ในการประชุม วิชาการ เรื่อง “การฝึกอบรมและการวิจัยทางสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ในบริบทใหม่” ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ) เมื่อเร็วๆ นี้ ผู้เชี่ยวชาญและผู้นำมหาวิทยาลัยได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาถึงความยากลำบากที่เกิดขึ้นในการฝึกอบรมและการวิจัยทางสังคมศาสตร์ในปัจจุบัน

รองศาสตราจารย์ ดร. หวอ ซวน วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันประวัติศาสตร์ ชี้ให้เห็นว่า ในปัจจุบัน สถาบันสังคมศาสตร์เวียดนาม งานวิจัยส่วนใหญ่อยู่ใน ด้านการเมือง และวิทยาศาสตร์ โดยมีรายได้ทางสังคมน้อยมาก จึงทำให้เกิดความยากลำบากในการระดมทรัพยากร

อีกประเด็นหนึ่งคือการรับรู้บทบาทของอุตสาหกรรม มีความคิดเห็นบางส่วนถามว่า “สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์มีส่วนสนับสนุน GDP กี่เปอร์เซ็นต์” รองศาสตราจารย์วินห์กล่าวว่า นี่เป็นแนวทางที่ไม่เหมาะสม

สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์มีส่วนสำคัญในการวิจัยพื้นฐาน การวิจัยเชิงนโยบาย... ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งและไม่สามารถวัดผลได้ด้วย GDP ตามปกติ ยกตัวอย่างเช่น ความรู้ทางประวัติศาสตร์ช่วยเตือนนโยบาย การศึกษาเกี่ยวกับชาติพันธุ์และศาสนาช่วยสร้างความมั่นคงให้สังคม หรือการคาดการณ์ที่ทันท่วงทีช่วยรัฐหลีกเลี่ยงความขัดแย้งและความไม่มั่นคง

“หากเราพิจารณาเฉพาะ GDP สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ โดยเฉพาะการวิจัยขั้นพื้นฐาน จะไม่มีโอกาสพัฒนา” นายวินห์กล่าว

เขากล่าวว่าสถาบันวิทยาศาสตร์สังคมเวียดนามได้แนะนำให้หน่วยงานจัดการเปลี่ยนความคิดเพื่อให้สาขานี้ได้รับการยอมรับในบทบาทและภารกิจที่เหมาะสม

1763119352009_การฝึกอบรมและการวิจัยด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ในบริบทใหม่ 4.jpeg
รองศาสตราจารย์ ดร. หวอ ซวน วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันประวัติศาสตร์ ภาพ: USSH

จากมุมมองการฝึกอบรม รองศาสตราจารย์ ดร. Truong Dai Luong ประธานสภามหาวิทยาลัยวัฒนธรรมฮานอย กล่าวว่า ในปัจจุบัน ตลาดแรงงานก่อให้เกิดความท้าทายในการฝึกอบรมด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์

ยกตัวอย่างเช่น ที่มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมฮานอย มีสาขาวิชาเอกต่างๆ เช่น สาขาวิชาศึกษาครอบครัว วัฒนธรรมชนกลุ่มน้อย มรดกทางวัฒนธรรม ฯลฯ ซึ่งล้วนแต่ดีและมีประโยชน์ แต่ตลาดแรงงานกลับไม่นำสาขาวิชาเหล่านี้มาใช้ นักศึกษาไม่มีงานทำหลังจากสำเร็จการศึกษา ทำให้ทางมหาวิทยาลัยต้องหยุดการฝึกอบรมชั่วคราว ส่วนสาขาวิชาเอกอื่นๆ เช่น สาขาวิชาศึกษาวัฒนธรรม มีนักศึกษาถูกรับเข้าศึกษาน้อยมาก เนื่องจากผู้สมัครไม่ได้รับความสนใจ

เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงนี้ มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมฮานอยจึงเปลี่ยนจากการฝึกอบรมการวิจัยเพียงอย่างเดียวไปเป็นการวิจัยแบบสหสาขาวิชา

