วิจัยและเสนอแนะให้บุคลากรโรงเรียนได้รับเบี้ยเลี้ยงอาชีพ

(ให้ ก๊วก) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะศึกษาและเสนอให้บุคลากรของโรงเรียนได้รับค่าตอบแทนวิชาชีพที่เหมาะสมกับตำแหน่ง งาน และสอดคล้องกับลักษณะและระดับของการฝึกอบรม

ในการแถลงข่าวประจำรัฐบาลในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567 ซึ่งจัดขึ้นในช่วงบ่ายของวันที่ 9 พฤศจิกายน ผู้สื่อข่าวได้สอบถามผู้แทน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เกี่ยวกับมุมมองและแนวทางในการพัฒนากฎหมายว่าด้วยครู พร้อมกันนี้ ยังมีแนวทางในการเพิ่มรายได้ของบุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียน

จำเป็นต้องยกระดับกฎหมายว่าด้วยครู

ในการตอบคำถามนี้ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า เกี่ยวกับแนวทาง มุมมอง และแนวทางการพัฒนาของกฎหมายครูฉบับนี้ ประการแรก กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมปฏิบัติตามและติดตามนโยบาย แนวทาง และมุมมองของการตรากฎหมายอย่างใกล้ชิด โดยมุมมองล่าสุดคือ กรมการ เมือง รัฐสภา และรัฐบาล กำกับและให้ความสำคัญ กล่าวคือ การตรากฎหมายไม่ได้มีไว้เพื่อการบริหารเท่านั้น แต่ยังเพื่อการพัฒนาและการสร้างสรรค์อีกด้วย

พร้อมกันนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ปรับปรุงมุมมองในการพัฒนาครู รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า นี่คือพลังสำคัญของภาคการศึกษา หากเราต้องการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเป็นพื้นฐาน เราต้องปฏิรูปวิธีการบริหารและพัฒนาครู ซึ่งเป็นตัวกำหนดคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม มุมมองนี้คือการพลิกโฉมจากการบริหารจัดการโดยใช้เครื่องมือทางการบริหาร ไปสู่การบริหารจัดการโดยใช้ความเชี่ยวชาญและเครื่องมือคุณภาพ เปลี่ยนจากการบริหารจัดการบุคลากรไปสู่การบริหารจัดการทรัพยากรบุคคล

“เราไม่ได้มองครูเป็นเพียงข้าราชการเท่านั้น แต่ครูคือครูอย่างแท้จริง มีความรู้ความสามารถที่จะถ่ายทอด พัฒนา เผยแพร่ความรู้ พัฒนาคน และพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้กับประเทศชาติ” นายสน กล่าว

นายฮวง มินห์ เซิน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในการแถลงข่าวเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 9 พฤศจิกายน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า เพื่อที่จะมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาครูผู้สอนอย่างครอบคลุมให้สอดคล้องกับบริบทใหม่และสอดคล้องกับนวัตกรรมเชิงลึกและครอบคลุมของภาคการศึกษา เพื่อมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาประเทศในยุคใหม่ และนวัตกรรมในระบบการจัดการการศึกษาทั้งหมดไปสู่การบริหารโรงเรียนและครูแต่ละคน เมื่อเช้านี้ ในระหว่างการหารือเป็นกลุ่ม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่เลขาธิการ To Lam กล่าวสุนทรพจน์โดยตรงต่อคณะผู้แทนรัฐสภาฮานอย

เลขาธิการฯ ย้ำว่ากฎหมายว่าด้วยครูมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง นอกจากเนื้อหาที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้จัดทำขึ้นอย่างรอบคอบภายใต้การกำกับดูแลของรัฐบาล ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นไปตามข้อกำหนดแล้ว ยังจำเป็นต้องปรับปรุงกฎหมายว่าด้วยครูฉบับนี้ เลขาธิการฯ ยังเน้นย้ำเนื้อหา 5 ประการ และขอให้กระทรวงศึกษาธิการรายงานต่อรัฐบาลเพื่อปรับปรุงและขยายเนื้อหาเหล่านี้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ประการแรกคือการเข้าใจบทบาทเชิงกลยุทธ์ของครูอย่างถ่องแท้

ประการที่สอง คือ การชี้แจงความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากมีนักเรียน ต้องมีครูและโรงเรียนเพียงพอ

ประการที่สาม คือ การชี้แจงและเจาะลึกมุมมองที่ว่าครูก็เป็นนักวิทยาศาสตร์เช่นกัน นอกจากการเผยแพร่ความรู้แล้ว ครูยังต้องศึกษาและวิจัยด้วยตนเองเพื่อพัฒนาความรู้และปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดใหม่ๆ

