งา ให้ความเห็นว่านี่เป็นนโยบายที่ก้าวหน้าอีกประการหนึ่งในมติ 71-NQ/TW หลังจากดำเนินนโยบาย "หนึ่งโครงการ หลายชุดตำราเรียน" มาหลายปีซึ่งมีข้อบกพร่องหลายประการ กรมโปลิตบูโรจึงจำเป็นต้องรับรองว่าแต่ละวิชามีตำราเรียนเพียงชุดเดียวสำหรับทั้งประเทศ นโยบายนี้มุ่งขจัดความแตกต่างและความไม่สอดคล้องกันในการเรียนการสอนระหว่างท้องถิ่น เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนไม่ว่าจะอยู่ในภูมิภาคใด จะสามารถเรียนด้วยสื่อและเนื้อหาที่มีคุณภาพเดียวกัน

เกี่ยวกับประเด็นนี้ รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ถั่นห์ นาม กล่าวว่า การใช้ตำราเรียนชุดเดียวกันจะช่วยลดภาระในการเลือกหนังสือสำหรับโรงเรียนและผู้ปกครอง ขณะเดียวกันก็ช่วยฝึกอบรมและพัฒนาครูให้เป็นหนึ่งเดียวกันและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ที่น่าสังเกตคือ แม้ว่าตำราเรียนจะรวมกันเป็นหนึ่งเดียว แต่มตินี้ยังเปิดช่องทางให้ท้องถิ่นต่างๆ เสริมเนื้อหาเฉพาะที่เหมาะสมกับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ซึ่งจะทำให้มีความยืดหยุ่นที่จำเป็น ทั้งในการรักษาเอกภาพแห่งชาติและสะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของภูมิภาค ตำราเรียนชุดใหม่จะถูกรวบรวมในทิศทางที่ทันสมัย ​​ทางวิทยาศาสตร์ และเชิงปฏิบัติ เพื่อเอาชนะสถานการณ์เดิมที่เน้นวิชาการมากเกินไป

“อาจกล่าวได้ว่าชุดหนังสือเรียนร่วมกันเป็นรากฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั่วไป สร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงความรู้ของนักเรียนทุกคนในพื้นที่รูปตัว S” รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นาม กล่าว

การสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน ยกระดับสถานภาพครู

ตามมติของโปลิตบูโร ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 นักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมปลายทั่วประเทศ 100% จะไม่ต้องจ่ายค่าธรรมเนียมการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่านโยบายนี้มีส่วนช่วยผลักดันให้สโลแกน "การศึกษาคือนโยบายระดับชาติสูงสุด" กลายเป็นการปฏิบัติที่เป็นรูปธรรม นโยบายเรียนฟรีสำหรับทุกคนช่วยให้นักเรียนทุกคนไม่ต้องออกจากโรงเรียนกลางคันเนื่องจากปัญหาทางการเงิน และสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันสำหรับเด็กทุกคน

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน แถ่งห์ นาม ให้ความเห็นว่า นอกจากค่าเล่าเรียนแล้ว รัฐบาลยังเสนอแผนงานจัดหาหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนมัธยมปลายอีกด้วย ภายในปี พ.ศ. 2573 นักเรียนทั่วประเทศจะได้รับหนังสือเรียนฟรี นโยบายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนนี้จะช่วยลดภาระทางเศรษฐกิจของครอบครัวหลายล้านครอบครัวได้อย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบทและพื้นที่ด้อยโอกาส การศึกษาทั่วไปฟรีที่ครอบคลุม ตั้งแต่ค่าเล่าเรียนไปจนถึงหนังสือเรียน จะช่วยเปิดอนาคตที่ปราศจากอุปสรรคทางกายภาพใดๆ ที่จะขัดขวางเด็กๆ จากการเข้าเรียนในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนทุกคนมีโอกาสพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่

หากนักเรียนคือศูนย์กลางของการศึกษา ครูคือพลังที่กำหนดคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม มติ 71-NQ/TW สอดคล้องกับกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2569 ได้เสนอนโยบายที่ไม่เคยมีมาก่อนเพื่อยกย่องและให้รางวัลแก่ครู

เหงียน ถิ เวียด งา ผู้แทนรัฐสภา กล่าวว่า มติ 71-NQ/TW เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเคารพในเกียรติและสถานะของครู การแก้ไขข้อบกพร่องอย่างเด็ดขาดเพื่อฟื้นฟูสภาพแวดล้อมทางการสอนที่สะอาด ให้เกียรติครูในสังคมอย่างเหมาะสม และให้ค่าตอบแทนที่เหมาะสม มติเหล่านี้ถือเป็นการตัดสินใจที่เข้มแข็งและทันท่วงที มุ่งแก้ไขปัญหาอุปสรรคและสร้างเงื่อนไขให้การศึกษาสามารถพัฒนาได้อย่างก้าวกระโดด

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า นโยบายและแนวทางการพัฒนาที่ก้าวล้ำดังกล่าวข้างต้น เมื่อนำมารวมกัน จะเป็นจุดเริ่มต้นที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาของเวียดนาม มติ 71-NQ/TW ชี้ว่าการศึกษาของเวียดนามกำลังเผชิญกับโอกาสครั้งประวัติศาสตร์ในการสร้างความก้าวหน้า และต้องไม่พลาดโอกาสนี้ ด้วยทิศทางที่ถูกต้องและการลงทุนอย่างมหาศาลอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน การศึกษาของเวียดนามจะสามารถบรรลุความปรารถนาที่จะก้าวขึ้นและยืนเคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจของโลกในอนาคตได้อย่างสมบูรณ์

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/nghi-quyet-71-nq-tw-be-phong-de-giao-duc-viet-nam-cat-canh-20250904104430747.htm