ตัวอย่างเช่น แทนที่จะฝึกอบรมด้านวัฒนธรรมศึกษา โรงเรียนจะเปิดโปรแกรมต่างๆ เช่น วัฒนธรรมสื่อ วัฒนธรรมต่างประเทศ อุตสาหกรรมวัฒนธรรม ฯลฯ สาขาวิชาเหล่านี้ทั้งดึงดูดนักศึกษาและตอบสนองความต้องการเชิงปฏิบัติของตลาดแรงงาน

“หากโครงการนี้ไม่ได้สร้างตามแนวทางสหวิทยาการที่เหมาะสมกับความต้องการในทางปฏิบัติ โครงการนี้จะต้องถูกยกเลิกอย่างแน่นอน” นายเลือง กล่าว

ในขณะเดียวกัน ศาสตราจารย์ฮวง อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ กล่าวว่า มีสาขาวิชาเฉพาะบางสาขาที่แม้จะยากแต่ไม่สามารถละทิ้งได้เพราะเป็นภารกิจของชาติ

เขายกตัวอย่างการฝึกอบรมหนึ่งปีให้กับนักศึกษาปริญญาตรีสาขาโบราณคดี 5 คน นอกจากจะมีภาควิชา/คณะแล้ว การฝึกงานและการฝึกปฏิบัติจริงยังต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมาก ดังนั้น ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยในการฝึกอบรมนักศึกษา 5 คนนี้จึงอยู่ที่ประมาณ 15 เท่าของค่าเล่าเรียน

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังคงมุ่งมั่นในเป้าหมายที่จะให้การฝึกอบรมเชิงลึกในวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ขณะเดียวกันก็ขยายพื้นที่สหวิทยาการเพื่อให้ทันกับการพัฒนาทางสังคม

snapedit_1763130519951.jpeg
ศาสตราจารย์ ดร. ฮวง อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ภาพ: USSH

เมื่อเผชิญกับความท้าทายดังกล่าว ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Van Khanh อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ แนะนำให้เปลี่ยนจากการวิจัยเป็นการฝึกอบรมเพื่อเชื่อมโยงกับการปฏิบัติ

“ในอดีต หากเราฝึกฝนเฉพาะทฤษฎีพื้นฐานและประเด็นต่างๆ ในปัจจุบัน สถาบันการศึกษาต้องมุ่งเน้นการวิจัยและประยุกต์ใช้ทฤษฎีเหล่านั้นเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม หากเราวิจัยเพียงแบบ “แห้งๆ” เช่น มุมมองของลัทธิมาร์กซ์-เลนิน ปรัชญา... โดยไม่เชื่อมโยงกับภาคปฏิบัติ งานวิจัยเหล่านั้นก็จะไร้ความหมาย การฝึกอบรมและการวิจัยต้องมุ่งเน้นไปที่ภาคปฏิบัติเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคม” ศาสตราจารย์ข่านห์ กล่าว

เขากล่าวว่า โครงการฝึกอบรมจะต้องปรับโครงสร้างใหม่ให้ครอบคลุมหลายสาขาวิชา โดยบูรณาการสาขาวิชาขนาดเล็กและสาขาวิชาที่จำกัด และสร้างสาขาวิชาใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ “หากเรายังคงใช้สาขาวิชาเดิม ความต้องการในการเรียนรู้จะลดลงเรื่อยๆ และในที่สุดเราก็ต้องปิดหลักสูตรเหล่านี้” เขากล่าว

คนหนุ่มสาวบ่นว่าปริญญาจากต่างประเทศกำลัง 'ลดคุณค่า' มากขึ้น

ในขณะที่มหาวิทยาลัยของจีนไต่อันดับขึ้นสู่ระดับโลก ปริญญาจากชาติตะวันตกก็ไม่ได้รับการยกย่องจากนายจ้างเหมือนแต่ก่อนอีกต่อไป

ที่มา: https://vietnamnet.vn/nhieu-nganh-xa-hoi-hay-y-nghia-phai-dong-cua-vi-thi-truong-khong-dung-2462919.html