การประชุมวิชาการนานาชาติว่าด้วยการพัฒนาภาษา ครั้งที่ 2 (ICLD 2025) ซึ่งจัดขึ้นเป็นเวลาสองวัน ระหว่างวันที่ 4-5 กรกฎาคม 2568 ได้รวบรวมบทความ ทางวิทยาศาสตร์ 64 เรื่องจากนักวิจัย ผู้เชี่ยวชาญ และวิทยากรจาก 11 ประเทศทั่วโลก ได้แก่ ออสเตรเลีย จีน สิงคโปร์ ฟิลิปปินส์ ไทย เยอรมนี โปแลนด์ อินโดนีเซีย อาร์เมเนีย ยูเครน มอลตา และเวียดนาม

ในการกล่าวเปิดงาน ดร. โว ฮว่าง ดุย รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเต๋าแห่งเต๋า กล่าวว่า “การประชุมครั้งนี้เน้นย้ำบทบาทของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ใน การศึกษา ด้านภาษา และยืนยันว่าการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนภาษาเป็นไปตามแนวโน้มของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและตอบสนองความต้องการของการบูรณาการระดับนานาชาติในสาขาการศึกษาและการฝึกอบรม”

ภายใต้หัวข้อ “การเปลี่ยนแปลงการศึกษาด้านภาษา: สุขภาพ เทคโนโลยี และอื่นๆ” การประชุมมุ่งเน้นไปที่การประยุกต์ใช้ AI เพื่อสร้างกลยุทธ์การสอนที่สร้างสรรค์ ปรับแต่งสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และตอบสนองความต้องการและความสามารถของผู้เรียนแต่ละคน การประชุมยังกล่าวถึงประเด็นด้านจริยธรรมที่เกิดขึ้นจากการบูรณาการ AI เข้ากับการศึกษา นอกจากนี้ยังให้ความสำคัญกับสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ที่ดีของครูและนักเรียนในระหว่างกระบวนการเรียนการสอน ผลการวิจัยที่นำเสนอในการประชุมนี้มีแนวโน้มที่จะสร้างคุณประโยชน์เชิงบวกต่อการพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ภาษา ซึ่งสอดคล้องกับแนวโน้มทางการศึกษาในปัจจุบัน


การประชุมวิชาการนานาชาติว่าด้วยการศึกษาและการวิจัย (ICLD 2025) ไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับส่งเสริมและขยายเครือข่ายทางวิชาการเพื่อการพัฒนาวิชาชีพ เผยแพร่ผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ใหม่ๆ และสนับสนุนแนวคิดนวัตกรรมในการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นเวทีสำหรับการแลกเปลี่ยนและความร่วมมือระหว่างผู้เชี่ยวชาญ นักวิจัย และผู้บริหารการศึกษาจากเวียดนามและต่างประเทศ ผ่านการอภิปรายและกิจกรรมต่างๆ ที่เชื่อมโยงนักวิชาการกับการปฏิบัติจริง การประชุมนี้มีส่วนช่วยในการเชื่อมช่องว่างระหว่างโรงเรียนและสังคม รวมถึงความต้องการของตลาดแรงงาน ขณะเดียวกันก็สร้างรากฐานสำหรับการนำแนวคิดการวิจัยไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ

ตูอูเยน
ที่มา: https://vietnamnet.vn/nhieu-net-dot-pha-tu-hoi-thao-phat-trien-ngon-ngu-tai-truong-dh-ton-duc-thang-2418292.html










การแสดงความคิดเห็น (0)