ประการที่สี่คือข้อกำหนดสำหรับการบูรณาการระหว่างประเทศ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า ในบทสรุปที่ 91 ของมติโปลิตบูโร ซึ่งสรุปมติที่ 29 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มีเนื้อหาสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาต่างประเทศที่สองในโรงเรียน ครูต้องมีแนวทางในการบูรณาการระหว่างประเทศ ประการแรก ครูต้องมีทักษะด้านภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ ทักษะอื่นๆ สำหรับการบูรณาการระหว่างประเทศ และทักษะดิจิทัลเพื่อใช้เครื่องมือขั้นสูงทางการศึกษา

ท้ายที่สุด เลขาธิการใหญ่ได้เน้นย้ำนโยบายสำหรับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งนโยบายที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต “เราพูดถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่ทุกคนทุกเพศทุกวัยสามารถเรียนรู้ได้ ดังนั้น ครูที่ดี มีความสามารถและคุณวุฒิสูง ควรมีนโยบายที่สามารถมีส่วนร่วมได้โดยไม่คำนึงถึงอายุ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรให้ความสำคัญกับนโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับครูในพื้นที่ห่างไกล ห่างไกล และยากลำบากอย่างยิ่ง ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในพื้นที่ห่างไกล อันจะนำไปสู่การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น” รองรัฐมนตรี ฮวง มินห์ เซิน กล่าว

นายฮวง มินห์ เซิน กล่าวเน้นย้ำว่า “ด้วยเจตนารมณ์ดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงรับฟังความคิดเห็นของเลขาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ตลอดจนสมาชิกรัฐสภาและสังคมอย่างจริงจัง เต็มใจ และเต็มใจ เพื่อพัฒนา ปรับปรุงคุณภาพ และยกระดับกฎหมายว่าด้วยครูต่อไป เพื่อจะได้รายงานให้รัฐบาลทราบและนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่ออนุมัติในสมัยประชุมที่จะถึงนี้ในเดือนพฤษภาคม”

วิจัยและเสนอแนะให้บุคลากรโรงเรียนได้รับเบี้ยเลี้ยงอาชีพ

สำหรับแนวทางแก้ไขปัญหาเพื่อเพิ่มรายได้ของบุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียน รองรัฐมนตรีฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า สำหรับบุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียน พวกเขาก็เป็นข้าราชการเช่นกัน บุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียนเหล่านี้ไม่ใช่ครู ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้รับสิทธิพิเศษจากครูในปัจจุบัน

ฉากการแถลงข่าว

นายฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทบทวนและประสานงานกับกระทรวงและสาขาต่างๆ เพื่อให้คำแนะนำแก่รัฐบาลในการแก้ไขนโยบายต่างๆ โดยเฉพาะระบบเงินเดือนของเจ้าหน้าที่ภาคการศึกษาโดยทั่วไปและครูโดยเฉพาะ

โดยเฉพาะ: ประการหนึ่งคือการวิจัยและเสนอให้บุคลากรของโรงเรียนได้รับค่าตอบแทนวิชาชีพที่เหมาะสมกับตำแหน่งและงานของตนตามลักษณะและระดับของการฝึกอบรม

ประการที่สอง ให้ทบทวนและประเมินความซับซ้อนของตำแหน่งบุคลากรโรงเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการปรับปรุงให้สอดคล้องกับกฎระเบียบปัจจุบัน ส่งผลให้รายได้เพิ่มขึ้น

ประการที่สาม เพื่อแก้ไขปัญหาบุคลากรด้านสุขภาพและบัญชีในโรงเรียน กระทรวงได้ออกเอกสารขอให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลางให้ความสำคัญกับการกำกับดูแลหน่วยงานที่ปรึกษาให้จัดและดำเนินการภายใต้อำนาจของตนในการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพสำหรับเจ้าหน้าที่และบุคลากรโรงเรียนตามระเบียบเพื่อให้เกิดผลประโยชน์ มีส่วนสนับสนุนในการเพิ่มรายได้ให้กับทีมนี้ และในเวลาเดียวกันก็มีนโยบายเฉพาะสำหรับแต่ละท้องถิ่นเพื่อสนับสนุน มีส่วนสนับสนุนในการเพิ่มรายได้ และสร้างความมั่นคงในชีวิต เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างสบายใจ

ที่มา: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm