นักฟิสิกส์ชาวจีน เฉินหนิงหยาง เสียชีวิต: มรดกของผู้ล่วงลับ

จากการค้นพบที่สั่นสะเทือนวงการฟิสิกส์ในศตวรรษที่ 20 สู่การสร้างแรงบันดาลใจให้กับคนรุ่นใหม่ของจีน ศาสตราจารย์เฉินหนิงหยางคือสัญลักษณ์ของจิตวิญญาณแห่งการอุทิศตนเพื่อวิทยาศาสตร์

เฉินหนิงหยาง (ซ้าย) และ ทีดี ลี ขณะรับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในปี พ.ศ. 2500 - เก็บภาพ

หนึ่งในผู้ที่เปิดยุค 'หลังสมัยใหม่' ของฟิสิกส์อนุภาค ซึ่งเป็นสะพานเชื่อมระหว่างวิทยาศาสตร์จีนและ วิทยาศาสตร์ โลก บุคคลที่ปลูกฝังความหลงใหลในวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ให้กับเยาวชนจีน นักวิทยาศาสตร์ที่มีความมุ่งมั่น ...

เหล่านี้คือบทวิจารณ์และความคิดเห็นบางส่วนเกี่ยวกับศาสตราจารย์ Chen Ning Yang นักฟิสิกส์ชาวอเมริกัน-จีนผู้ชาญฉลาด ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในปี 1957 ซึ่งเสียชีวิตเมื่ออายุได้ 103 ปี เมื่อวันที่ 18 ตุลาคมที่ปักกิ่ง

ชั้นเรียนที่มีชีวิตชีวาของศาสตราจารย์เก่า

ศาสตราจารย์หยางเป็นบุคคลสำคัญคนแรกที่เดินทางเยือนประเทศจีนจากสหรัฐอเมริกาในปี พ.ศ. 2514 ซึ่งเป็นช่วงที่ความสัมพันธ์ระหว่างจีนและสหรัฐอเมริกาเริ่มคลี่คลายลง เขาได้พยายามอย่างเต็มที่เพื่อช่วยชุมชนฟิสิกส์ของจีนฟื้นฟูบรรยากาศการวิจัยและวิชาการที่ถูกทำลายลงจากการปฏิวัติวัฒนธรรมอันรุนแรง

ด้วยความมุ่งมั่นทุ่มเทในการส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมและความเข้าใจอันดีระหว่างสหรัฐอเมริกาและจีนอย่างแข็งขัน ศาสตราจารย์หยางได้เปิดประตูสู่การแลกเปลี่ยนบุคลากรและความร่วมมือทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระหว่างสองประเทศ เขาได้นำนักศึกษาจีนไปศึกษาต่อในสหรัฐอเมริกา ซึ่งถือเป็นแหล่งฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงที่ใหญ่ที่สุด ในโลก

ศาสตราจารย์หยางเคยมาเยือนมหาวิทยาลัยชิงหัวซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยที่เขาเคยศึกษาอยู่หลายครั้ง และให้ความสำคัญเสมอกับการเสริมสร้างความแข็งแกร่งทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน

เขาและหวัง ต้าจง อธิการบดีมหาวิทยาลัยชิงหัวในขณะนั้น ได้เน้นย้ำถึงระบบและรูปแบบการวิจัยของสถาบันอุดมศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน พวกเขาสรุปว่าการจัดตั้งสถาบันอุดมศึกษาเป็นเรื่องเร่งด่วน

เมื่อวันที่ 2 มิถุนายน พ.ศ. 2540 สถาบันเพื่อการศึกษาขั้นสูงแห่งมหาวิทยาลัยชิงหัวได้รับการจัดตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการ โดยมีศาสตราจารย์หยางเป็นผู้อำนวยการกิตติมศักดิ์ ในพิธีเปิด เขาคาดหวังว่าสถาบันจะสร้างคุณูปการสำคัญต่อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติในอีก 10, 20 หรือ 50 ปีข้างหน้า

เขาทุ่มเทให้กับการฝึกฝนคนรุ่นใหม่ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2547 ตอนอายุ 82 ปี เขาสอนวิชาฟิสิกส์เบื้องต้นให้กับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 4 ห้องเรียนเป็นประจำ เตรียมข้อสอบ และอยู่ในห้องสอบตลอดเวลา

นักเรียนเล่าว่าห้องเรียนมักจะแน่นขนัดไปด้วยนักเรียนหลายร้อยคน หรือเกือบ 1,000 คนในแต่ละการบรรยาย ผู้ที่โชคดีได้นั่ง ขณะที่บางคนเบียดเสียดกันตามทางเดินหรือขอบหน้าต่างห้องเรียน ส่วนคนที่เข้าห้องเรียนไม่ได้ก็รวมตัวกันที่ประตูหลังหรือหน้าต่างห้องเรียนเพื่อฟังการบรรยายของอาจารย์หยาง

นอกจากการสอนแล้ว ศาสตราจารย์หยางยังส่งเสริมวิทยาศาสตร์พื้นฐานในประเทศจีนและพัฒนาบุคลากรที่มีความสามารถในอนาคตอยู่เสมอ หนึ่งในพันธกิจหลักของเขาคือการมีปฏิสัมพันธ์กับนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในด้านฟิสิกส์

ในการประชุมตอบคำถามของนักเรียนมัธยมปลายเกี่ยวกับ "วิธีการบ่มเพาะและรักษาจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความอยากรู้อยากเห็น" คุณหยางตอบว่าการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในพื้นที่ชายแดนมักจะผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากและสดใส

“ผมคิดว่ามีแนวคิดสำคัญสองประการที่คุณต้องรักษาไว้ในเวลาเดียวกัน ประการหนึ่งคือไม่ยอมแพ้ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นก็ตาม และประการที่สอง หากคุณรู้สึกว่าคุณไม่สามารถดำเนินต่อไปได้อีกต่อไป คุณต้องหาทิศทางใหม่” เขากล่าว

ผู้ได้รับรางวัลโนเบลเมื่ออายุ 35 ปี

ศาสตราจารย์หยางได้สร้างคุณูปการอันยิ่งใหญ่มากมายให้กับสาขาฟิสิกส์ของโลกหลายสาขา การค้นพบที่โดดเด่นที่สุดคือการค้นพบ อันน่าตกตะลึงครั้งหนึ่งโดยเขาและเพื่อนร่วมงาน ที.ดี. ลี ซึ่งเป็นชาวจีนเช่นกัน เกี่ยวกับความไม่คงตัวของสมมาตรกระจกในฟิสิกส์ของอันตรกิริยาอ่อน (ความไม่คงตัวของความเท่าเทียมกันในอันตรกิริยาอ่อนเท่านั้น) อันตรกิริยานี้เป็นหนึ่งในอันตรกิริยาพื้นฐานสี่ประการของจักรวาลที่ทำให้เกิดการสลายแบบเบตา (β-decay)

งานวิจัยของพวกเขาชี้ให้เห็นว่าการทดลองเกี่ยวกับการสลายเบตาที่ผ่านมาทั้งหมดนั้นง่ายเกินไปที่จะทดสอบการอนุรักษ์สมมาตร พวกเขาจึงเสนอการทดลองใหม่ๆ เพื่อพิสูจน์เรื่องนี้ ซึ่งสร้างความไม่เชื่อให้กับวงการฟิสิกส์โดยรวม

แต่เพียงครึ่งปีต่อมา ต้นปี พ.ศ. 2500 เจียน-ซ่ง อู๋ จากมหาวิทยาลัยโคลัมเบีย ผู้เชี่ยวชาญหญิงชื่อดังด้านการสลายด้วยรังสีเบตา ซึ่งมีเชื้อสายจีนเช่นกัน ได้ใช้การทดลองด้วยวิธีพิเศษเพื่อพิสูจน์แนวคิดใหม่ของหยางและหลี่ ผลการทดลองของเธอแสดงให้เห็นว่าความไม่สมมาตรของกระจกนั้นไม่อาจปฏิเสธได้ในการสลายด้วยรังสีเบตา! กล่าวคือ ปรากฏการณ์ทางกายภาพและภาพสะท้อนในกระจกไม่ได้เกิดขึ้นตามกฎเดียวกัน

โลกฟิสิกส์ต้องตกตะลึง! ในปี 1957 ลีและหยางได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในวัย 31 และ 35 ปี

และนับจากนั้นเป็นต้นมาในศตวรรษที่ 20 แนวคิดเรื่องความไม่สมมาตรก็ครอบงำความคิดของนักฟิสิกส์อนุภาค ช่วงปี 1956-1957 ถือเป็นยุค "หลังสมัยใหม่" ของฟิสิกส์อนุภาค โลกนับจากนั้นมาดูเหมือนจะเปลี่ยนแปลงไป!

หยางมีส่วนสำคัญต่อวงการฟิสิกส์มากมาย รวมถึงฟิสิกส์เชิงสถิติและฟิสิกส์สสารควบแน่น ในปี ค.ศ. 1954 เขาได้ร่วมกับโรเบิร์ต มิลส์ คิดค้นทฤษฎีเกจของหยาง-มิลส์ ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาแบบจำลองมาตรฐาน ซึ่งเป็นกรอบแนวคิดหลักในการทำความเข้าใจฟิสิกส์อนุภาค การค้นพบนี้ถือเป็น "ยุคสมัย" และสมควรได้รับรางวัลโนเบลอีกครั้ง

เมื่อหยางได้รับรางวัลโนเบล โจวเอินไหลพยายามล่อให้หยางกลับไปจีน แต่หยางปฏิเสธ แต่เมื่อคิสซิงเจอร์กลับจากปักกิ่งหลังจากการเดินทางครั้งประวัติศาสตร์เพื่อเปิดความสัมพันธ์ระหว่างสหรัฐฯ และจีนในปี 1971 เคอร์สัน หวาง นักฟิสิกส์เพื่อนร่วมอุดมการณ์ของเขาก็ได้รับจดหมายภาษาจีนจากหยางในไม่ช้า โดยระบุว่า "ในช่วงเวลาสำคัญนี้ ผมกำลังอยู่บนเครื่องบินมุ่งหน้าสู่ปักกิ่ง" นั่นคือโอกาสของหยางที่จะสร้างคุณูปการให้กับจีน

หนังสือพิมพ์ People's Daily รายงานข่าวการเสียชีวิตของศาสตราจารย์ Chen Ning Yang - ภาพ: China Daily

ศาสตราจารย์เฉิน หนิง หยาง เกิดเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2465 ที่มณฑลอานฮุย ประเทศจีน หยางไม่ได้มาจาก "ศูนย์" แต่เป็นบุตรชายของศาสตราจารย์คณิตศาสตร์ เค.ซี. หยาง ซึ่งสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยชิคาโก และเดินทางกลับประเทศจีนเพื่อสอนที่มหาวิทยาลัยชิงหัว

ปลายปี 1945 หยาง ซึ่งขณะนั้นอายุ 23 ปี ได้เดินทางไปสหรัฐอเมริกาและศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยชิคาโก ที่นั่น หยางได้ลงทะเบียนเรียนในสาขาฟิสิกส์อนุภาค ซึ่งเป็นสาขาที่ยังใหม่มากในขณะนั้น

หลังจากสำเร็จการศึกษาปริญญาเอก (พ.ศ. 2491) เขาทำงานเป็นผู้ช่วยของเอนรีโก แฟร์มี (ผู้ได้รับรางวัลโนเบล พ.ศ. 2481) เป็นเวลา 1 ปี ขณะเดียวกันก็ยังคงทำวิจัยเกี่ยวกับกลศาสตร์สถิติของตนเองต่อไป

ปลุกใจให้หลงใหลในวิทยาศาสตร์

เฉินหนิงหยางในนิทรรศการไอน์สไตน์ปี 2019 ที่เซี่ยงไฮ้ - ภาพถ่ายไฟล์

นี่คือภาพถ่ายของนายเฉินหนิงหยางที่กำลังพูดในงานนิทรรศการไอน์สไตน์ปี 2019 ที่เซี่ยงไฮ้

“ไอน์สไตน์เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ผมชื่นชมอย่างยิ่ง เขา (และผลงานของเขา) มีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อฟิสิกส์และชีวิตประจำวันของเรา” หยางกล่าวในพิธีเปิดเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2019

นิทรรศการนี้จัดแสดงความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ ชีวิตส่วนตัว และอิทธิพลทางวัฒนธรรมของอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ โดยหวังว่าจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับไอน์สไตน์ในหมู่สาธารณชนจีน และจุดประกายความหลงใหลในวิทยาศาสตร์ของคนรุ่นใหม่

ก่อนหน้านี้ ในการสัมภาษณ์กับนักฟิสิกส์ชื่อดัง Hsue-Shen Tsien เพื่อตอบคำถามว่าเหตุใดจีนจึงไม่สามารถฝึกฝนผู้มีความสามารถที่โดดเด่นเทียบเท่ากับปรมาจารย์ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ในโลกตะวันตกได้ ศาสตราจารย์ Yang ยืนยันว่า:

ในความเห็นของผม การพัฒนาเศรษฐกิจจีนในช่วง 40 ปีที่ผ่านมาประสบความสำเร็จอย่างงดงาม [...] แต่รูปแบบดังกล่าวไม่เหมาะกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เพราะการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานมักเกิดจากความพยายามของคนเพียงไม่กี่คน ไม่ใช่จากโครงการขนาดใหญ่

แม่เหล็กไฟฟ้า ทฤษฎีวิวัฒนาการของวิวัฒนาการดาร์วิน ปฏิกิริยาฟิชชัน สารกึ่งตัวนำ โครงสร้างเกลียวคู่ เพนิซิลลิน... การปฏิวัติครั้งยิ่งใหญ่เหล่านี้ในวิทยาศาสตร์พื้นฐานล้วนเกิดจากการวิจัยของบุคคลเพียงไม่กี่คนที่มีงบประมาณจำกัด ไม่ใช่จากโครงการขนาดใหญ่

ความแตกต่างระหว่างคนหนุ่มสาวชาวจีนและชาวอเมริกัน

ครั้งหนึ่ง เมื่อถูกขอให้ให้คำแนะนำแก่เยาวชนชาวจีน ศาสตราจารย์เฉินหนิงหยางไม่ลังเลที่จะกล่าวว่า “ผมคิดว่าเยาวชนชาวจีนมักมองข้ามความสำคัญของผลประโยชน์ของตนเอง ซึ่งอาจเป็นเพราะระบบวัฒนธรรมและการศึกษาอันเป็นเอกลักษณ์ของจีน พวกเขาถูกสอนให้ทำตามความต้องการของสังคมมากกว่าที่จะแสวงหาและไล่ตามผลประโยชน์ของตนเอง ดังนั้น ผมจึงเสนอว่านักศึกษาชาวจีนรุ่นใหม่ควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาผลประโยชน์ของตนเองให้มากขึ้น”

ในขณะเดียวกัน หากคุณขอให้ฉันให้คำแนะนำแก่นักเรียนอเมริกัน ฉันจะแนะนำให้พวกเขาใส่ใจกับสิ่งที่เรียกว่าความสนใจบางอย่างให้น้อยลง และใส่ใจกับแนวโน้มการพัฒนาหลักของสังคมและวิทยาศาสตร์มากขึ้น

ดร. เหงียน ซวน ซัญ

ที่มา: https://tuoitre.vn/nha-vat-ly-hoc-trung-quoc-chen-ning-yang-qua-doi-di-san-cua-nguoi-ra-di-20251020092740116.htm